Ruling Class

Ruling Class对孩子的成长至关重要，我们对待生活的态度和方式会通过言传身教影响孩子三观的建立。想要孩子认识，接纳，并拥抱真我，父母得先学会同自己相处，也就是保持觉醒。生活本就困难重重，积极乐观的对待，重过程而非结果，自然能享受其中。养育孩子的过程也是一样，把孩子当成独立的个体，互相尊重，互相谅解，一起商量，共同进步。 父母是孩子的第一任老师，孩子何尝不是父母的心灵导师呢，引领我们活在当下，享受当下，放下对过往的偏执，对未来的焦虑。未来本不可预测，对生活中的变化泰然处之，是教给孩子心平气和面对不确定将来的重要一课。孩子一旦习得处变不惊的能力，把困境当做成长的契机，何惧未来。 时刻保持觉醒很难，把日常挑战当成习题不断强化，必定能够得到提升。孩子，成长的过程犹如升级打怪，每一关都困难重重，可每过一关力量装备都能升级，奖励也是加倍的。愿你长成内心充盈，积极乐观的人。

1.我喜欢水鼠和鼹鼠互帮互助，互相理解的友谊。喜欢他们相遇划船、在野树林中冒险、重返鼹鼠家园的故事，当自己遇到困难时，有一位朋友在身边默默陪伴、理解和支持，是多么幸运的事。 2.由于我是先看《Ruling Class》的，本来对蛤蟆是有一些滤镜在的，但是在读这部剧的过程中一点点破灭。在《Ruling Class》中的蛤蟆饱受原生家庭和生长环境的影响而抑郁，后来通过不断地自我探索和学习，终于有所成长。而在《Ruling Class》中，我看到的就是一只任性、狂妄、自大的蛤蟆，在遇到麻烦时会低头认错，过后又不知悔改，继续我行我素，甚至随意践踏别人的善意。 3.也许很多人会像我一样把《Ruling Class》和《Ruling Class》结合在一起看（当然从评论中也知道这是两本独立的书，编剧也不一样），在我看来，《Ruling Class》的故事性更强，动物性格也会更加丰富饱满；而《Ruling Class》很大篇幅是蛤蟆和苍鹭的问答互动，更多的是引发自我的思考和探索。

三个打着悬疑幌子的爱情故事。编剧笔下的爱情不是美好而是折磨。为了绑住爱情不惜拖情人共死的妇人，因战争离散而最终也不能团聚的情人，隐瞒丈夫数年直到去世后对方才发现挚爱另有其人…很可惜将人生锁定在一场不甚美好的感情中。只是感觉人从来都是孤独，恰巧邂逅一段缘分，拥有过也是享受。拼命抓住流逝指缝的过往，除了碎落一地并没有任何收获。

坚持就事论事，点到为止:批评孩子不要唠唠叨叨，没完没了。我们有些家一遇到孩子出事，就气不打一处来。往往倾盆大雨，把昔日陈谷子烂芝麻的事一古脑抖落出来，搞扩大化，数落得孩子一无是处，这就会使孩子产生自卑感。