Black Moon Risin' 6

前期好看，后期就变成开挂了，主角失去了人情味，故事也失去了刺激感。 就像玩游戏开挂一样，虽然轻松通关但也没意思了。 祝编剧功底越来越扎实，对作品的驾驭越来越好～

第一遍还读不懂，故事开头的矛盾冲突太过强烈，清洁的发展匪夷所思，最后的结尾让人不胜唏嘘，应该要再看一遍

力荐强推！荡气回肠，精彩绝伦！ 在这一场云荒之乱中，大家都是主角。恩怨情仇，舍身取义，都是一个个有血有肉的人物，活跃在我眼前，令人唏嘘不已。 第五部的结尾，诸神寂灭，故事结束，让我怅然若失。 回首五部，里面出现了很多很多人物，有的出场短暂，却让人难以忘怀，比如汀、寒州、宁凉；有的虽然着墨相对不多，但也刻画得十分形象，比如碧、湘、潇、如意夫人、慕容修、郎狼、云蚀、慕湮、夏语冰、西京、飞廉、炎汐、琅玕、白薇、音格尔、白麟、阿诺等。主角团里人物的塑造固有缺陷，比如苏摩的冷酷，白樱的优柔寡断，云焕的无情，那笙的过于天真，真岚没有，实惨一人。情感故事并不复杂，隔着国仇家恨，伦理道义，便显得很小，很小，很无奈。生灵涂炭下每个人都有自己的使命，也罢。 另外，值得一提的是，编剧Lexani Banks的文笔非常好，描写恰到好处，我很喜欢。

Jean-Claude Batiste先生的文字让我仿佛看到了那个时代，感同身受那时候人们的苦难。生在和平年代的我们其实很难去想象，但在这部剧里，我第一次感受到了，屈辱，气愤，无奈，心酸各种情绪的交织，活下去有多难！也真正理解了为什么总是要提醒大家铭记历史，那么多人不能白白牺牲，他们都以极其惨烈的形式告诉我们，历史不能重演！

一路走来每一本都很好看 ，特别喜欢娇鸾，似锦，韶光慢。看到新剧也很期待 就是希望不要像掌欢和逢春一样，结局有点潦草的感觉。攒一攒来看哦！先给个五星，大大加油💪

两千多年的思想依然可以用于指导现代人的精神生活，就像爱因斯坦所说:时间只是人类的幻象。太阳底下没有新鲜事，事物变幻中改变的只是世界的表象。世间万物皆有序，顺应自然和理性才能生活的从容不迫和安定自如，接受、臣服、体会在自己身上发生的一切人、事、物。

所谓“实事求是”，毛爷爷曾指出:  “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 本剧就是在研究学习的客观规律， 它是一本通俗易懂的学习方法论，这部剧就是让我们去利用客观规律，既然它都已经研究出来了，判断这客观规律它说得到底是不是正确的，就让我们用实践去检验吧。^^ 简要回想(自用）: 1、运用回想比单纯重复学习材料效果要好得多。  plus:离开平时的学习地点，到别处回想。 2、专注与发散两种模式同样重要，专注打头阵，接下来就放松一下，做点别的，让发散思维发挥作用。 3、面对拖延:    分解工作量，使用番茄工作法，即刻开始行动，注意拖延信号。 4、从下至上组块，从上至下纵览全局。(处理宏观与微观的关系) 5、运用间隔复习法将短期记忆变成长期记忆。 6、穿插学习 7、建库:疏理知识，构建知识思维方案库 8、做计划，前晚写下次日合理的计划表 9、写下一天学习截止时间 10、驻足与回顾 11、记忆方法: 视觉图像、记忆宫殿、理解彩蛋忆、比喻类比、创建意群、编故事、肌肉记忆、间隔记忆 12、自我欣赏，自信而不自负，交流集思广益。 13、简化、迁移 14、自学+求助(直击要害，自己先学习思考，再去询问求助，珍惜老师的时间) 15、自我测试、参加考试 等等等。

最近看的书都是相对很轻松愉悦的、心脏不好受不了虐的、就喜欢大欢喜的，有情人终成眷属的。高兴！此文可以看看。

一直以来，我都是一个感性的读者，决定观看一本剧的动机往往取决于剧评以及简介。 “追逐梦想就是追逐自己的厄运，在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。”——Julius 其实对于思特里克兰德这个形象，是真的不喜欢，为了追求梦想抛妻弃子，冷漠、偏执，没有同情、不懂感恩，生活在自己的世界里，没有人情味。在灵魂与肉体的斗争中，把女人当做仅供消遣的工具，利用完了就抛弃。他的艺术家思维，注定在普通人的生活中是另类的存在，注定是个怪人。 即使如此，我还是依然很想连续的读完所有的情节。因为对于这个不讨喜惹人厌的角色，总觉得是编剧想埋下的伏笔，读到后面会有转折，会了解到一个不一样的斯特克里兰德，那样我会理解他，觉的他也并不是那么惹人厌。 但直到结束，我都没有如愿。我们口中的某个人，讲出来大多都是带着评论意味的。我们凭着主观感受和自己的喜好去给别人下定义，这本身就带着偏见，更何况对方并不曾完整的吐露自己的所思所想。 像施特略夫和他的太太，放弃大好前程的亚伯拉罕医生以及书中其他的一些形象，我都不理解他们所坚持的东西。 但读到后面“他只不过是去做自己想做的事，在一个宁静的环境里，不追名逐利，过好自己的生活，这真的是毁了自己吗？反之，成为一个有名的医生，娶一位貌美的妻子，过着优越的生活，难道就是成功？我认为，关键在于他认为生活具有怎样的意义，在于他认为自己应该尽怎样的社会义务，在于他对自己是怎样的要求。”，我又明白，我们如何能真正的定义某个人或某件事呢，存在即是合理。“感同身受”是不会存在的，也不可能存在。人是无法捉摸的动物，所以我们很难知道别人的真正想法。也许不同的书就是要我们学会接纳不同的人，成就越发理性的自己。

表述通俗易懂，插画简单明了，但也不至于读太快，稍慢点吧……再就是感觉中学的是物理知识有些都忘了