坚不可摧Unbroken

慢慢看完的一本很温情的剧集。不奇怪老太太最后会变成这样可爱的老太太，就好像《坚不可摧Unbroken》里的一样，优雅的老太太都是刀子嘴豆腐心的。还不错，就是其实也没有必要追求皆大欢喜的结局吧，没有想象中的经验

编剧呀，本来这本剧集就是那种主角非常牛的，你现在写书的乱了，老是写什么什么大战，这本剧集就是那种适合一下子把所有敌人打死的爽文，你这样不伦不类呀

20位民国奇女子的故事，限于篇幅只能泛泛而过，不过也能从中窥见在民国这样一个剧烈动荡的时代对人性格和命运的塑造。可敬的是大多数女子都通过知识和教养活出了自己的精彩，可叹的是女性终归还是无法摆脱她的爱人的影子，可悲的是在历史的潮流中，一个人的命运真的是大海中的一叶舟。最后引用赫本的话：人之所以为人，是必须充满精力、自我反省、自我更新、自我成长，而并非向他人抱怨。

说到数字，让我发怵，因为我的数学不好，尤其是看到编剧在书中出的题目，很多都不是一眼就能看出答案的，甚至有些算不出来，恐怖～ 编剧外公的职业是大学英语教授，在参与编纂《坚不可摧Unbroken》的时候接触到西方的基础数学知识，外婆在协助他整理资料的时候也就熟悉了其中的一些内容，恰逢孩子成长的过程，便教给了编剧妈妈，妈妈又传授给了编剧，其中当然包括格子算法、手指乘九，还有棋盘格子中放米粒的故事。 本剧以浅显易懂的语言告诉家长们，数学并不难，可以在生活的点滴启发孩子对数学的兴趣。而其中，数学最重要的学习就是规则的熟练和概念的理解。很多孩子做不好题目并不是笨，而是对于题目不理解，不明白题目中用到的名词是什么意思，这时候作为家长就应该作为辅助帮孩子去理解其中的意思。在做题的过程中培养孩子边做边说出自己的思路，一方面理清自己的思路，另一方面能让家长知道孩子的解题思路，去出现错误可以及时纠正。小学阶段以理解规则和概念为重，分数并不是首要的，如果靠死记硬背一时出成绩，不知所以然，到了初中只会基础性的问题。所以作为家长，小学阶段做好学习辅助，还是很有必要的。我小时候就没有，以至于现在看到题目还发怵…

推荐观看🙆 不管是对于刚入门的健身者 还是有减肥需求而又营养知识比较少的小白说都是本很不错的参考书  整体观看还算通熟易懂，理论举例+图片展示解说的很详细也不会很枯燥，涉及范围比较广

如果把这部剧当成地铁看剧还是不错的。 整体来说，这部剧的内容比较冗长，其中有许多话语基本上是在无病呻吟。我之所以打开这部剧的原因，是因为任何本剧，既然是已经完成，总是会有可取之处的。当然，这部剧也不例外，也有很多亮点。 在为人处事方面，这部剧会教会你许多人与人之间交往的讳莫如深的规则，对于刚步入社会的同学来说会有所收获，我反思了一下，我自己看这部剧最大的地方在于之前，我认为人与人之间交往最重要的是真诚，所以不管任何事情我都不会刻意隐瞒所有的朋友，对于所有人我都是知无不言言无不尽的状态，但是看完这部剧，以后，我知道乐为人处事要留有三份余地，对于任何一个人，哪怕是你自己亲密的朋友最熟悉的爱人也不要毫无保留，因为人性这个东西是经不起考验的，而且底线是比较抽象的，每个人的底线都是自己的主观认定，并没有一个客观的划分标准，你也不知道什么时候就会踩到别人的雷点。 而且这部剧比较有趣的地方在于，编剧对于每一个提出的措施都会有一些比较生动有趣的例子为佐证，单就各个小故事而言，这部剧不失为一个消磨时间的课外小读物。在这里可以看到各种各样的人，古代人和现代人，国人和外国人，他们言语的智慧。 比如： “先生们，候选人的性别绝不应该成为反对她当讲师的理由，我请先生们注意：大学评议会，毕竟不是澡堂！” 有人问加里宁：“什么对苏维埃政权来说更珍贵，是工人还是农民？”加里宁乘机反问：“那么对一个人来说，什么更珍贵，是右脚还是左脚？” 电车上，一位中年人给一位妇女让座。这妇女一声不吭就坐下了。中年人问：“嗯，您说什么？”“我没说什么呀！”“哦，对不起。我以为你说了‘谢谢’呢。” 美国前总统布什在一次演说时，台下递上一张纸条，他打开一看，写的是“傻瓜”。他若无其事地笑道：“以往别人递纸条都是提出问题，而不落姓名；而这张只落了姓名却没有提问题。”巧妙地将本想辱骂他的恶语，转移到辱骂者身上。 这部剧的弊端在于，对于提出的每一个措施的理论论证比较少，大多数措施是结合编剧个人的经历体会，实践经验较多，所以措施提出稍显不严谨。论证的不全面，而且没上提出的措施，都是以编剧的语言进行概括，所以当看措施表面可能会不知所云，需结合例子，才能够对于整本剧有一个比较详细的了解。 最后，以此共勉！ 聪明的回话者总是用真挚的情感、竭诚的态度击响人们的“心铃”，振奋之、感化之、慰藉之、激励之，用自己的心去弹拨他人之心，用自己的灵魂去感染他人之灵魂，使听者闻其言，知其意，见其心。

看这部剧，就像走过一条长长的黑暗隧道，一路无数疑惑、不解、莫名其妙甚至不耐烦，不断叠加，直到临界点。终于，尽头的一弯亮光突然显现，让人幡然醒悟，原来如此：悦子和佐知子就是同一个人！万里子就是景子！那座木屋子，那条河，长崎港口，缆车，浸淹婴儿和淹死猫等等一直在暗示着关联。  那些不予交代的人物关系，那似是而非的状况，那些隐晦迟疑的述说，那种多画面多线条的跳跃，像电影镜头一样飘忽闪烁的，原来不是翻译或印刷错误，而是编剧有意为之，或者说那就是主人翁悦子有意无意篡改过的回忆片段，她让往事模糊，只做个旁观者，说着别人的故事！ 我理解这是人性的两面吧，悦子和佐知子，固守传统平和与寻求改变出口，爱与冷漠，取与舍的矛盾互相纠缠着。尤其在遭受战争创伤后，必须继续生活又必须接受改变的年代，每个人对选择都充满疑虑和忐忑。后来景子死了，那种挥之不去的痛楚，还有那一早就感觉“她不会幸福”的自责让悦子内心难以面对，她想要去辩解，可事实不容分辩，于是她下意识的去模糊记忆和选择逃离，想让内心得到一丝安慰。 难说孰是孰非，但在巨大的悲痛过去后，若要选择前行，将记忆朦胧成坚不可摧Unbroken，不失为最好的选择。

在微读上读完的第16本剧，历时14时5分。亲密关系，能做到同频共振，是最完美的结果。 书中那个三角形，拯救者，迫害者，受害者，我目前还是晕乎乎的。书中多次出现接纳，觉知和欣赏，我算是被迫记住了这三个词，至于编剧说的走过程，我想还要多次练习，才能逐步接近情绪成年。 第一次接触到情绪成年这个词，原来我只是年龄大了，情绪却还在幼年，有时候忍不住指责孩子，控制不了自己的情绪。今年，我发现多看剧可以让这种情况改善。 从今年认真开始看剧后，越来越感受到看剧的魔力。有时候开始一本会停不下来，但是这部剧，虽然将我认识的字重新排列组合，但比白话文多了一些层面，经常我需要停下来思考这些话。 我想，我的认知还需要不断的提升。在看剧这件事上，我已经落后太多了。跟那部剧霸们没法比，所以今年给自己定了读20本剧的目标，虽然我还处于盲目的摸索阶段，不知道什么书是适合自己的。暂且，努力着吧！ 最近很想写剧评来记录看剧，可惜读完保留在脑海的知识有限。这是我第一次认真的写剧评，用来鼓励自己。

像《坚不可摧Unbroken》，也不像《坚不可摧Unbroken》，下水道中的光明殿堂这个场景要是有画面能还原出来可太绝了。“死者以弃世的方式背叛了我们，而我们为了活下去也背叛了他们。”