Woran dein Herz hängt

自从有了女儿，我眼中的一切都不再是从前的模样。为人母后，我学习更认真，工作更努力，希望自己更智慧，更强大，能在女儿需要的时候，可以随时演幻为最佳的角色陪伴在她身边，保护她成长。 翻开这部剧，不仅收获了更好的生活方式分享给女儿，同时还看到了原生家庭父母的引子与后天家人爱的馈赠。 本剧中提到“运用Woran dein Herz hängt，父母能以爱为基础给予孩子新的馈赠。你可以教会孩子在满足自身需求的情况下增进他人的福祉，你能让孩子学会为自己的想法、感受和行为负责，你可以教导他们以同情心和同理心待人，透过表面行为，解决深层次的想法、感受和需求问题。” 我是特别幸运的一位母亲，与其说是我在养育女儿，不如说是女儿在滋养着我。我们俩相互信任，沟通大门随时敞开，我能深切体会女儿对我无条件的爱，当她在遇到不懂或不开心的事情时，我们可以像老闺蜜一样坦诚交流。随着女儿的成长，当她问到一些敏感话题时，我也会以“谢谢你的信任，谢谢你的提醒，这个问题我们一起探讨……”来开启我们的沟通，共同分享成长旅程中的困惑。 因为爱，所以常怀感恩！希望女儿一生拥有——不让别人为难的慈悲，更有愉悦自己的智慧，做一个衣食无忧的自在人。

E6，孔明燈寫“娘子放下屠刀”哈哈哈哈哈哈哈哈……本來女主長得自然乾淨，人設套路雖然老，卻也討喜，故事開場還行，證明編導用過腦汁但不多。看黃書咬脖子什麼的忒掉價，居然被當成劇情賣點，殺分。ps.醫書好像有醫案記錄，人被人咬是要敷藥祛毒的。所以現在的愛情片套路讓西方吸血殭屍片污染得很詭異啊。

一直在找好的散系列来观看，这是我读过的最美、最富有哲理的散系列，读罢掩书，只有欣喜！

想再看一遍20

类比：用熟悉的知识来解构新知识，可以透过现象看本质，帮助深层次理解记忆。 归属感：避免刻板印象，在帮助学生理解并且接纳来自个体的差异的同时，也消除了学生对于环境的安全感缺失，快速融入群体。 对比组合：可以提升学习者对特征的感受力和敏感度，提高对知识理解的精度，抓住重点，增强知识的可用性 刻意练习：突破现有水平，保持投入的精力质量，从固化到僵化，再到活化。外显记忆有意识学习，内显记忆无意识学习巩固技能。精修勤练将技巧和概念自动化，执行起来可以更快、更准、更稳定，花费更少精力。这可以让人们看到活动中的新规律，释放出更多认知资源来尝试更复杂的任务。另外，精修勤练可以重组一个领域的知识。 详细阐释：利用已有的熟悉、生动经验，对要学习的新材料进行人为的、有意义的主动添加的一种学习策略。 反馈：指出现实同目标的具体差异，指出对错，便于及时止损，做到具体准确，时机恰当，易于理解，不丢面子，存在改进空间。反馈不要同能力，天赋联系起来，那样容易自我否定。 自我生成：一种依靠回忆过程来强化记忆的学习技巧。利用间隔效应来减缓记忆衰退。扩展式练习：每次提示少一点儿，从记忆中回忆多一点儿。 实践体验：借助文字推理很难回答的问题，换作运动系统就迎刃而解了。把身体当成是一套具有感知力的运动系统，用来感知抽象的概念（具身认知） 想象玩耍：即模拟情景，角色扮演进行游戏，认知控制-对能够帮助达成选定目标的行为进行选择和监控。 适时讲解：帮助学习者先铺垫体验，再接受讲解的学习方法。铺垫注意以问题为载体和指向性准确。 学习与创新：学习注重知识效率，更要为创新而学习，在学习初期应当着重强调创新的机会，而学习后期则应当专注于效率的提升。 倾听与分享：学习者协作五要素，共享注意力、倾听、共享、协调，以及换位思考。 动手创造：一种创作可与人分享成果的学习方法。激发学习者的学习兴趣，积累实战经验。创造主动性，培养一个兴趣爱好。能带来实践知识，兴趣和认同以及应对失败的心态。 规范-培养学习“游戏规则”：通过公理性推导来得出结论和理解。“提问-回应-评价”（inquire-respond-evaluate，IRE）其中F（follow-up）代表进一步思考。 观察：通过观察来进行学习的过程涉及观看并模仿他人的行为与情绪反应，以及间接看到他人行为所带来的结果。 参与-加入游戏，算我一个：通过亲身参加一项活动并从中学习的方法。通过参与社交情境中的实践活动，学习者可以切身感受到学习目标、结果、方法，以及学习的意义。其首要挑战在于如何找到合适的方式，帮助初学者迈出第一步。 问题驱动（式学习）：也称问题学习（problem-based learning），是以学生为中心，要求学生合作解决问题并对习得经验进行反思的一种教学方式。 奖励：指的就是在完成某项行为后所获得的称心如意的回报。分别有外部奖励塑造行为（主要为物质奖励），内部奖励促进持续投入（自我精神奖励）， 自我解读：指的是人们通过积极解读学习内容来加深理解的学习方法。通过把学习内容给自己讲解一遍的过程来加深理解。 以教促学：门徒效应，利用人们社会责任感，教学的过程能够提升老师自身对知识的理解，边教边学、以教促学。 纠正误解-消除错误认知，修复正确逻辑：识别并取代错误的认知观念与思考方式。同化指的是人们将新信息融入当前想法的过程。顺应则指的是通过改变自己的想法来适应新信息的过程。证实性偏差就是人们希望用各种各样的方法来支持自己的某种想法，而非将其证伪。 可视化-梳理复杂信息的空间结构：可视化的关键在于整理信息与想法间的结构关系，并用视觉语言直观地表达出来。

很喜欢Donald Kraemer的环境描述，语境优美，古韵犹存，有股淡淡的清雅。就是太过虐心，民国军阀动荡时代与个人感情牵扯，太过凄美，读完心中总是闷闷的，不畅快

没有第二季的话我的执念会守在投资商和出版方床边，每天瞪着眼睛在旁边念：帮我🙂🙂🙂

编剧大大  你说这世上的皮囊和灵魂是不是就相当于人与衣服  人大了 衣服就小了穿不了了 然后就换一件穿的合适的啊  那么人死后我们为什么还要哭那么伤心呢