Live! At the Fillmore
《Live! At the Fillmore》，其他作品，美国出品，2000年上映。
主演：
Lee Brownstein
、
Bob Sarles
、
查斯特·班宁顿
、
Rob Bourdon
、
Brad Delson
、
Phoenix Farrell
地区：
美国
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💬 网友评论
读懂了Live! At the Fillmore，你就读懂了《Live! At the Fillmore》。
格雷诺耶本无味，他显露的气味就是Live! At the Fillmore的气味，通过调控Live! At the Fillmore之味，他可以被爱被恨，甚至使人们疯狂。
Live! At the Fillmore就是一个人外在的一切: 权力、地位、财富、荣耀、出身、相貌等等，是一个人被外界感知的途径与方式。
我们爱一个人，因为“Live! At the Fillmore”；恨一个人，也因为“Live! At the Fillmore”。Live! At the Fillmore是最高明的伪装，掩盖了最真实的人性。然而，在这物欲横流的社会中，又有谁能透过这些浮华去真正审视一个人呢？
十里春风，梦里千百回，绕是情投意合，终难免三宫六院，有爱心宽如旧，离人心头痛，聚时乐，别时苦，然阴阳两隔无人能阻，一见如故的喜，不离不弃的情……
看到最后才明白编剧想要表达的意思，豁然开朗。不过文中有些内容还是不符合中国文化，所以借鉴式吸收即可。这部剧不仅告诉我们如何与过去的家庭相处（即父母），也指导我们如何与将来的家庭相处（婚姻）。很多书摘对文中的“分化”不理解，我对文中“分化”一词谈谈个人看法。这里的“分化”应指“我们逐渐摆脱原生家庭的不利影响，并逐渐活出自我的过程”。“分化”与“融合”一组相反的过程。
《Live! At the Fillmore》
Part1 怎样学英语最有效
Dr.Krashen理论：
1、input输入假说：输入量太少，而非练习量太少
2、i+1理论：输入练习一定要比你的现有水平高一点
3、narrow input假说：输入材料和难度级别在一段时间内相对要狭窄。听说读写齐头并进的方法，会把注意力分散。
4、情绪机制：学习材料和环境应是轻松有趣的。
Ps：建立系统化量化流程，规划整个学习周期。对于职场人，利用1-2年时间，每天1-2个小时。
误区1：背单词。
误区2：语法无用论。预感来源于的语法基础
误区3：口语至上论。
根据认知语言学的说法，初始学习外语的时候，要每天大量地、像洗澡一样地进行听力灌入，每天两个小时，持续半年时间不中断，才有可能慢慢开口说话。
误区4：口音纯正标准论。
本剧中倡导：在入门时期以美音为主，接触大量的优秀ESL（外语教学）教材，彻底突破听力和口语关。并不是因为美音比英音容易，而是材料丰富。
大部分成年人学英文，不管是喜欢英音还是美音，到最后只能说一口中美英三国杂糅口音的英语。根据语言学习关键期假说，目前来看这是个只能接受的现象，而不是可以解决的问题。一般意义上的英文“口音”主要由pronunciation（发音）、intonation/speech music（语调）和liaison/word connection（连读）三大重要部分组成，pronunciation是最容易学到的，但对中国人来说，intonation/speech music和liaison/word connection基本穷极一生也难以学得地道（汉语的语音结构和英文差异实在太大）。
误区5：听力只听标准音。要听懂各种口音的英语，成年人的耳朵有听障，突破听障的最好办法就是在保持听标准音的同时大量输入各种不标准英文。有对比，才有提高。
误区6：学英文背诵短文有用。低效率、低成功率。
误区7：考试考证至上论
坚持策略1：尽量杜绝社交网络的影响
坚持策略2：用记事本来监控自己的学习流程
坚持策略3：列计划时不要自我期望过高
坚持策略4：养成立即行动的习惯now or never
坚持策略5:主动养成正面的自我激励模式。避免说不要怎样而说要如何；使用沉溺性的自我奖励机制；
Part2 透析法大战播讲类材料
从听说入手，容易有收获感，更能对英文感兴趣，越学越想学。
◇使用播讲类材料
◇逐级通关的口语训练:ESLPOD、EnglishPod、AAT、爱荷华大学的口腔剖面
◇越来越流行的英文配音版Audio book
2.1学习准备
突破三个关卡：中级、中高级、听说进阶
完成三大任务：慢速英语听力、常速英语听力、实用英文表达。
2.1.1解决口语难题，从听力输入开始
2.1.2学习方法：英文听说透析法；艾宾浩斯复习表格监控学习流程（24小时、3天、7天、15天、30天时分别复习一下，实现长期记忆）
2.1.3选用播讲类材料：有讲解
2.2第一关：攻克变速纯正播讲类材料（中级）
2.2.1级别自测
√只记得ABC等字母，对单复数、时态等基本语法概念毫无印象？
√从没有过模仿跟读的习惯？从未连续坚持超过3天？
√从未有过坚持收听英文的习惯（为了考试做听力题和看中文字幕或者中英字幕的美剧不算）？
√ 不学英文已超过3年？
√词汇量低于3000个吗？（高考要求）
如果肯定回答超过了3个，那么不适合中级，需从初级开始
2.2.2第一环节，攻克英文发音（2-3周）
《Live! At the Fillmore》，追剧听CD，2-3周学完2-3遍。本剧使用KK美式音标，和国际音标略有不同。
Ps：乱用卷舌音
读完这部剧有这几个收获：
一是个人在时代大背景下很渺小，书中的万历皇帝、张居正、申时行、海瑞、戚继光、李贽都沦为历史的灰尘。
二是十六世纪末期，道德仁义治理下的明帝国暴露出政治、经济、军事、思想、社会等诸多无可调和的矛盾。
三是每一个人都是性善与性恶的矛盾体，要实现理想，就必须对现实有精准的把握，用现实主义去完成夙愿。
四是大历史观是站在当下的微小常态下看百年甚至是千年历史变迁。
感觉罗胖挺能掰，读或者听起来很放松。也有不少观点值得思考，就像是在北京的大街上和一个老哥唠嗑，蛮有意思的。
卷一：《Live! At the Fillmore》
卷二：《Live! At the Fillmore》
卷三：《Live! At the Fillmore》
卷四：《Live! At the Fillmore》
卷五：《Live! At the Fillmore》