Ade
《Ade》,短片作品,瑞士出品,2000年上映。
主演:
Benjamin Kempf
、
Daniel Jesch
、
Andreas Löffel
、
Barbara Maurer
、
Max Rüdlinger
、
Birgit Steinegger
地区:
瑞士
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💬 网友评论
就像老人的智慧箴言,年轻人嘛,不经历过,不弄个遍体鳞伤是不屑去听的。什么长线?你看那一个个炒股的人,哪个不是做着一夜暴富的梦
总感觉书本有阉割过,花了美女45块才只有6章,不过还是很值得一看,五分推荐
看了电视剧来追剧的,比电视剧精彩多了,不过这种爽文,男主角金手指太粗,看到后面就开始跳了emm
这个短篇我之前就看过,只是早忘了名字,重看了一遍,才记得。联想到前段时间发生的霍尊事件,这个真的是血淋淋的写实啊。
大刘的切入点很好,他从一个极其正直的人入手,到最后毁灭整个文明,实在是有点讽刺。就像某位博主,评论霍尊事件一样。有些事情是不能摆到桌面上讲的,一旦讲了,就是毫无隐私的展示,跟那十年有何区别。
当然,以前我也跟那个正直的人,自从我大学时期在藏区待了四年,我这才明白,很多时候需要的是稳定压倒一切,而非真相。但换句话说,真相也并非不重要,正直的人仍然需要追逐真相,但掌控大局的更需要的是稳定,如果真相影响到大局,那就需要湮灭真相,否则就是破坏稳定。这一点也刚好应了孔老夫子的那句话:过犹不及。
换句话说,万事万物都应在各自的一条线内,逾越了那根线,等待的都是毁灭…
这部剧并不是编剧斯.茨威格作品中最著名的一本,据称他的写作以细腻深入的心理分析见长,这本也不例外,有的时候你甚至会觉得他笔下的王后是他杜撰的人物。不过通过他的笔触,我们可以了解玛丽.安托瓦内特这个出生在奥地利皇家的公主,在嫁给法国王储后直到她死于断头台其间的那段历史。
编剧并没有对王后做出评价,书中前半部分,编剧述似乎对王后的奢华糜费颇有微词,但当王后变为阶下囚后,编剧又的描述又转为同情。历史的真实度在普通读者这里是很难还原的,不过总是可以通过观看知晓在复杂的政治纷争中,个人是多么渺小,还有就是那句名言“革命不是请客吃饭……”!
奥地利女王玛利亚.特蕾莎,是多么有力量的女人,她的女儿如此下场,也是历史和她个人特质的必然。
巴黎的美景,你还有哪些没看过呢?可能还有很多吧。这个国际大都市,非常令人神往,有机会一定要去看一看。这部剧还讲了法国大革命这段历史,所以你更能体会法国人生活方式的延续以及人文和情怀。
无意中点开这部剧,内容一下子掘住了我,书里的教育理念完全颠覆了我的教育理念,我整个人都震惊了。
想到小女并不浓厚的学习兴趣,想到她做作业就苦大仇深的样子,想她对我坚决说不的口气,想到她对我宣布她已进入青春期的不屑的语气。我不得不开始反思,自己教育中的缺失。
我痛心地想到自己秉持的没有规矩不成方圆,我痛心地想到表扬之后的但是,美其名曰是提出更好的要求。我痛心的想到经常自以为是的给她讲大道理,以至于现在我还没开口她已经知道我想讲什么道理了。我痛心地想到自己经常找出种种理由不买她想要的东西,其实就是嫌她想买的东西贵。我更痛心想到我对她的大声的粗鲁的指责和批评,甚至还会恐吓。这都是我这个自以为懂点教育的妈妈做出来的,想到孩子在这样的环境下生活这么多年,难怪她说她不幸福,难怪她骨子里有悲欢,也难怪她不够自信。想到这里我揪心不已。
幸好,我遇到了这部剧,它让我醍醐灌顶,好像一下午明白了什么。我决定学习,学习做一个好妈妈。
最好的管就是——不管,就是给孩子自由,就是给孩子自己做自己的主人,自己的事自己有决定的权利,这也是给孩子应有的尊重。家长要允许孩子做错事,允许孩子不完美,在一次次的犯错后,孩子才会自我成长,培养自觉意识,而不是被动的接受各种规矩。在这个过程中,家长最需要的就是——耐心和理智。
不管.一.一养成好习惯。要想让孩子养成好习惯,就要制造孩子的主动性和成就感,不可以让孩子有不自由感和内疚感。所谓主动性就是让她自己做出选择做出决定,什么时候该做什么事,家长不可以下指令不可以提要求,不可以说必须,命令唠叨和指责都不可以。
不管.一一一让孩子学会自我管理。不管并不是不闻不问。孩子做错事,要让她感觉到做错事带来的不便和损失就可以了,不要讲道理不要批评,让她自己有机会主动调整,家长不可以给出调整方案要求她完成,指令只会让孩子反感,并且会失去孩子自我调整的能力,就学不会自我管理。而自我管理却是一个人一生都需要的能力。
自由的孩子最幸福,给他自由同时给他最大限度的满足,孩子便会有幸福感,有幸福感的孩子内心一定是充满阳光的,而阳光又会化作内在的力量,促使他健康成长。
其实不管也是我们平常经常说的放手,只是我们从没有认真的思考过什么样叫放手。我决定从玩手机开始放手不管。这个端午假期,手机就由她支配。她又开心又惊讶,第一天起先上网打游戏,打完又👀电视剧,就是不提作业。我在忍耐中度过,等待她回心转意。我只是提醒她眼睛要休息,手机也要休息,也许她也真的累了,没说什么就答应了。虽然也很不舍,可并没有跟我急。第二天依然手机依然游戏电视剧,下午我回来她竟然一边电视剧一边作业,我气急,扬起手就想揍,临时又觉得不可以,于是扬起的手落下时变成弄头发。第三天回来她高兴的告诉我她看到了久违的一部电影,我不想扫她的兴,也假假的跟她一起高兴。然后她告诉我她想晚上打夜功做作业,让我放心,她一定能完成。我知道她过高的估计了自己做作业的速度了,不过,不管。我在忍耐中告诉自己,并告诉自己孩子的心依然是向上的,在她的心里作业还是应该做的。
眼看期末考试在即,她基本的作业都懒怠做,更别提自主复习了,更别提补充点课外观看。不过皇帝不急 ,太监再急有什么用呢?既然苦口婆心的说教没有用,一遍又一遍的催促没有用,只有等待她自己某一天突然发现该好好努力了才行。我在等待中祈祷,祈祷她能早点学会自我管理,祈祷我自己在这个过程中能做到有耐心有智慧,真正的帮助到孩子。
都说说起来容易,做起来难,那是因为道理很简单,每个人都懂,可真正将内化为自己的认识,却还有很长的一段距离。我正在混沌不清忐忑不安稀里糊涂中努力摸索 着