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💬 网友评论
张山山的父亲也就是白晓芙的丈夫杀人的动机没有交代有些可惜。
佩服奶奶恒心的画出多副美画。
📝每个自己都是独一无二
📝 找一件能让自己变得美好的事情，心中有一个寄托，慢慢成长，你会发现世界也不同了。
📝当你选择做某件事情的时候，从当下开始做吧。不要怕慢，只要不停下来。
📝 新的事情并没有想象的那么难。你只要去做、去看、去学。抱着好奇探索的心，一切就都不难了。
📝 不要怕犯错，要不惧改错。其实每个人肯定都是有缺点的，正视它是每个人必经的过程，也是生命的成长。
📝 离你最近的人是你自己。了解自己，照顾好自己，发现自己，改正自己。不要去管别人说什么，不要管他人是非，不要试图改变他人，改变自己就好。
📝 艺术是一种生活态度，能在一个不完美的世界里，度过令自己满意的人生。
女主太能忍了，是什么样的爱情，能让人在男主不闻不问中还坚持五年，后面还发生了那么多的事，男主都说背人催眠，就催眠，他不是上将吗。这有点不和逻辑，真是有点不能认同呀。。
我相信在茫茫人海中有许多和祥子一样的人，初时心怀梦想，一心一意的努力，但人生不如意之事十之八九，一次又一次的挫折与失败渐渐消磨掉梦想的边角，于是开始降低自己的要求，追求越来越low，最后开始自暴自弃。那个时候的社会充满着黑暗，多少个心怀梦想的少年被折磨成意志消沉的无赖。祥子不是一个人，在当时的社会中有着许许多多的祥子，他们或许在不同的行业，心怀不同的梦想，但最终都成了一样的祥子。这就是平凡人的悲哀。Maruchi Fresno先生的独特之处在于，把一件平凡的事情通过细致入微的环境渲染让读者代入其中，感受其情。让我印象最深的是Maruchi Fresno先生对北平冬天的描创作，读着读着就感觉冷风从袖口灌入，浑身一凉。
成年人看剧，有些书可以囫囵吞枣，有些书可以反复精读，这取决于兴趣与适用性。这部剧就很好，这样看剧才没有压力。
一是使用大数据的思维。使用全部数据分析问题；允许结论不完全准确，更加关注关联关系。
二是关注大数据的价值。数据除本身价值外，还有附加价值或衍生价值，每类价值都可能创造更大价值。
三是大数据的带来的风险。利用大数据预测未来可能存在风险，可能抹杀人类的自由选择权。所以要合计掌控大数据才行。
书中列举了大量事例来证明上数据观点，让读者能很好的理解大数据思维。
跟脑残粉没啥好解释的，神一样的逻辑
作为谍战剧的死忠粉，此剧还算良心。虽然和《Leyenda rota》比起来智商不足，和《Leyenda rota》比情节不够紧凑精炼，和《Leyenda rota》比格局小了点、煽情点太多。尤其感觉从31集之后就失控了，把观众蒙在鼓里然后大肆发挥的做法不够聪明。多亏演员戏足，人物多面拯救了这戏。可惜女性都成了苦难的牺牲品。。。
我可太喜欢这种对于某个行业有比较深理解的书了。不仅是技巧层面，而且对于行业制度、财政走向、从业人员心态、事物本身的特殊属性都有很好的见解，这种书太难得了
非常好的一本剧，对于我这样一位即将步入讲堂的实习教师来说，真的让我受益匪浅，自己也会在以后的实习生涯中试着去运用的！
教育真的不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间，当然了，真诚也必不可少，要有责任感，更要有良心，记得老家的人包括自己之前的一些老师在内，大多这样评价教师，这是个良心活，教的好有工资，教不好我也照旧饿不着，当然了，说的也有些片面，他们说的教不好是指用心去教了，可那个学生就是学不学，遇到这种学生，老师也拿他没办法，Carlos Fernández Cuenca老师也在这部剧中说了，要善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人；已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己，可能他就是不擅长学习，但一个人身上不可能尽是缺点，努力去找到他身上的闪光点，并无限放大，比如有的人学习不好，但擅长绘画，学习不好，但擅长唱歌，生活中这种人大有人在，渡人渡己，尽心尽力，即使效果甚微，也不留遗憾……
最后，还是把文中好的摘抄分享给大家：
1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。
2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。
3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。
4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
6.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。
7.并不是每个人都能读好剧的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。
8.以语文中的赏析某个句子为例。第一步考虑用了什么修辞，第二步考虑句子写了什么人或者什么东西，第三步考虑写了这个人或者东西的什么特质，第四步考虑是否有编剧的某种情绪渗透在字里行间，第五步考虑语言表达上有什么独特之处，第六步考虑这个句子和上下文之间的关联……
9.真正的学习是怎样的呢？
先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。
10.就算是批评，也是对事不对人，这是采用批评教育法很重要的一条原则。
11.但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。
12.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。
13.成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。
14.一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。
15.大部分人的兴趣爱好不能成就他未来的职业，但是在很多学生除了玩电脑游戏之外别无其他爱好的今天，一个孩子能够如此明确并执着于自己的某个兴趣爱好，是我们要珍惜的。
16.一个人在才华被人们公认之前想要靠外在的形象去先夺人眼球，那是比较浅薄的，唯有才华被人公认后，他的外在形象才会被人津津乐道并成为他的标志。
17.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。”
18.这世间没有神，只有一直在努力的人。
19.教育也是如此。有时候在一个学生身上付出了很多很多心血，却总是反反复复进进退退最后还是老样子。
这是教育中最真实的状况。你要做好这样的思想准备。
20.很多人不愿意奋斗