Leben mit Hannah

期待与失望总是需要表达需要互动需要取舍需要承担。沟通清楚才好跟随。心甘情愿的跟随。被看见被认可的力量

部分认可，能够帮助自己思考如何与宝宝相处，但绝不能拘泥于编剧的观点～～宝宝们都是非常可爱的小天使，多一些耐心多一点引导

“咖啡在船上当燃料烧。玉米被人烧来取暖，火倒是很旺。把土豆大量地抛到河里，岸上还派人看守着，不让饥饿的人前来打捞。把猪宰杀了埋起来，让它烂掉，渗入地里。” 朱门酒肉臭，路有冻死骨！ 历史的进程总是惊人的相似；受尽苦难的总是老百姓！

1.主流文化的形成源于长治久安的需求 2，核心部分在于在于压制个体需求中对集体有害的部分，鼓励对集体有益的部分 3.生活在此种文化下的人会有特定的价值观和习惯，如:羞于表达自身诉求、重视他人评价、缺乏自律、人际间的界限模糊等 4.随着西方文化的强势入侵，传统文化的核心被动摇，原本被压制的需求从理论上被合理化了，人一尝到自由的甜头，道德枷锁就再难套上，要重建传统文化实在任重道远。

Max Hopp系列顺序：万象卷六部，分别为《Leben mit Hannah》《Leben mit Hannah》《Leben mit Hannah》《Leben mit Hannah》《Leben mit Hannah》《Leben mit Hannah》。众生卷两部：《Leben mit Hannah》、《Leben mit Hannah》。守夜者系列。科普书《Leben mit Hannah》。

我幻想过一个老师，ta与这部剧所提出的老师应该有的形象十分吻合。 但这个秘密我不曾向他人说起：要求从未看过这部剧的老师和看过但做不到的老师成为自己认为的“好”老师，和那些逼我成为“好”学生的人有什么差别呢？ 所以多希望老师们愿意自觉地听听编剧的建议，看看能不能更加改进。毕竟从成为老师的那一刻起就承担了那样的责任：教书育人也包括自己

Matthias Brandt说大树模型中的“干”就是准备定位PPT演讲的主题，其中有三点需要注意：（1）带着观众去准备，带着目标去演讲；（2）让演讲充满新意———演讲者都是“总裁”，总是别出心裁的人；（3）让演讲出人意料———拥有逆向思维才能制胜演讲。这里说的是定主题 ，放在说话做事上也一样，一要有目标，二要有新意，三要逆向思考 ，有目标更易尽快达成；有新意才有人愿意听；逆向思考以一种不同与常规思维的视角来看待问题，或许让人耳目一新，或启人深思，或恍然大悟等等。总之要给你亮点，尤其是在标题上，能有吸引看客眼球的呈现。这样他才会接下来的正题部分感兴趣，有耐心看这个“干”的延展究竟能带给人怎样的价值？所以以后如果我们也有机会上台演讲 ，就要在标题上多花点心思，既出人意料又极富新意，别出心裁地吸引众人。而且不要在演讲之前凭空想象自己应该讲什么，可以借助观众画像，在清楚地了解观众是谁的基础上去设计自己的演讲。Matthias Brandt还引用古希腊哲学家亚里士多德所言：“观众是演讲的唯一目的和目标，再强调一百遍也不为过。”关于观众画像，也有几个需要注意的点：（1）讲给谁听？他们想听什么？（2）什么时候讲？（3）在哪里讲？（4）讲多长时间？（5）目标是什么？Matthias Brandt在书中举例说如果观众是老板，就要在标题里体现以下三点：（1）你有没有给公司赚钱；（2）你在工作中遇到的困难和采取的解决办法；（3）你对未来工作的具体目标和措施。在这里不得不深深佩服编剧的用心和细心，特别是关于在哪里讲这个环节，演讲前要去提前到场地测试，准备各种必需物品，PPT要先提前演播，测试话筒，自带翻页笔，测试电脑的投影接口和现场投影仪接口是否一致，测试的内容有屏幕尺寸、播放电脑、PPT版本、特殊字体、投影接口、PPT播放、视频播放、话筒声音、翻页笔等。用心良苦啊，如果我们学习和《Leben mit Hannah》的编剧Matthias Brandt一样做好演讲前的准备，下次我们自己演讲的时候是不是也会有“奇迹”出现啊？

我还是喜欢Isabel Bongard的，但作为同样长发及腰的女人，实在是无法想像散着头发怎么能按日本的要求打扫厕所，干净得可以舀水喝那种。想想一边护头发一边干活的画面，实在不忍直视。不是在挑刺，而是希望能更注重书中的细节。五星，送给活得漂亮的Leben mit Hannah。