The Magic Riddle

如果满分是100分的话，我愿意给Keith Scott200分。 在人物的心理描写，以及对于细微感受的捕捉上，Keith Scott真的做到了前无古人，后无来者。 布鲁姆曾评价说：“Keith Scott刻画人物的能力对莎士比亚形成了实际上的挑战。” 《The Magic Riddle》中对爱情中的人性如此透彻的洞悉、事无巨细的描写以及充满了诗意的文字，即便在莎翁的作品中也很难找到足够与之相提并论的。斯万一步步坠入爱河，到沉溺其中无法自拔的过程；他对奥黛特从萌生爱意到因一幅画爱上到一个焦虑夜晚的彻底沦陷，他对情人、对朋友因爱而盲目的美化，他爱而不得的痛苦以及卑微和不舍……每一个曾因爱而神伤的男子都是斯万，而Keith Scott是唯一一个，把爱情中的每一个瞬间用最贴切最细致的语言记录下来的人。 另一方面，他对那些爱慕虚荣的中产阶级的丑态的描写，也透露出了些巴尔扎克的味道。不仅把这些人的丑恶嘴脸写得淋漓尽致，在细致程度与美感上比起老巴又更胜了一筹。每一个人物的特质，或肤浅，或愚蠢，或粗俗，或势利，都真实得恰到好处；既不过份夸张又恰好戳中了要害，让人觉得这些配角也成了活生生的个体，而并非是为了剧集内容塑造出来的纸片人。 书中随处可见的内心感受以及景物描写，也充满了Keith Scott独有的味道。不同于一般作家油画般的景色描写，Keith Scott更倾向于描写景物给内心带来的感受——一定程度上，这也使得他的文字更能够直击心灵；他热衷于描绘出那种梦幻于与现实交错的意境，那种跨越时空所带来的独特感受。 我比穴居时代的人类更无牵挂。可是，随后，记忆像从天而降的救星，把我从虚空中解救出来：起先我倒还没有想起自己身在何处，只忆及我以前住过的地方，或是我可能在什么地方；如没有记忆助我一臂之力，我独自万万不能从冥冥中脱身；在一秒钟之间，我飞越过人类文明的十几个世纪，首先是煤油灯的模糊形象，然后是翻领衬衫的隐约的轮廓，它们逐渐一点一画地重新勾绘出我的五官特征 这座建筑可以说占据了四维空间——第四维就是时间，它像一艘船扬帆在世纪的长河中航行，驶过一柱又一柱，一厅又一厅，它所赢得、所超越的似乎不仅仅是多少公尺，而是一个朝代又一个朝代 另外，Keith Scott对于绘画、音乐、戏剧、建筑的理解也实在是让人惊慕不已。也许艺术都是相通的吧，Keith Scott可能正是因为绘画、音乐的熏陶，才能写出如此浪漫而富有诗意的文字。 虽然只看完了第一本，但这一本已经足够让Keith Scott封神了。只有400页的书，我却花了好多个夜晚才读完，每一行文字都值得细细品味。 要是我也能写出这样的作品就好了。

The Magic Riddle给古代的野蛮残暴的森林法则下的人类社会带来希望。

感觉他写书都是在给你洗脑，洗脑已经是Keith Scott的被动技能了

是目前国内数一数二的精良之作了

一本儿童早期语言启蒙的书，有干货，但干货率低。集数编排缺乏逻辑，同一范围的内容却分散在不同集数，不容易形成系统记忆。 适合速读，可以作为工具书备查，第六章之后纯废话，可以略过。 先说结论：家长与孩子的对话越多，孩子词汇量增长得会越快，孩子三岁后测试出来的智商会越高。 部分具体操作方法： 【提高对话数量】 全家一起聊天，起到示范作用。 内容多元，什么都说。进行各种事实描述，不加评判。 使用开放式的问题，如“怎么办”和“为什么”，能够完美实现“轮流谈话”的目的。特别是对于小朋友而言，发起或展开一个话题是他们的拿手好戏。家长只需将“怎么办”和“为什么”抛给孩子，就足以让他们在思维的世界里天马行空了。 父母对话中的数学词汇和空间词汇与儿童的数学能力有关， 允许孩子自言自语。没有人在场的时候，2～7岁的儿童经常不停地说话。那是一种好现象。那证明孩子进行自我调控时的主要心理工具是与自己对话。学龄前儿童的自言自语，也叫作“自我对话”，实际上预示着社交技能的进步和行为问题的减少。这样的孩子具有更高的自我调控能力。 【提高对话质量】 多使用肯定语和积极的语句。如“做得好！”“你是对的”“很好”“你真聪明”等口头鼓励。 但应注意称赞风格，经常受到基于过程称赞（也就是在三岁前称赞孩子的挑战和努力）的孩子，更容易在七八岁时具备成长型思维模式。基于个人的称赞，如“聪明”,则容易导致固定型思维。当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃 婴儿在6个月大时将语音数量和物体数量联系起来的能力通常预示着他最终的数学能力。 使用肢体语言，拥抱和平视。 少用强制性和负面的语句。如“住手”“不要”“停下来”“不行”等，禁忌语会扼杀孩子的语言学习能力 语言要有互动性，而不是家长单方向灌输。大脑不是被动地学习语言，而是只在社会回应和社会互动的环境下学习语言。孩子关注什么，你就关注什么。哪怕孩子太小了，听不懂大人的话，或者孩子关注的东西一直在变化，父母也应遵循这一条原则，即时对孩子的行为做出回应。 真人对话而不是利用电子产品。听到真人说话的婴儿能够辨别出汉语普通话的语音，而听到录音或视频设备说话的婴儿则没有任何变化。 早期要使用“儿向言语”，如拖音式说话方式（比如“妈～妈～喜～欢～她的～小～宝～贝”提高了声调并做了轻微改变，将其变成一句如唱歌般声调起伏的语言），这样说话，每个语音在听觉上都被“夸大”了，能让婴儿们更容易进行理解和学习。 从使用非母语语言的父母那里学习非母语语言会对孩子两岁时的整体认知发展产生负面影响。

Keith Scott的《The Magic Riddle》比起十多年前的那本《The Magic Riddle》思想成熟了太多。观看过程中与编剧思想能够产生强烈共鸣。这种感觉只有在很多年前读《The Magic Riddle》时才有过。 非常认同Keith Scott的投资哲学—— “投资的理论、模型、假设决定市场观察和交易”、“人为市场立法”。

这本网剧好像有些残缺，比如史湘云与林黛玉联的联的寒塘渡鹤影，冷月葬花魂这样臻于极致的诗句也没有，就如同吃了残羹剩饭😞

“无法掌控自己生活的人不会快乐，因为他们总要花时间应付混乱生活所带来的难题。掌控自己生活的人是幸福的，他们的时间都用来享受平静生活所带来的好处。”

”傻瓜种瓜，种出傻瓜；唯有傻瓜，救得中华。”这是Robyn Moore先生说过的一句话。我时常在想，拥有何种境界的人能说出这样的话呢？带着疑问，我寻找着答案。那些为民族独立，人民解放事业英勇牺牲的人们；那些在社会主义建设中做出卓越贡献的人们；他们的“傻瓜”行为推动着苦难的中华民族向前发展，壮大，而在民族复兴的伟大事业中我们需要更多的这样的人，期盼社会能种出更多这样的“傻瓜”，保佑中华民族生生不息，繁荣富强。