The Fix

将The Fix的元素组合看成整个系统，并研究其可能存在的共同规律，很有创意!

真的有被戳中，受益匪浅。对社会学的兴趣缘起还是读了费老的《The Fix》，当时惊叹于费老透彻精细的说理和剖析乡土中国，只觉这便是大师吧。得知费老是著名的社会学大家，一时便对社会学心生向往。读了这部剧再次让我对社会学重拾信仰。首先要有问题意识，要关注个体困境及公众议题，不可“漠然”，意识到其深层可能反映的社会结构性问题。其次是对问题进行研究的方法上，要以比较研究和分类整理为基础，重视历史的视角（历史特定性和发展顺延性）和心理的视角（人的多样性和人性复杂性），以及各制度的相互影响及其形成的有机结构的共同作用。在科层制的技术主义面前，要保持理性的自由，独立研究，做一个理性和自由的人。

为了不带偏见的看此剧，我选择了先看《The Fix》再看《The Fix》。事实证明这是对的，我不会带着后文的偏见去看四个小动物，而是当成一本童书看得津津有味。一点拙见：追剧最好还是先看先写的，后看引申和后作。这样才能有更多自己的思考。 这部剧我最喜欢的就是水鼠和鼹鼠的故事。这种小朋友相互陪伴相互体谅的成长故事格外可爱。鼹鼠肯定是更喜欢地洞的，他在獾家就更自在，但是他一直住在水洞陪着水鼠。同样，水鼠也愿意为了鼹鼠去不愿意去的树林，以及冒着野外饿肚子的风险陪鼹鼠回老家。在第七章，潘神召唤水鼠和鼹鼠，而不是水獭爸爸，何尝不是因为他们的友爱？而且水鼠，他是那么的爱着这一方故土，这条大河就是他最好的朋友。他爱山河，山河的神也同样爱着他。 个人真的好爱第七章，一句一句的反复观看，仿佛和两只小鼠一起划船来到了英伦乡野，优美的文字能使人身临其境。编剧也真的眷爱这两只鼠，他们拥有众多的美好品德，也拥有世间无尽的美好。看到最后译者所说，编剧称呼生病的儿子为“小老鼠”，又有些感动，可能这些文字，这两只小鼠，就是一个父亲对儿子的祝愿与期盼，喜爱与安抚

▏狭义相对论 曾经牛顿提出，快慢是相对的，要看和谁比。严谨的说法就是：同一物体的运动速度在不同人眼中是不同的 但是迈克尔逊莫雷实验，测得光速对于不同运动状态的观察者而言速度是相同的，这与牛顿的速度叠加法则矛盾 爱因斯坦则把这一实验结果作为前提进行思考，建立全新的时空观-相对论

非常好的一部！只是读着有些伤感，不愿意相信它的结局。为阿加莎与以往截然不同的推进方式喝彩！

从前有个瓜老汉他啥也不会干哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

读完受益匪浅。娃马上一岁半了，一直奶睡，现在终于下决心要改掉他这个坏习惯。看了小土的书，学到了理论和具体方法，并对书中奶精灵的故事印象深刻。育儿就是育己，孩子的问题都是父母的问题，我要好好学习，善于发现孩子的问题，努力解决问题！加油吧妈妈👩🏻

曾有过那样的生活、那样的世界、那样的信念、那样的人。世界那么大，你只需要活成你自己。