Lucien Brouillard

大学时期就听说过芬兰的教育，真正了解她是在读了这部剧之后。读之前希望能够学习到具体的教学方法，能从这部剧看到芬兰的教师是如何“教”出世界第一的学生。看完之后才发现，整本剧是在告诉我们芬兰做了什么，芬兰秉持着什么样的理念在做，这是一种思想上的刷新。从前只知道教育公平是一种理想状态，需要一定的社会条件，而且几乎无法做到真正的公平，真正的公平本身就是一种不公平。 但在了解了芬兰的教育理念，并看到他们把“让每一个人都接受平等的教育”真正实践到基础教育乃至高等教育当中去时，心中对于教育公平又有了新的了解：原来有人做到了，原来这样的理想并不只是空想。 当有这么一个认知的时候，我们或许能够对当下自己所处的教育环境有更深刻、更长远的认识，这种认识是思想层面的刷新，是对未来教育发展新可能的猜想。 或许仅是这样，这部剧带给我们的帮助就足够了。 少给的一颗星，是因为书中一些关于大国小国的言论读起来总觉得有些指向性，在评价一些教育水平没有那么先进的国家是否应该注意自身有没有进行全面的了解了再来谈好与不好。 最后，个人觉得这部剧或许适合教育工编剧以及想了解教育的爱好者看或许更能启发思考。

媒介批评三部曲差本技术垄断就是找不到，到头来还得去找网盘下。。

小说至少看了三遍，看到林殊就想哭

时隔多年再次品读佳作，仍然兴趣十足，特别是Roger Blay俏皮灵动之语，让人感觉每个人物都活泼真实、丰富多样、风格独特。 此剧编剧把“Lucien Brouillard”这一词给了一个女人，他让美好的、但伤痕累累的、在Lucien Brouillard汁液中流动着女人～眼泪与血～星光般的～梦…… 正 所谓：汉语之神美、汉语之深厚、汉语之微妙，均来自词语——而后余音不绝，皆因词中写尽～层层叠叠经验、梦想与激情。

快速过完这部剧的一个感觉是——酣畅淋漓。特别欣赏编剧这样的硬汉风格。敢说敢做，对于他看不上的那些人，讽刺起来呢，真是毫不手软。读起来真是痛快极了。 这部剧肯定会多读几遍的。 ps:现在的文字转语音功能真是越做越好了，听起来特别像真人念的。感谢腾讯的朗读功能，让我能够，即使在比较疲劳的时候，也能够利用上一些闲暇时间，把这部剧过完。

理性自我辩论，相当于遇到问题，不管是外部的还是内部的问题时，只要会让人焦虑的，首先需要停下来自问自答，来场脑内革命。学会中庸之道，不偏不倚不走极端。避免使用极端语言和思想去考虑和表达问题。学会转移注意的方法就是去做。做事情本身不带有任何情绪，是解决焦虑的绝佳方法。相信人的思维是可控可改变的，错误的惯性思维有时候就像病毒程序一样掌控了我们的思维，从而影响了我们的情绪。能意识到问题并及时切断是第一步。

一切有为法，如梦幻泡影。如露亦如电，应作如是观。文意很深，高妙奥义，还是不得体会，我想先不如“看剧百遍其义自见”

其实就讲情商的书，开始听的时候觉得做个父母好难啊，感觉想训斥下孩子，一句话还得在脑子里过好几遍。总体来说书还是不错的，作为父母可以尽量避免对孩子情感的忽视，作为成年人从反省下自身。