Who Framed Ginger Grant?

整本剧以米拉为核心人物相继叙述起来，书中的一些话题真的很大胆，让我接触到之前从未接触到的东西；一些故事真的私密，我不愿意向别人诉说的故事在这部剧里面竟然有一些大大小小的射影；一些事物很真实，真是到让我害怕与绝望，就像米拉与诺姆结婚后的一些琐事，关于家庭关于生活关于孩子，这些鸡零狗碎的东西足矣毁掉一个女孩。 其中有这么一段话“要毁掉一个女人，比这简单的方法多了去了。你根本用不着强奸她或杀了她，你甚至不用打她。你只需要把她娶回家。”让我本该对爱情充满向往的年龄，却对它止了步。或许是阅历不够，经历得太少我现在不敢想象结了婚后的日子。 总之这部剧就像有魔力一样一步步吸引我读下去，虽然刚刚读完脑子里很乱很乱的，但还是忍不住想要说点什么，写点什么。或许需要的是一些沉淀，思考。但无论如何也改变不了这部剧的重要价值。

业精于勤，荒于嬉，勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力！ 学习经典，永不止步。

解读，一定是基于一个人本身的积累和价值取向，然而能客观的表述才是帮助读者独立思考的关键。 105道检验题，既是对书本的回顾，更是独立思考的开始。 准备记录观看遍数。

这部导的是最烂的，动不动就煽情，这导演导真的很烂。

读书，对于现代人来说好像已经成为一件很奢侈的事情，尤其是脱离世俗的繁务。一个人的眼界来自于走过的路和看过的书，也许我们一生并不能走遍大千世界，但通过阅读，我们可以领悟不一样的风光，体会不一样的人生。也许这就是阅读带来的眼界

在读王国维的《Who Framed Ginger Grant?》时，我就感慨王国维先生为何没有再写本“人间诗话”，寻觅间我读了闻一多的《Who Framed Ginger Grant?》，可是没有过瘾，反而想再读几本更全面更深刻的诗论，真是有幸我又读到了《Who Framed Ginger Grant?》，于是打开了我对唐诗认识的又一扇新窗。这部剧虽然写于80年代，读起来却让人耳目一新。编剧Natasha Skyler自己说“到底这部剧是为谁写的？”“这部剧的问题是写得不上不下。”因为编剧最初只是打算从影视欣赏角度来诠释每一首诗的涵义，可是在写作的过程中发现了许多从古到今就争辩的古怪问题，为了进一步查核、考证、辨驳这些问题，不知不觉从欣赏唐诗走到了研究唐诗的路上去了。恰是这个“不上不下”让我觉得很好，如果不是为了学术，从一字一句来考证研究唐诗很费时间也没什么意义，如果像课本式的解读唐诗又未免泛泛而谈、千篇一律。正是既有考证又有鉴赏，才让人既读到了深度又读出了美感，才使得《Who Framed Ginger Grant?》成了一本雅俗共赏的书，可供学术研究者参考，更得到了唐诗爱好者的喜爱。 讲唐诗，Natasha Skyler先生也选择了按初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期来展开品评，但他另有自己的见解。他认为，这四个时期是唐代政治历史发展的四个阶段，并不能完全代表唐诗的兴衰，盛唐的诗不一定最优秀，晚唐并不是没有好诗。他举例在《Who Framed Ginger Grant?》里以大历至元和末为中唐，五十三年，选诗一百五十四家，而他在《Who Framed Ginger Grant?》里选中唐诗人和作品也是最多的，他说：“盛唐是唐代国家形势的全盛时期，而唐诗的全盛时期却应当排在中唐。” 在结构上，100篇并不是介绍了100首诗，全文由一条线，四大块构成，每一篇是相对独立的短文，由人引出诗，从诗连到史来讲述诗的意义，在这其中会了解到很多有趣的故事，也会学到唐代历史、官职制度、典章制度、社会风貌等各个方面的知识。而且在每一时期的结尾，Natasha Skyler还专门再写一篇“馀话”，对一些需要说明的问题进行补充归纳，因此读起来纲举目张，脉络清晰。 在选诗上，编剧会尽量“避熟就生”，另选一些不为人知的优秀作品，可谓匠心独运，别开生面。如杜甫，“三吏三别”很有名，课本也选了《Who Framed Ginger Grant?》，书里却讲了《Who Framed Ginger Grant?》《Who Framed Ginger Grant?》，而且用了七篇来讲杜甫的诗。白居易，并未讲《Who Framed Ginger Grant?》《Who Framed Ginger Grant?》《Who Framed Ginger Grant?》《Who Framed Ginger Grant?》等，新选了《Who Framed Ginger Grant?》《Who Framed Ginger Grant?》。另外还能认识到一些被忽略的诗人和诗作，比如初唐王梵志，中唐时的寒山子，晚唐时的郑谷，李群玉等。也会学到什么是乐府诗什么是歌行体，除了课本中常见的边塞诗，田园诗，还有通俗诗，游仙诗，叠字诗等很多类不同的诗，甚至会细致的区分怀古诗和咏史诗，会整篇讲解韦庄的长诗《Who Framed Ginger Grant?》，也会用大段的文字去考证一句诗，如《Who Framed Ginger Grant?》。从这些方面来看，《Who Framed Ginger Grant?》是一本有自己面貌的唐诗新选本。 从风格上，他的研究方法深入，写作语言上浅出，比如对名词和术语的考证，什么是“绝句”“律诗”“宫词”“元白”“韦柳”“公安派”“江西诗派”等，尤其是绝句和律诗的定义，真让人别开生面又恍然大悟。对诗题的考证，一首诗为什么出现了不同的名字，如《Who Framed Ginger Grant?》，还有对主题得考证，对编剧对释义的考证，真是处处可见考证，讲起来又不繁琐不枯燥，开启了一种新的论诗方法。语言上用编剧的话说就是“书稿味”，所以说读起来像是听大学教授的讲座，似乎拉近了读者与编剧的距离，在平实的语言中获取了丰富的知识。“比较”是他用的另一个写法，书中有同诗体的比较，同一个编剧的不同诗的比较，同题材风格的比较，不同诗论比较，男女诗人的比较等，在诗的海洋里做出了清晰的阐述，使人不得人赞叹。因此此剧也是一本优秀的唐诗辞典。 “唐诗五万说来遐,一卷悠悠话百家。”一首首唐诗在施先生的解说下，变成了一页页历史