Salut cousin!
Alilo arrives in Paris, met by his hip cousin Mok. Alilo is to pick up a suitcase of dresses to smug
主演:
梅扎克·阿罗阿切
、
加德·艾尔马莱
、
Mess Hatou
、
Magali Berdy
、
Ann-Gisel Glass
、
Jean Benguigui
🏷️ 相关标签
🎬 相关推荐
💬 网友评论
无意中看法这部剧,翻看前几页特有兴趣,尤其编剧讲界限时,我刚好看《Salut cousin!》实体书。之前借了几个月都没怎么看,要不看一会就看不下去。但看加德·艾尔马莱这部剧,思路突然清晰起来。还是回到加德·艾尔马莱的《Salut cousin!》这部剧来。
这部剧的内容很丰富、结构清晰,实操性强。心理学内容有趣、简单!很喜欢这部剧,够实用。很有启发。尤其讲倾听部分,有很多案例,非常实用,也很详细,方便读者深入理解。这与其他育儿心理学书很不同(大部分育儿心理学书倾向于理论多,要不案例不容易理解)
在书中一共有6部分内容:不越界;不批判;负责任;无伤害;一致性;自我调整。
书中给我印象深刻有6点:
1.界限💥
一说到界限,99.9%都会越界,即使那些心理咨询师或者认证P.E.T,正面管教等心理学、亲子方面老师,也会偶尔越界。日常见到“尊老爱幼,催婚,劝说,夹菜”等情景,都是越界行为。正如加德·艾尔马莱说的,每个人多少会越界或被越界,但要学会时刻带着觉知,提醒自己不要越界即可。
那怎样做到不越界呢?在他人遭遇困扰时,关怀而不干涉,分享而不教导。尊重而不放纵,邀请而不要求。如果我们尊重个体的独立性,就会对他人产生一份信任,不剥夺他人的成长机会,不妨碍他人发展面对问题的能力。
如果能意识到这是他人的事,我们便清晰了自己的位置,做一个陪伴者和倾听者就是当下最好的给予。
去倾听和陪伴,而非直接去把对方的问题解决,抢走他人的问题,剥夺他人去经历的权利。被允许用自己的力量去解决问题,这其实是很多孩子的渴望。
2.爱是最好的抗挫折能力。
这个年代竞争如此激烈,父母难免不焦虑,不得不提前给孩子做准备工作。当孩子在学校受到委屈时,我们家长很想找老师沟通。事实上,孩子有着自己的应对方法,我们家长不需要过分担心。孩子们并没有我们想象中那么脆弱,很多事情其实他们是有能力去面对的,比起所谓挫折,孩子们可能更担心的是父母的情绪问题。如果父母有平和的心态和对孩子应对能力的信任,可以帮助孩子更从容地应对外在世界的各种问题。
身为父母,在内怀有信任与尊重,是养育孩子的最好土壤;在外给予高品质的陪伴,是孩子充满安全感的港湾。无条件养育是最好的抗挫折教育,爱是最好的抗挫折能力。
3.倾听💥
学会积极倾听孩子,对每一个想成为智慧型父母的人来说,是一门必修课,也是一门难题。因为我们为人父母,习惯站在自己角度去听,选择性听孩子的问题。并没有站在孩子的角度,也没认真想到孩子的感受和问题背后原因。
充满同理心的倾听,能滋养孩子的身心;一次不带评判的倾听,能温暖孩子的世界。
关于倾听,书中有许多案例。这些案例是我们日常中常见的问题,很典型,也很实用。值得仔细看。
4.觉察与自我负责是疗愈的开始。💥
每个人多多少少都有创伤,治疗伤疼是个漫长过程。觉察与自我负责是疗愈的开始。也许我们会觉察,但不一定会做到自我负责。
真正的疗愈是,客观看待你曾经产生的一些错误的信念,并做出调整,而不是在心里去想象一个孩子,然后去陪伴这个孩子,或者把这个孩子养大。
疗愈就是已经成人的你学着负起责任,去表达曾被压抑的感受,用成人的眼光重新审视某种信念。
把内在孩童具象化,反而可能会让你深陷其中。若相信你内在有一个受伤害的孩子,活在受害者的角色里,沉溺其中,那么内在孩童不但帮助不了你,反而会成为逃避成长或不为自己负责的一个好借口。
5.做能为自己的情绪负责的父母。
说到情绪,我听了无数情绪管理课程,看过不少情绪管理的书,但觉得自己在孩子年前还是管理不好自己情绪。当然,相对以前,我已经有很大进步。
正如编剧说的:为自己的情绪负责,是父母必修的功课。这门功课需要修
黄粱梦一场空,空悲切荒唐泪
无相欠无相见,无相见无相欠
听书和追剧,看网剧和读纸质书,差别非常大,所以说耳朵听了没有眼睛看到的记忆深,眼睛看到的没有用心感受的印痕深,正如小王子里说的:“But the eyes are blind. One must look with the heart...”走了心也就是一生,缺一分一秒都不行……我们的皮囊都是一样的,只有灵魂是可以升华的!
人这一生种种际遇都有其特定的轨道,突然天降好运或横祸也是为了把人生的版图拼凑完整,参合了酸甜苦辣,外加补点胡椒面,命运是难以捉摸和把握的,一切美好的事物必须撕碎了才更浓烈,受了爱情的伤把自己的后半生都禁锢起来,用伤痛的铁链把自己捆绑住,不让阳光照进房间,也把所受之苦转移到别人身上,遇到了匹普对艾斯黛拉的爱,才意识到这人间值得,带着悔恨付之一炬,烧毁了不愿醒来的褪了颜色的结婚礼服,“后来看见那一团团飞舞的火绒没有了火星,化作一阵黑雨落在我们四周,这才清醒过来。”在火焰里烧毁了婚礼当日的餐盘桌布,以及那个停留在伤心日那天不转的钟表。即使一切灰飞烟灭,可每当夜幕降临孤单一人时还是会落寞的神经触碰心壁,依然是炙热的烧灼感,仿佛看到那婚纱一次次被燃烧,在火焰中疼的死去活来,醒来睡去反复被折磨着,永远永远……
让我觉得害怕的是,当我看到末尾再去思考Salut cousin!的意义时,我觉得我喘不上气来。
这本自传颇对我的胃口,生动活泼有趣而不唠叨,不刻板这才是真正为自己写的自传。看看她的自传突然觉得自己还有很多时间很多事可以做。
红楼梦的伟大之处,在于“仁者见仁,智者见智”的后人,孜孜不倦的去解读它;白老的本家之言,个人觉得,有好有坏,总体还算可以!
这是一个以山西警校为蓝本,讲述一个警察爱恨情仇人生路的故事,虽然书中有一些逻辑小错误,但是丝毫不影响它的精彩性,如同书中的主线缉毒一样,一开始沾染上就抑制不住的想往下读,想戒也戒不掉了。尽管编剧在塑造一个英雄,充满了主角光环,但是他有血有肉的真实性还是让人回味无穷。
在假期开始时读这部剧,和刚刚结束的期末考脱不开关系,趁着自己备考的热情火焰还没有彻底冷却,研究轻松许多的学习方法是个不错的选择;值得一提的是,我曾一向对这种声称能帮助人考试进步,让人更“勤奋”的剧集持轻蔑态度,我把他们看作学习方面的“成功学”,要么是不想踏踏实实向目标努力的人找的一些旁门左道,要么就是用一些个例来灌鸡汤喊口号。我有这样的想法倒也不稀奇,毕竟当时我觉得自己天赋异禀,什么都能一眼看穿。而现在主动去看这些书,确实是因为现实证明了我的普通,不过还好,这些书没有我预想的那么糟糕,就说这部剧里,这位编剧,梅扎克·阿罗阿切,在预告里就表现出了极高的科学素养,展示了个人思考
“但是我认为,在科学成果实际应用之前,科学家一直闭口不言,也不过是科学家的一种利己主义罢了。
搜集完整的科学证据可能需要数十年,如果在这期间只能耐心等待,那么很多人就可能错失自己人生中的机会。所以,最大限度地应用当下已经证实的科学知识,去尝试寻求解决问题的策略,这又有何不可呢?
本剧就是秉承这种信念创作的,因此希望各位读者不要将本剧奉为“绝对真理”,而是将它看作“记忆研究专家梅扎克·阿罗阿切的私人学习法”。”
我不喜欢夸大,所以一位编剧能够准确地给自己的作品定位是我十分欣赏的品质
然后编剧用硬盘和CD的类比来说明大脑以物理形式储存记忆。
“计算机的“记忆”是使用磁性原理的硬盘来存储信息,音乐 CD 则是使用可以反射激光的细小凹坑来记录信息。人类的“记忆”也是一样的,它一定以某种物理形式存在于人脑中。若非如此,人脑便无法去记忆”
我喜欢能稍微用上一些理学工学知识解释事物的人,当然,这只能说明我对科学有些崇拜心理,如果有人用科学来蒙骗我或许就有些难以防范了,这是题外话。对了,编剧池谷是东京大学的博士,现在则是教授,我得承认我对他的信任也很大程度建立在学历上,不过我想这很正常嘛。
说回到书上,接下来使用了RAM和硬盘来说明短期记忆和长期记忆的关系
这里是很多人有过的烦恼:
“我真是不擅长背东西啊”“记忆力好的人肯定能很轻松地就记住很长时间吧”
而实验数据却显示:
忘记音节的速度并不是因人而异的。无论是谁都会以大致相同的速度遗忘信息,而且“忘记”这件事并不会以人的意志为转移。无论怎样祈求,记住的信息也还是会在某一时间段被我们遗忘,甚至当我们想要尽早忘记某些信息时也不能如愿以偿”
编剧对本剧方法的认识:
虽然很多人都想通过标新立异、与众不同的言论来获得更多的关注,但是本剧的目的并不在于让读者感到惊奇。说到底,奇特的学习方法并不一定就是优秀的学习方法,反而是那些从过去流传下来的“常识”却意外地正确,因为“常识”是前人经过千辛万苦的反复试错后才得出的实验结果。我不想提出一些离奇古怪的新方法来哗众取宠,而是真正想要试着从现代脑科学研究的角度出发,重新解释过去的伟人们总结出来的经验法则。
我印象深刻的地方还有那个编剧关于天才的见解:编剧认为啊,成绩与努力的关系是类似单调递增的指数函数的,所以普通人与“努力成为的天才”间可以有巨大的差距,所以我们会觉得自己难以望这些“天才”之项背;而实际上,我们与他们的真正差距出现在X轴所代表的努力上,一旦付出持续的努力,我们也会发现自己的学习效果成倍地增长。
当然这里编剧没有实验依据,所以说如果是严格的信仰科学者看到这里恐怕要摇头了,但是我们大多数人只是想从书里汲取方法和信念而已,其实,我们信任的人所说的,也并非总是绝对真理,比如我记得我的高中化学老师,喜欢用化学反应进程的曲线来告诉我们“量变引发质变”的道理,从而让我们相信虽然现如今我们的提升缓慢,但是如果持续增加练习量,成
以史为镜,可以见兴衰;以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失.