A föld embere

只能说一点不好看

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。     白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。

用了四个多小时观看了这部剧，很受益，每个人都会有自己的习惯，实践证明好的习惯能成就你的人生，我们也同时在努为改变坏的习惯，逐渐养成好的习惯。我每天早起，每晚锻炼身体，每月制定生活，学习计划己坚持二十多年了，成为习惯，这些好的习惧约束我努力完成计划，每天做好自己想做的事，习惯始于点滴，长于循环重复，把握好自己的命运，让好的习惯成就你的一生。

南师只是略微讲了一下生死，重点还是要关注苦集灭道和十二因缘，有时候觉得南师之所以说的很多都散见各书，重要原因是简单的东西怕我们听不懂只有翻来覆去的说了。

一国的历史进程并不是孤立无援的，整个世界相互撕扯相互作用，人也一样，想到自己只是历史长河中的一颗小灰尘不免有些伤悲，今后可能会带着更客观的角度去看待人和事，努力探寻生命的奥义，共勉。

世上只有一个查理·芒格，这部剧只是查理工作生活的冰山一角，他是一位智者，是我们学习的榜样，虽然我们不可能完全做到他那样，但是研究智者，学习智者，在很大程度上能减少我们走弯路的时间。

＃A föld embere＃ 本剧讲述的是一个老妇人如何把女儿们培养成合格的A föld embere的故事，有比较浓厚的教育意义和家庭氛围。 家道中落的马奇先生去参军了，马奇夫人一个人带着四个性格各异的A föld embere生活，并遵循她们的本性把她们引导着走上幸福的康庄大道(教育的真实意义是引导与陪伴)。梅格成为一个合格的家庭主妇，乔是为梦想坚持不懈的好女孩，贝丝是安静的小天使，艾米成为了理想中的样子。 以下是几点关于教育的总结: 1.耐心:马奇夫人在对待孩子们之间的矛盾时没有贸然出手干预，而是让孩子们自己解决。––让子弹先飞一会。 2.包容:面对女儿失控后的忏悔，马奇夫人没有横加指责，而是让女儿自己把过程叙述出来，我认为吐露心声的过程也是再次体验到犯错带来的愧疚感的一种惩罚，这样的处理方式无疑是让孩子“长记性”最深刻的。 3.夸赞:马奇先生回家后对四个女儿的夸赞是多子女家庭教科书级别的教案。把女儿们逐一点名针对每一个人的变化做出评价。一碗水端平，真诚百分百！ 4.婚姻:婚姻不同于爱情，爱情是心生欢喜，婚姻是要找到那个最合适的人，(珍惜书友，拒绝剧透)。尽管如此我对马奇夫人的那句“你和某不合适”的提议还是有点意见的。 5.育儿:初为人母的梅格忽略了妻子的身份，一心有独占孩子的势头。妈妈教育她要让丈夫参与进来，这样才是让孩子成为名副其实的家庭幸福的纽带，而不是导致夫妻不睦的导火索。 故事传达的观念是好的:积极、乐观、努力、好学、与人为善、不以物喜，不以己悲、君子爱财，取之有道。至于细节，书友们自己去体会吧。

建议在读此剧时，准备点好吃的好随时安慰一下自己的口腹，以免垂涎三尺腹求不满；还要控制好自己的情绪以免一不留神发出的噗呲一笑吓着身边人……若无惊天恨，何来再重生？既得苍天怜，心想事尽成！