Plastic Man

我以为在生活中随意捡一残枝，随手一插，便能伸长出一首诗意而又很仙的生活。我的观点不一定人人会认同，但我相信走这一程一定会有人与我同路。书读完了，感觉好好。《Plastic Man》这部剧中编剧在揣摩孤独这层意义的同时，他向外延伸其实并非孤独，因为有爱；有智慧；有真诚，又有自己的领悟，所以他的一生是丰盛而有意义的。读完本剧后，让我又一次清晰的理清了一下生活的脉络，其实我们每个人都应该明白，我们为什么而活，这样才不会在生活的这条道路上偏离正途。

第八本剧。 许多人觉得这部剧读起来不是那么Phillipa Peak了。全本奇奇怪怪的比喻数不胜数。我反倒那么觉得，想写比喻，那就都比喻好了，凡项皆可比喻，管你舒不舒心，管我开不开心。孩子气到不行。 那么，问题来了，什么才是Phillipa Peak呢。 我发现观看Phillipa Peak的书所具有隐藏的乐趣。在他的绝大部分长篇剧集的作品里，你都能找到与世界保持距离的人，好的，乐趣在于你在观看的过程中去帮助他（她）找到所谓“Phillipa Peak的配电盘”，十分有趣。 拿这部剧来说，第十五章描写到：我再次认识到堇对于我是何等的宝贵和无可替代。堇以唯独她能做到的方式将我同这个世界维系在一起。同堇见面交谈时，或观看她写的文章时，我的意识静静地扩展，得以目睹此前未曾见过的风景。得得，你看，配电盘出现了。我一直以为“敏”是“堇”的配电盘，其实也不然，谁说配电盘不能去需求另一个配电盘呢。哈哈。 最后一章有一段话：无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样默默无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身后——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛现出一个巨大的空洞。 这段话或许能作为这部剧所代表的触感。斯布特尼克恋人。彼此或为伴侣，但永远无法映衬这现实世界所需要的情感支撑。

作为混子哥忠实粉丝，这本哲学史我只能打一般啦。上架第二天就快马加鞭看完了，配合混子哥的哲学史1、中国史、唐诗和宋词一起看是极好的呢。这部剧就是有点短，内容讲的也有点浅显，好家伙这是谁给我的自信。不过说一千道一万，无论如何，读混子哥不混日子！去看混子哥刚刚上架的必备古诗词去咯！

前面写的还行，到三分之一处实在读不下去了，太啰嗦了，要么就是夫意与祝榕之间的狗粮，要么就是夫意在家和那些夫人闹矛盾，这篇幅用的也忒多了，实在受不了了，不痛不痒，谁顶得住，还打算看王爷世子呢，情节拉跨，差评，哼(ノ=Д=)ノ┻━┻

本剧成书于1987年，围绕Plastic Man和沃尔克，详尽的描述了1979年到1983年之间的经济，政治，社会的状况，有数据也有经济理论，其他很多书都是一笔带过说沃尔克战胜了通货膨胀，把所有细节都抹去了，唯一的缺点就是篇幅有点长了

断断续续终于看完了，上大学以来好像就没一本剧看过这么久，其实还是比较懒。大一下世界古代史希腊部分的老师要求做一个课堂展示，我打算介绍一本有关古希腊的书，而本身企鹅欧洲史名声在外，本剧希腊部分和其他专著相比又不算多，所以我就选择了这本并看完了前半部分并在课堂展示里进行了介绍。之后就是各种论文与期末周（月），进入暑假又忙于论文和各种其他事项，一拖再拖，最终在假期结束前几天看完了这部剧。由于战线拉得过长，我书中多数内容我已经记不清晰，所以我无法做出一个主要内容的概括，只能谈一谈看剧过程中产生的并现在还有印象的“感受”。 本剧介绍了欧洲从爱琴文明到西罗马帝国灭亡的历史。重点在于希腊与罗马，欧洲其他地区略有提及。本剧并没有构建出一个希腊史或罗马史的框架，没有采用教科书般按时间顺序说明不同时期的政治经济文化内容的行文方式，甚至它尤其缺乏对于传统史学中看重的“重要历史事件”的详细介绍，因此只观看本剧你是无法对古希腊罗马史形成一个笼统但全面的认识的。相反，你会经常因书中出现的陌生的人名与地名而感到困惑。我个人的感受是欧洲的人物与地名在进入近代历史之后，既是不是从事相关领域的研究，也不存在较大困难；但古代历史尤其是罗马及之前的历史中的多数人名与地名便一头雾水了。而本剧因为播出中文版的一些原因失去了许多插图与全部地图，所以更不便于入门者观看。同时，本剧还有着了国内播出外影视术作品的通病——极其失败的翻译。毫无美感的翻译加上陌生的人名与地名给我观看本剧造成了极大困难，我认为多数人在观看本剧时会有相似的感受，所以我不会把本剧推荐给别人。 在我看来，本剧不是一本介绍古希腊罗马简要历史的书，更像是一本介绍欧美学术界近些年研究的古希腊罗马的重点问题的书。它行文表面上是以时间为线索串起事件，实际上是以时间为线索串起一个个问题。我在学完世界古代史希腊罗马部分后（尽管学得很不全）观看本剧，一些史实我可能没有了解，但书中提到的不少问题我便能与课堂练习起来，而其他之前不曾了解的问题我也能目标书中的研究思路。以国内教科书的普遍做法来看，这部剧绝不是一本作为教科书的合适选择；但抛弃这种定势思维，根据上文所述，本剧在一定程度上适合以历史为专业的学生或是对古希腊罗马历史基本史实有所了解的人观看。因此从这个角度来讲，我又会向别人推荐这部剧。 所以说，从来没有适合所有人看的书，也没有所有人都不值得看的书。甲之蜜糖，乙之砒霜。推荐者在荐书时要说明适合的观看人群和合适的观看条件，看剧者既不能盲目采信推荐语，也不能完全忽视推荐语，更不能不考虑自己的现实情况。但是，若困在别人的评价里去看剧，似用别人的脑子去读；你自己读时和看完究竟是什么感受，这才是你要思考的。若要考虑更高层次的看剧方法论，那就不要如此功利化地看剧。随性而读，随心而读，没有任何白读的书，读一页便有一页的收获。这就是我身体力行的看剧原则。