A kuruzsló

读了几本王阳明，做一个概括。 一生三件大事： 南赣剿匪，平定宁王，广西戡乱。 一生三个主要思想： 知行合一，致良知，格物致知。 一生这三件事，不多说，文臣封伯。然而龙场悟道，悟出心学终极道理，对后世才是无限瑰宝。 三个思想的我的解读： 为什么王阳明能做出这么三件大事，根本原因，就是王阳明实现了致良知。因为知行合一，想在“行”上厉害，做好知就行了，因为知行合一，所以想要行的厉害，就要致良知，因为知行合一。那如何致良知，就要格物致知，这个格物致知并不是大学和朱熹的格物致知，而是心学独特的格物致知，也就是用心观察，用心去格物，使其符合人的本性，天人合一，人物合一。也就是说：为什么王阳明能做出丰功伟绩，因为“知行合一”的天理，他通过格物致知以致良知，做好了“知”，自然行就做好了。知行合一是世界观，致良知是目的，格物致知是方法论。最终形成心学的本源体系。 最近读的王阳明心学方面的书，觉得都有可取之处，但也都有胡诌之处，很多剧集论述一些抽象思想的时候，例子很牵强，很片面，甚至是有些编剧都没领悟出这个根本思想体系来就开始瞎编，所以既要博采众长，又要认真思考，否则尽信书不如无书，看剧无数也不过是自欺欺人。

我先来说一下“一般”的理由，仅仅是由于我自己的水平水准不够，对本剧大部分集数还不尽理解，因而打下“一般”的评价，只是为了在今后观看第二遍、第三遍之时，留下打更高评价的余地。 下面，就我的理解，我要来评价我读这部剧的感想与感受。这部剧是2021年10月26日开始读的，仅看剧笔记就做了13页，但我还是要说，我没有读懂。这部剧分为辑一、辑二、辑三。对我而言辑二的内容更适合我现在去读，所以我读进去的部分也较多。前几日读辑二的时候，还以为自己“有些得道”，从前读都读不懂的文字，现在即使用听的方式也能听明白（只是听明白，还要返回来再用眼睛观看一番）。但只是幻觉，可能只是因为那一段理解起来没大有难度罢了，到后面的部分，我似乎又从“道上”拐回去了。辑一与辑二我每每标画总会有所感言，写在一旁，现在读起来，也是同样的感受（或许读第二遍时，就不尽相同了）。但辑三我却很少写感想。其实纵观全书，我每看到有感想处，心里几乎想的也是“赞同、我同意、我也这样想”这类的话，觉得编剧已经将我所想一一表达，而我只是展开一下我的理解与在我的理解下我的故事与编剧所想有共同之处。但编剧有的想法我也不认同，这是难以避免的。 但不得不说，这部剧上很多编剧的思想，让我认识到事物的另一个面，让我清楚很多概念以及作为哲学问题的思想。总的来说，是受益颇丰的。“哲学本来就不是要增益知识，而是求道。”虽然我现在艰难行道（或许还未在道上），但哲学带给我的思想是“新的”，是“活的”，也打开了我的新世界。尽管这样说来，我下一本，甚至短时间内都不打算再看有关哲学的书，我觉得自己还未达到应有的水平，所以读来吃力、困难，总有弃书的想法。但还好，这部剧不断出现令我有共情的思想与想法，一直支撑我看到最后一页。新的尝试总归是好的。 高二以来，我就觉得自己与哲学无缘。但谁又能阻止哲学进入我们生活呢？现在再看这类书，觉得吃力、困难，对我而言，是再正常不过的事情，是我已经预料到的。我所要做的，是接受，是尝试，而不是隐藏和退缩。总的来说，书没大读懂，但我仍然觉得自己得到了很多，起码来说，我迈出了这一步，就不害怕也不担心以后的“路”了！

编剧好棒

最死而无憾的是月牙。 最让人心疼的是苏桃。 人，鬼，神，妖，情未了。

一对姐妹都爱上了一个男孩儿，别人都觉得安静的姐姐才配得上男孩儿，可是男孩儿自始至终喜欢叛逆的妹妹。一次次错过，三个人受伤，最后成全爱情的是三个人的果敢，果敢的放弃，果敢的追求，果敢的接受。

太喜欢了，这个可以列为今年最爱的书了。 感想太多了，最深的就是，不用判断哪段经历是好是坏，每段经历都在编织着你美丽的人生。 其实有时候我和菲利普最后所说的你认为你渴望的人生是不是你真实想过的人生 有时候也会这样子反思，但谁知道呢。 大家都一样，在各种被迫接受的自愿选择的（不一定是真正自愿的）生活着。没什么可逃离的枷锁，真正的自由大概并不是说在海上随意飘荡，而是内心的坦然面对吧。 爱这部剧。

一本值得所有人看的书:教育者、被教育者、曾经接受教育； 教师、学生、家长都应该好好看一看这部剧。

阻碍你靠近大神的，或许并不是那道看不见的鸿沟，也不是大神本身，而是你自己。 是你的怯懦、自卑和固步自封，在你的面前建筑了一道密不透风的墙。 堕落本身并不致命，但它所衍生的绝望、消沉和自我厌弃，却是生活真正的杀手。 努力是很辛苦的，有时甚至带着点无望，以至于我们总是轻易地放过自己，用耗损目标的形式来缓解努力带来的焦虑 连努力都得让人劝，你就活该没出息 你啊，你是见过爱的人。 它乡的圆月有家里的明亮么