This Time Round

感悟: 1.虽处谈性色变的国度，但是性教育刻不容缓，对孩子最大的保护就是要委婉的告诉孩子什么是性，遇到骚扰的时候要怎么大胆表达不满，怎么寻求他人帮助，怎么避免事态进一步恶化，从而怎么去降低自己的受害程度。 2.就我个人价值观而言，对书中编剧提到的一些行为做法我是难以理解的，虽不知让我产生这种误解的原因何在。但是还是要表达一下对编剧的感谢，肯定此剧播出带来的警示作用和教育作用，编剧能够勇敢的揭露并敢于表达，不仅是对自己的交代和维权，也是让我们读者得以从中学习从而更好的规避危险和伤害，好的做法可以吸收学习，不好的做法反省学习。 3.看完最大的触动就是家庭教育对于一个孩子成长的重要性，编剧的悲剧跟编剧从小的生活环境以及家庭教育是分不开的，所以以后我的孩子我不愿你成为很多人心目中复制出来的“好孩子”。我只希望你能有积极的世界观，人生观，价值观，能明辨是非，能看清善恶，能懂得保护自己，有自己的“小脾气”，气场对了，就啥都对了。

编剧用动漫形式讲述、传播庄子思想，直观形象，便于理解，且不枯燥，值得一读。

那时候觉得女主角长得很有味道，故事倒是看的不是很完整了

中华文化，博大精深，美丽的宝藏总是需要一点点的去挖掘，而自己也可于其中慢慢打磨，成为一个更好的人

伟大的幕后团队，拯救了灾难的剧本

“没有什么比个体经历的叙述更能使今人深切地体会到，时人不得不做出的抉择是多么复杂，其面临的处境是多么困难，常常令人迷惘。时人判断事情，不像今人有后见之明的优势：他们无法在1930年知道1933年将发生什么，无法在1933年知道1939年或1942年或1945年将发生什么。如果能有先见之明，时人无疑会做出不同的选择。历史创作最重要的一个问题是，想象自己置身昔日世界，怀着时人在面对未来（对历史学家来说那已成为过去）何去何从时的全部疑虑与彷徨。今人回顾历史时觉得似乎不可避免的发展进程，在当时则绝非如此。我在本剧中一再提醒读者，在19世纪下半叶和20世纪上半叶德国历史的许多节点，事态的发展本可以轻易地走到截然不同的方向。马克思说过一句令人难忘的话：人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造。那些条件不仅包括他们所处的历史环境，还包括他们的思维方式、他们行动依据的基本假定，以及影响其行为的原则与信念。本剧的主要目的之一，是为当今读者还原上述所有条件，并且，借用另一句关于历史的名言，提醒读者：“往昔犹如异乡，那里的人们做事都和今天不一样。””

本科期间专门买了同济版的教材替代自编的教材。深入浅出，习题丰富，可以花费很短的时间来掌握大多数概念。现在有些要用的知识点忘记了，所以来翻翻

时间没有重要不重要之说，都是重要的！这部剧的观点实际上是提倡聚焦2个小时，达到“心流”状态，出色的做一些有价值的事情，累积获得成就！毫无疑问，这是这是一本方法论的书！值得一读！

对于一个国家而言，任何一段经历，都是那个时期的国民的共同抉择，历史是我们亲手剪裁的一件衣服，一旦穿上，就再也脱不下来。正如挪威戏剧家亨利克·易卜生所说的，“每个人对于他所属于的社会都负有责任，那个社会的弊病他也有一份”。很多人似乎不认同这样的史观，他们常常用“被欺骗”“被利用”“被蒙蔽”等字眼来轻易地原谅当时的错误。而这正是国民性格中的劣根性之一。一代人的错误至少应该有三代人来共同承受，如果没有这样的勇气和决心，我们也许将永远不可能进步。