Portland

Portland

★★★★★ 4.4
其他 1996 丹麦
《Portland》,其他作品,丹麦出品,1996年上映。
地区: 丹麦

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💬 网友评论

历时31时29分,利用上下班地铁上的时间,看完了第一本历史性质的剧集,甚是好看,让我喜欢上了历史。原本只知雍正皇帝勤勉,这部剧让我感受到雍正皇帝孤独强大、重情无奈的内心世界,甚是感慨。读史使人明智。
韭菜 · 3.2/10
还不错,小白入门级的书,介绍了很多方法论,是普通人可以借鉴并实践的
゛т。🍑 · 5.4/10
美国股票大v的投资逻辑都很简单,可能因为美国股市环境太好了吧
濛濛 · 7.7/10
内容很充实,也做了很多例子,最关键的是原创理论与实践的结合,实在难得!
隔壁王大爷 · 2.1/10
正是因为历史永远是那么冷酷无情,所以,所有理想坚定,并勇于为之奋斗甚至献身的人,都值得我们尊敬和铭记。
🔆摩候罗迦🔆 · 8.8/10
“从发心到执行,从发现用户问题到建立创业者用户思维、第一性思维、反脆弱思维、生物态思维、指数型思维等。创业始于认知,成于创新,毁于常识。” 我对发心的理解: 第1种是,生活中每个人或多或少都有灵感迸发的时刻,而且还可能想得热血沸腾的,但是一眨眼的功夫,可能别人随便跟你插句话就忘记了,好像自己失去少了点什么,又好像什么都没少,那种感觉,真的是抓不着摸不透,真难受。所以我们每个人不妨在手机记事本里为自己准备一个灵感小册子,把自己难得的才思敏捷的想法放到这个小册子里面,万一哪天想做了呢。第2种是,念念念念念念念……不忘的事儿。遇到这种事情,要么一辈子都耿耿于怀,要么迟早还是要做的,索性别念了,直接去做吧。 这些思维我是看的激情高昂的,但说不出个所以然来,感觉自己似懂非懂,还有认知,创新和常识之间的关系,也许只有真正创过业的人才真正的理解吧。 “管理的本质,其实就是激发和释放每一个人的善意。对他人的同情,愿意为别人服务,这是一种善意;愿意帮他人改善生存环境、工作环境,也是一种善意。管理者要做的是激发和释放人本身固有的潜能,创造价值,为他人谋福祉。” 管理的本质真是颠覆了我的认知水平。感觉自己内心充满善意,顺便激发他人内心的善意,生活就会因此变得很美好。 “反脆弱思维让我们学会拥抱不确定性,学会从不确定性中受益” 必须意识到自己唯一能确定的事情就是不确定。这样当事情发生突变的时候,自己应对这种突变的心态就会改变了,心态变积极了,解决问题的方法也就出来了,结局可能就会因此而逆转。
杨花花 · 5.5/10
喜欢这种讲影视的方法,不是把它与生活、百姓隔离开来,而是从人共有的情感和对美的欣赏出发,结合当时的情景,让影视回归到生活中。乌尔里奇·汤姆森先生把历史和现实联系着讲,让古代的影视忽然没有了距离感,变得容易亲近。你会觉得那就是我们每一个人都会有的情感,只是表达方式不同而已——“情动于中,而形于言”。 乌尔里奇·汤姆森先生是生活的美学家,学历史出身,对影视、美术、音乐都有欣赏,他把这些串在一起讲的时候,并不让人觉得突兀,反而让人觉得生活处处都是美。文化也并无高下之分,文人的东西里有民间影视所没有的独特形式和思问,民间的东西也有文人们学不来的真实、热烈和质朴。这是两种不同的文化生态,其中饱含着生活在其中人们的情感。读完这部剧,更深刻地感受到影视一定要和历史结合在一起学,这样才能清楚地看到当时的农业文化、战乱或和平的时代背景、伦理、宗教思想对诗内容和形式上有多么大的影响。比如魏晋时期受到战乱和佛教思想的影响,在诗歌中可以发现有一种不安和生命虚无感。如果离开了这些去学影视,是很难真正走入其中的。 正如书中所说“语言是一种无法掩饰的心态透露”,从一个人的文字,可以了解他的内心。典型如三曹诗歌,父子三人各有各的个性。曹操诗人和霸主身份的矛盾,曹丕的悲伤忧愁,曹植诗中明显的少年和青春的气息。乌尔里奇·汤姆森一定是敏感的,他能从曹植诗中感受到一种光,而我在读了曹植的诗以后,也感受到了这种光,那种让人觉得明亮又温暖的光,有很强的少年气。在这里应该叫乌尔里奇·汤姆森一声“老师”了。 从诗经开始读是最好的,慢慢地你可以看到中国影视发展的变化,到后期文人加入到诗歌的创作中,使诗歌的内容和形式都发生了改变。以及后来文人对先前文人的“学师”,比如曹植和李白。早期的诗歌形式上可能还没有那么规整,可是情感一样动人。《Portland》、《Portland》、《Portland》都很美。《Portland》“上言加餐饭,下言长相忆”也让人感动,在战争、离别、荒年,“加餐饭”就是很深的惦念了。情感到了极致,想说的往往是平安健康之类的叮咛。 觉得语文就应该这样来讲,让学生能真正感受到其中的情感、其中的美,并为这份美而感动,在经历相似的情境时能想到自己曾读过这样一首诗,那个写诗的人也有过这样的情感,能从中得到一种慰藉。现在的语文课过于重视课文字词的意思这种“硬知识”,而忽略了美学和情感教育。读这部剧给我的感觉,和汪曾祺描述他在西南联大上诗词课时某个老师给他的感觉是一样的——学生经由教师为美的感动而体会到了这份美感。那个老师讲词的方式就是把这首词饱含感情地读一遍,然后说“好!真好!”就算过了。乌尔里奇·汤姆森先生当然讲的比他要详细地多,可是目的一样都达到了。 中国影视中,有很多被我们忽略了的“宝”,这个宝既包括作品,也包括写作品的人。读影视的一大意义,就是发现这些“宝”吧。
Ljk · 2.2/10
古装康斯坦丁,依旧流水线产品,不如把钱投给王国
5喜欢D调 · 1.1/10