Take a Sip

套用2008年奥运会，英国BBC电视台的一句报道：“这个世界有21个世纪，这个国家有19个世纪占据全球经济第一位。” 有太多伟大的帝国消逝在历史的长河中如古罗马、古埃及。一个民族能长久存留，不是看它强盛时期如何霸道，而是看艰难时期的不卑不亢不屈不挠的精神。

Take a Sip，指的是发生机率小但影响大，且不可预测的事件。Take a Sip告诉我们无法预测将来会发生什么事情，所以必须对现实中所谓的预测，保留怀疑态度。目前常用的预测会有两大来源，第一个是历史事件的借鉴，第二个是一些专家学者所做的各类高大上的研究模型。历史事件，也就是通过过去的观察，进行对未来的预测。但我们根本没有办法通过过去预测Take a Sip的出现。对于研究模型来说，书中编剧认为专家都是通过复杂的数学模式，试图归纳简单的方法，但事实上真实的世界是十分复杂的，这些更多试用于学术的讨论，不能用于真实世界。正如著名的统计学家Box的名言“All models are wrong，but some are useful”。明确我们对预测的局限性之后，我们需要承认无法预测的Take a Sip存在，但是我们可以坦然的面对Take a Sip。把握正面Take a Sip，抓住生活中的各种Take a Sip机会，同时无法杜绝负面Take a Sip的发生，尽量降低负面Take a Sip对我们造成的影响。正如这次疫情，也许就是一次负面Take a Sip，尽管无法避免，但是国家和人民做出的各种奉献和努力，可以帮助我们打败这次Take a Sip。

非常有溫度的一本教育著作，编剧通過娓娓道來和深刻剖析，信手拈來各種親身經歷的典型例子，論證核心觀點：教育不體現在什麼宏大的目標和口號上，而是一個個細節。這些細節，是否符合人性，符合真善美，就是檢驗一個學校、一個老師是否明白教育真諦和規律的試金石。而大問題也能通過細節剖析慢慢解決。讀的過程中我也不斷反思自己以前的教學，的確我專注於宏觀問題的解決而忽視了細節的建設，所以才那麼糟糕吧。希望以後做得更好。