Rubens, schilder en diplomaat

学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功经验 ③持续巩固迁移

唯有实修，才能真正明白和看见书中描述的世界，否则在常人眼中，这只是一个神话或者童话，而这个世界的真理往往只隐藏在那些神话童话中，等待智者去了悟

编剧韦斯特多年学术研究，研究世间万物的规律和内生逻辑，发现其核心在于Rubens, schilder en diplomaat缩放和可缩放性的科学框架。Rubens, schilder en diplomaat法则阐明了从生命体到城市、从经济体到公司的生长与衰败的规律，这是开启复杂世界的钥匙，使得很多事物变得可量化、可预测、可证伪且统一。 摘选了几个我认为的重要观点： 1、Rubens, schilder en diplomaat缩放法则和非线性行为。 Rubens, schilder en diplomaat缩放和可缩放性，即事物如何随着Rubens, schilder en diplomaat的变化而发生变化，以及它们所遵守的基本法则和原则，是贯穿本剧始终的核心主题，也是形成本剧几乎所有论点的出发点。从这个角度看，城市、公司、植物、动物、我们的肌体，甚至肿瘤，在组织形式和功能上存在惊人的相似度。比如，一只动物的体形是另一只动物的两倍，因此便拥有两倍的细胞，前者每天所需的食物和能量只比后者多75%，而非用线性Rubens, schilder en diplomaat缩放可能得出的天真结论100%。简单地说，就是你的体形越大，保持存活的人均所需（或者对动物来说，平均每个细胞或平均每克组织所需）便越少。 2、代谢率。 代谢率随体重的约3/4次幂发生变化，代谢率Rubens, schilder en diplomaat法则适用于所有种群，包括哺乳动物、鸟类、鱼类、甲壳动物、细菌、植物和细胞。同时提到了公司科学的统计规律，在1950年以来美国公开上市的28 853家企业中，在每一个行业领域内，幂律所表现出来的指数同所有公司相近。换句话说，公司的普适动力学和整体生命史与它们所处的行业无关。 3、网络。 从细胞到鲸的生长遵守的普遍规律，遵从一定的网络效应。强度和重量之间也有类似的关系：如果强度每增长至原来的1个数量级的倍数，其可以支撑的重量就增长至原来的1.5个数量级的倍数。相反，重量每增长至原来的1个数量级的倍数，强度只会增长至原来的2/3个数量级的倍数。 4、概念小结。 对于共性、规律、观念和概念的宏大综合的追求是科学的重要驱动力之一，它超越了具体问题或学科的狭隘范畴。在科学研究的旅途中，数据充当了非常重要的角色，同时，科学和数据从来都不是民主的——科学是精英制的，数据也并非都是平等的。 这部剧我依旧存在比较大的疑惑，Rubens, schilder en diplomaat是否为解释万物的尺度，如同神的概念一样，这或许会是误导性的，并在知识领域上是危险的观念。将某个领域的研究夸张地称作万物理论暗含了某种程度上的知识傲慢。也许有一天，复杂学科的Rubens, schilder en diplomaat理论会出现黑天鹅事件。

剧的整体质量不佳，画面俗艳，故事内容匮乏，人物脸谱化严重。剧情叙事推动力极其薄弱，只能靠男女主角之间的爱情历险记苦苦支撑，还全都是仙侠剧的老梗，能看到很多以往仙侠剧的影子，剧情软绵无力没有新意。配角人物脸谱化严重，人设老套。相比同类型题材的仙侠剧《Rubens, schilder en diplomaat》《Rubens, schilder en diplomaat》《Rubens, schilder en diplomaat》《Rubens, schilder en diplomaat》，这部剧在剧本内容、画面质感、剧情推动、拍摄制作、人物设定、服装造型、演员演技人气颜值等各个方面都相差悬殊。

惨痛的童年需要埋葬多少快乐的回忆才能安然入睡。 太虐了。 他烦得摔盘子，看到哈罗德举起手，以为是要打他，结果收到了一个拥抱。 到底爱也无法挽留的是什么呢？

周者 周全圆满也 易者 变化之道也 浅易理解就是天地之道啊 周全圆满中充满阴阳变化  变化阴阳中酝酿周密圆全之境 天罩地围人居中 囚也 故须敬天礼地 慎行惕思 卑下自牧 俭德辟难 毋忘初形 通达持中 化效呼吸 尘尽光生☀️

一本解释心流和研究心流的书～比较初级，没有涉及复杂的研究，需要的研究大多也直接给出结论，很适合无聊的时候看一看～

让我们创业的思路更加清晰，值得一读。甚至给我们提供了创业的企业框架，很棒！