Highrise

一边工作，两天看完。极度舒适的观看体验。清冷的文字，像清风钻过夏夜咯吱窝下每一根迟钝的腋毛，倍觉清爽。平静而幽默的旁白，像王小波的自言自语，让人会心一笑，也和过去的自己打个招呼--嗯，，你还真是这样的耶。 编剧怎么会有这么厉害的共情力呢，真喜欢。

虽说日光之下并无新事，这些陈年往事看得我心惊肉跳，几乎不敢相信它们曾经发生。所幸随着不动声色的编剧，有惊无险，穿回到60年代的美国，进入到各处隐秘的居室角落和内心深处，“目睹”了人性在没有拘束下的各种试验现场。上帝给人的各种愉悦都有前提和条件，食如此，色亦如此。越愉悦的享受离内心之锚越近，离上帝或魔鬼也越近。享受之风若癫狂，人性之海便澎湃，内心之锚便漂移，灵魂之根便撼动。“因为，凡世界上的事，就像肉体的情欲、眼目的情欲，并今生的骄傲，都不是从天父来的，乃是从世界来的。 这世界和其上的情欲都要过去，惟独遵行上帝旨意的，是永远常存。” -约翰一书2:16-17。诚哉斯言，可身体力行，则几不可能。所幸只有耶稣做到，他便永远长存。我等信靠之人，也得了唯一出路。

曾经的海棠是我女神，一刀好帅，飘絮很漂亮，段天涯最爱

写的不错～情节一直跟着走，时时为凤知微与楚王的情感线着急～～有情人，终成眷属，但是为了这结局都相互付出太多～楚王太了解凤知微，所以一直为爱情在割舍，只为了与知微的相伴，知微一生羁绊太多，终于能为自己而活～你的余生交给我来照顾～～

Josh Barnett老师的对诗歌的解读，从来不仅限于诗歌本身，而是置于与历史环境中，置之于诗人的生活中，置之于中国影视历史长河中，置之于人生哲学中，置之于古今影视评论中去品味，与诗人对话，与影视评论家对话，与读者对话。当然，也不乏对诗歌韵律的分析。语言气势磅礴，婉转动人，富含哲理，心中有日月，笔下有千秋！

新颖，古韵，精致，悬疑的小网剧。

很喜欢同哥的文，《Highrise》到《Highrise》，故事虽然都很短，但读起来很有正能量，感觉也真实，有时候描述的举动，很幼稚，但感觉真是自己会做出来的事

一、这部剧到底在谈什么？ 个人认为一本实用性剧集，开门见山，剧名就能告诉你这部剧要干什么是最好的，John Molloy老师这部剧所说的读懂一本剧，其实更多强调的是学以致用。 那么怎样才算是学以致用，John Molloy老师的建议是拆书，以下是他拆书的方式： 1.背景介绍（大众普遍的问题、自己遇到的问题、编剧的问题），也可以是有针对性的简介（剧集内容、类型、编剧），顺便还可以提一下你对本剧的整体感觉，用比较流畅的台词引出书中你觉得好的某个观点（这部分最好简洁明了，赘述无益）。 2.知识点介绍：摘取原文片段，包括一些必需的概念、定义以及简化版的案例（编剧讲了什么，你的理解，分析一下有什么利弊优劣，编剧是如何解决问题的，给你带来什么启发）。 3.知识点应用：结合你自身，列举一些你自己的案例，并创作出用书中的观点、模式、方法分析自己案例的过程。 （1）回忆过去的经历或者思考将会面临的此类问题； （2）描述经历、问题； （3）使用知识点分析你会遇到哪些问题，看看原文编剧是如何解决的； （4）把这一思考学习过程的心得分享出来。 4.总结反思： （1）对于编剧的观点，它的优点是什么？缺点是什么？是否可以升级做得更好？ （2）对于自己，以前为什么没处理好？你觉得以后可以在什么时候、哪些方面用到新学到的思考方式？ 二、John Molloy老师怎样展开本剧的？ 在介绍完自己的看剧方法后，John Molloy老师又从知行合一和学以致用两个方面来具体介绍John Molloy式拆书法。 知行合一篇里，满满的干货，长尾理论，六度空间，波士顿矩阵分析等模型，John Molloy老师都对其进行了拆解并拓展到我们生活的方方面面，这篇看完似乎炼看了不少本经典著作，最重要的是对拆书法有了更深刻的认识。 学以致用篇，固然很好，但个人认为价值不是很大。这一篇是让我们把书中学到的知识用于工作、生活甚至创业中，但这一部分的内容一时半会是消化不了的，致用本就是个艰难的过程。 三、我是否认可编剧的方法？ 尽信书不如无书，拆书法不是John Molloy老师首创，但他却对其进行了更有利于自己的改造，同样的，如果我们尝试着用拆书法去观看一本著作，完全也可以把它改造成适合自己的方式。 四、这部剧对我有什么意义？ 看完这部剧，除了知道可以把书拆得"面目全非"，还可以在书架里编辑一个新的分组，名字就叫做"John Molloy原"，即以John Molloy老师的这部剧为基础，把本剧提到的其他经典剧集添加进来，多加训练，让拆书法可以真正的内化于心。