🏷️ 相关标签
🎬 相关推荐
💬 网友评论
终于看完了三部，结局跟自己料想的差不多，其实最想知道的是摆渡人因何而生。
三部都表达了一个主题就是爱可以战胜一切，坚持自己心中的信念则无往而不胜。
相爱的两个人应该是分享的有难同当的，，那种所谓的成全而牺牲自己，对对方而言未必是美满可接受的。
民以食为天，社交礼仪必不可少；关注细节，注重心理感受；愉快社交，共享美食和饭局。
一如既往混子哥的风格，简单通俗易懂，综合总结归纳又涨知识了！
《Ever After...》？
这部剧最大的特色应该是人物刻画很是生动，没有太过绝对的恶人和好人。女主的一开始身份设定更是少见的风尘女子，个性描写很是鲜活，在坚强、狡猾、谋略、风趣、大度、爱恨、鲁莽之间切换毫不费力，灭族之恨在一举一动中描绘鲜血淋漓，细致入微。男主更是矛盾体的结合，有许多不完美甚至让人讨厌之处，也有不少性格弱点，但正因如此让人观看时更能共情。
另一个特色是前中段很难猜测故事走向，跟一般常见的套路还是不太一样，再加上剧情圈套一环扣一环，可以说是看得十分刺激。不过最后后段略有些欲振乏力，收尾也略显稍微草率和过于理想化，部分解密和逻辑也显得牵强。
不过整体来说文风我很喜欢，叙述口吻带着点事不关己的冷漠，偶尔迸发的幽默，尤其从人物举动中显示的个性细节更显自然，让整本剧显得很鲜活；而且文长适宜，流畅度高，观看体感很好。
我想，每个追求进步的中国青年都会有西南联大的情结吧。
我记得大学的第一个暑假，我和几个高中同学特意去了云南，目的有二：联大旧址和国殇墓园。
到昆明已是下午，小憩后找到旧址时夜已深，我们一行五人从简陋的校舍旁匆匆走过，一直找到<<国立西南联大纪念碑>>前，用手机打着光，轻声读着那块“三绝碑”。
“风景不殊，晋人之深悲。还我河山，宋人之虚愿。庾信不哀江南，杜甫喜收冀北，此其可纪念者四也。”在这种历史感下看剧的他们，在这种历史感下怀旧的我们。
其实那个时候我们不大知道他们的故事，我只是知道些皮毛，知道他们很好。于是我便和几个最要好的同学提了提，好在母亲和同学都很支持。那是至今想来最有情怀最纯粹的一次出游，好在我们仍是最要好的朋友。
辑录数段治学心得于此，籍此勉励自己：
一、学识的通透
他们自己一生都在里面，他们的言行，一切都是带着他所相信的东西，他走进来跟你谈的时候，就好像一个哲学谈话。上课是一种师生之间精神的对话，你不感觉他在灌输什么知识。
这种感觉似乎接近了<<论语>>里的问答，我总觉得当一个人把自己真的热爱并且掌握透彻的知识拿出来分享时，是极富魅力的，会有种强大的吸引力让你渴望和他交流。
二、知识的系统化
西南联大很注意学科的系统化，每个学生都要读中国的通史。作为一个中国人，应该这样。教学上是一种纯粹启发的，课程设计都非常系统，每一个影视院的学生一定要念中国通史，这个我们现在没做到，因而丢掉了一个对历史的理解。你做文科，好像没有一个站脚的地方。
过去做学问，你一进大学，他给你打一个轮廓，然后往里面填空，你特别有兴趣往里面填，你永远有一个大的框架。而现在，你是专了，有时候很专，但是大的框架不牢靠，容易在做学问时考虑不很周详
这点是我一直缺乏的，但是随着学人传记的不断观看，关于通史和系统性方面的注重近来已好了许多。下一阶段要在这方面下大力气。
三、发自内心的热忱和内在生命力对自我的提升。
我们那个时候，好像生命的力量去带动你学习，然后启发你去爱这个东西。老师从没有告诉我应该怎么样，老师从来没说。我觉得是这样的。那时候不会出一个高材生低智慧的，不会有的，他是高材的话，他的东西一定很扎实，才华是从他的智慧里出来的。
我觉得开发一个学生的智慧，不光是具体的知识，而是一种境界的开发，一种启发你的悟性，你就像有了自己的能量在那儿，不需要从外面找。
这一点我模模糊糊有些意识，这种意识源自前段时间以<<红楼梦>>为主题做观看时，涉猎了大量的关于美学和艺术方面的著作与作品。但是前面这些话进一步提点了我。
其实上述三点我现下已慢慢有些体会，但还远远不够。系统的把握，透彻的掌握，从内在的生命力中生发力量。我想这一切都是可以融会贯通的。
勉行之，是为记。
什么也说不出来，实在是太好看。好看到吃饭在看，睡觉在想。一天二十四小时，无不在想这部剧！