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《M2A - Mission to Athens》这部剧，80年前西南联大师生走过的穿越湘黔滇3000里山路，寻找到了西南联大师生跨越险阻追求真理，保留华夏文化精髓并在民族危亡的历史条件下得以存活的历史遗迹。编剧里面写道，当时一个同学说过一段话:“人生的意义是什么，恐怕是个不成问题的问题。”
叶嘉莹先生一生与诗相伴。并从诗词中获取战胜困难的勇气和信心。通过观看此剧感受诗词的力量和魅力。叶先生倾其毕生精力研究传播中国古典诗词，旨在弘扬中华民族的传统文化。其学识和精神令人钦佩。
太精彩了
“我们在哪里，哪里就是大唐”
我们在哪里，哪里就是中国。
看了彩蛋，感觉编剧实在是自我要求太严谨了。对于读者来说故事好看能在其中有所领略和感悟已是所得了，不可能一本剧教化万千吧所以有所得已经足够了！
读后感：
我之前知道蒙氏幼儿园，但并不知道什么是蒙氏。
到了自己孩子上幼儿园的时候，考虑到就近原则，也没有考察太多的幼儿园，带着她挑了一个她喜欢的，我觉得班级人少老师能照顾到的，课程安排一周内每半天都不重复，只想着能玩得开心就好。
看了这部剧才发现原来孩子不是一张白纸，他们天生带有很多潜能，也很有自己的想法，只不过都被我这样的大人自以为是的忽略掉了。
比如我知道孩子有秩序敏感期，只是觉得她会把鞋子凳子摆放的很整齐很有趣，并没有想到这是她建立与外部环境的秩序感，会使她成为一个做事有秩序有条理的人。（我做事就比较没条理，每天都要收拾一遍屋子觉得很麻烦呢。）现在宝宝的东西偶尔会乱放，不整理，但是上了幼儿园之后老师教他们玩完玩具要归位之类的约定。上周的一天晚上准备上床睡觉了，宝宝突然一句：我刚刚玩的玩具还没有送回家呢。我想到才看的集数，立刻意识到要抓住这个巩固秩序感的机会。把脱掉的衣服再穿上，我们整理完玩具才去睡觉。
之前追剧我总是在找教孩子（或者说改变孩子）的更好的方法，看了这部剧我发现有时候孩子不需要我们教太多，我们只要细心观察，及时引导，让他们有自己内在的成长力，他们才能长得更好。而不是被家长说教的离开家长就不知道该做什么怎么做的人。但是所有的这些需要一个前提就是：你必须是一个善于学习和观察，并懂得孩子成长规律的家长。
不得不说：家长是无证上岗，但孩子在用他们每一天的爱和变化，使我们二次成长，我们希望孩子更好，孩子也在用无声的爱使我们变得更好！在不善于表达的孩子面前，希望我们爱的更用心！
只读了前半，觉得剧情好诡异。女配自己作死，女主平淡无奇，不太理解。
看完了，对于小白的我来说学到了不少，希望能转化一点成自己的吧。