Kalo Chhaya

有点语无伦次的感觉，一直不停地重复那几句话，方法和建议都有点不太合理，不过还是有值得学习的地方

实在读不下去，心理类剧集这本读得最无趣，大量的罗列结论，看起来就跟算命书一样。

平时读完哲理类的书，就会觉得世人总是需要寻找一些所谓的道理出来作为鸡汤灌顶之用，不然活着都索然无意义；读完经济学的书，又觉得世人纵然怪诞嗜金，却始终遵循着经济的自然规律，躲不开人心羁绊终其一生；有时读过一些怡情散文后，又会感叹仓颉原来还造出了这么多酸文腐字来调节人情冷暖……而所有这些书，我也只会读完后在心里瞬间感叹一下罢了，并无过多言语表述。毕竟每个人看问题的角度决定着感慨的方向，答案也不一而就。 只是我第一次尝试武侠剧集鬼使神差的选择了Sisir Mitra的《Kalo Chhaya》读完后，我竟然迫不及待的忍不住想要推荐给你们每一个人去读，原著与电视剧的差别真的很大的啊！ 小时候我们所有的男孩子做梦都想活成李寻欢的模样，可是自从我读了这部剧以后才知道长大以后的我们大部分不过是学着龙啸云那般苟且偷生悲绝而终罢了。 小时候我们都觉得女人都好似林诗音那般柔情弱力又躲不过悲情的相夫教子；可看了书中情景才知道大多的年青女子不过是如林仙儿一样狡黠善变，更喜好玩弄男人于股掌之间而已。 男人善弄权，女人善虐男！所有人追求的不过是为了使自己感到快乐，而最终这些人的痛苦始却远远大于快乐。 Sisir Mitra在书里用小李飞刀与阿飞的简短对白和推理一样的描写武侠世界里的人心变化，惟妙惟肖的披露了每个人为了所谓的意义而活着的现状: 这世上大多数人本就是为了别人而活着的——有些是为了自己所爱的人，有些是为了自己所恨的人——这两种人都同样痛苦。所以Sisir Mitra说，这个世上，真正快乐的人本就不多。 我悲而共鸣。世上人又有几人是活的真正快乐的呢？就算是那些只为了自己过活的人更会因为不知足而更加痛苦的活着。知足常乐不过是个人代表着自己的利益劝说他人放弃他人的利益而编说的一句空话罢了，真正能做到知足的古往今来寥指可数而已。 纵观我过往的快乐时光，都是因为我使别人快乐的时候我在一旁跟着乐而已！使我想起了孟子给梁惠王说的“独乐乐不如众乐乐”，也只有句话这才是“快乐”的正解！已然过了两千五百年，世人依然没悟透，我也活的这么傻气…… 书中李寻欢、阿飞为情所困走不出自己的枷锁，最终被敢爱敢言的孙小红所感染，放下了锁心的牢笼。于是故事有了我们所有人都期盼的结局。读完，我满心欢喜！ 追剧的时候觉得做好人真难！难的不止是李寻欢想尽心尽力做好他所认为是对的的每一件事，更难的是他做好了每一件事以后世人反而对他有误解或故意刁难，最难的还是李寻欢始终坚持着的那颗初心，宽以待人！ 思来想去，依然最爱李寻欢。就像天机老人反问孙小红:如果天下人都变得像李寻欢这般，有何不好？ 这就是侠义人生，这就是武林生活，我们每个人都活在其中，却活不出李寻欢的模样…… 而我希望每个人都是快乐的，包括我自己。尽管我们有过痛苦，我也希望是苦尽甘来，不曾遗憾！

被别人推荐的，但我其实不是很喜欢。看到是诺奖...还是没有觉得多好（超小声）。

抱着很大的热情来看这部剧，不知道是因为编剧本身写的挺无趣还是翻译的太差，读起来很无味，既没有什么趣味性，也没有专业上的醍醐灌顶之感，没有看到棉花，这个曾经作为资本主义或者殖民主义最具有代表商品的历史变迁，或者对于产业变革上的影响，有点失望

教师和家长都应该认真观看此剧，作为一个成年人，我们离孩子的世界太远了，想要走近他们，唯有看剧和相处，来弥补我们之间的距离。 本剧的写作基于个体心理学理论，书中提到每个孩子都追求优越感，但他们经常无法找到正确的途径，大人要做的就是引导他们找到正确的方法，给孩子创造一个好的环境。 问题儿童的背后有一个问题家庭，要想改善他们的状态，首先要让家长跟我们一起走，改变观念，鼓励孩子建立克服困难的勇气和信心。 加油～教育是一条漫长的路，我们需要慢慢摸索，但还是应该走快一点，毕竟孩子成长点多黄金时期只有那么几年。

说实话看了头50页有些平平淡淡的感觉，没有对外星人的描写，没有残酷的竞争，看到最后才发现，无视外来人也可能是外星人对我们的一种态度

记得以前偶然间看到然后被画风深深吸引，于是疯狂的收集插画用作电脑壁纸，后来去搜索了这个作品，发现"啊，这么美的画风居然是动漫"，有种发现宝藏的感觉

会讲故事的是高人。 看似文人间的各种俗务心机，却读得舒畅淋沥，意犹未尽。

有些地方强行搞笑。还有几次别人找陆良生有赶去救人，结果半路还专门跑去看老人，路上不紧不慢买吃的。 几次遇到画红宜作恶顶多打伤了事，还有那个壁虎妖和老鼠妖吃人，受伤的壁虎妖逃跑了居然还留在别人家聊天，之后才放飞剑去处理，也不怕壁虎妖逃跑途中再杀人。