端岛计划Hashima Project

端岛计划Hashima Project

★★★★★ 5.4
恐怖 冒险 惊悚 2013 泰国
影片讲述五位不信邪的年轻人在无人岛“端岛”上的恐怖遭遇。端岛俗称军舰岛,是日本着名的废墟鬼城。
地区: 泰国

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💬 网友评论

“端岛计划Hashima Project”是一则政治寓言故事。农场里最受尊敬的一头雄猪又一个梦想,那就是动物不再受人的压迫,获得解放,与人平起平坐。其他动物们在它的煽动性演说中渐渐有了造反的意识。老猪死后,它的两个继承人—两头雄健的雄猪将老猪的理想化入现实。某天夜里,农场的动物们在雄猪的带领下发动起义,赶走了农场主。获得“自由”的动物们在自我驱使下努力干活,甚至比以前更辛苦,但过的日子并没有理想中的好。雄猪拿破仑在权力斗争中胜出,成了动物们唯一的领导者和农场的实际所有人。它用言论宣传维护自己的地位和让动物们多干活。它违背诺言,和其他农场的人类交易给自己换钞票。它有四个相好,生了30多头小猪,这些猪和它一起成了农场的特权阶层。其他动物看到它和人类一起拿着他们劳动的血汗钱花天酒地,动物们又回到起义前的困惑中了……
MYX🌙 · 4.4/10
早点弃坑吧,算了一下,一月更一话,一年更新12话,10年更120话,50年更600话。耗不起哦。更何况,现在还没写到怎么回小玲珑时间,怎么找妖灵时空之书,还有5.6页时空之书残页,还有圣帝坐下6大神兽,聂离体内还没融合的几只妖灵,现在才真正开始,估计后面还有700到800话,到那时候,不知道编剧人还在不在世上都难说了……,所以说早点弃坑吧。
出六 · 9.9/10
夏日,窗外夏雨绵绵,读着"端岛计划Hashima Project",似阵阵凉风沁入心脾。 可爱善良的人们,在端岛计划Hashima Project,享受着温暖和幸福。波波的真爱,燃起了人们对人生美好的渴望。
依利 · 1.1/10
这周,看了一本剧名怪异却很惊艳的作品。叫做《端岛计划Hashima Project》。编剧的名字叫做阿萍雅·萨库尔·加伦苏。我之前完全没听过他的名字。读的时候,是冲着这是一本得了江户川乱步奖的恐怖剧集去的。以前没怎么真的去看过日本的恐怖剧集。纯粹出于好奇心使然。 第一篇故事叫做《端岛计划Hashima Project》。在股价决定身价,身价决定命运的社会。名叫青岛芳二的男人通过自身努力从贫穷阶层跃升为了在银行工作的精英阶层。在此之前,还为了获得更好身价而抛弃了青梅竹马的女友而和富家大小姐走到了一起。这是一个人们会为了提升自己股价而争抢着做好事的世界,一个弟弟会为了保住自己股价而与哥哥断绝兄弟关系的世界,一个跌破股价就会被做成人油的世界。这个故事,没有鬼怪,却让读者背脊发凉。看完之后,叹服编剧的想象力,也想知道究竟是怎样的人可以创作出这样的故事。 第二篇叫做《端岛计划Hashima Project》。相比于《端岛计划Hashima Project》和惊艳的《端岛计划Hashima Project》,认为这一篇带给我的触动稍微小一些。因为担心剧透严重,只能说,主角真的是受难了。你可以想象,你被困在一个绝境,不但有人来,却不愿意救你的场景。故事中的那个不断想自杀中年人很有意思。表现出了人在生活中绝望而又不愿意放弃挣扎的态度。 第三篇《端岛计划Hashima Project》。很抱歉。智力有限的我,虽然看到结尾感受到了故事的内核。觉察出了双线多人格叙事的诡计。但是没有读出故事的内在表达和隐喻。但是,不得不承认,这是一个读一次可能无法全部解析清楚来龙去脉的故事。编剧的诡计全部隐藏在那一枚S形的胸针上。不断强调世界把人类分为了“天狗”和“猪”两种。“天狗”被极端分子处分,政府也开始竭力消灭所有“天狗”。是的,如果你屈服这个故事。如果你这样认为了,那么恭喜你,你也跟我一样陷入了编剧一开始就设计好的诡计!这个故事的确手法了的。我也承认,我是觉察出了不对劲,但是也是看完以后看了网上大神的分析,才彻底把故事弄清楚。所以,即使只有短短几十页,这个故事,也无愧于获得日本江户川乱步奖。 比起那些不断出现的推理剧集。或者打着社会派旗号创作出来的剧集。阿萍雅·萨库尔·加伦苏的这部剧,真的是一个对我而言很大的惊喜。希望以后可以看到更多他的作品被引进。
将会快乐 · 5.4/10
主要是看评分高才看的。没想居然写的这么有意思。哪里是什么妖魔横行,其实都是人心作怪。编剧又很巧妙的把背景结合在武周背景下,无论是对爱情的执着,还是对权势的贪欲都很能引起人的共鸣。印象最深的是那个贫困农家出身的和尚。因为从小就体会了民间疾苦,与所有的亲人都生离死别,当了住持之后对极乐世界有了无与伦比的执着。为了让人们进入极乐世界,不惜走火入魔。其实看这一篇的时候,内心真的很是动容
进进Jane · 9.9/10
书中提到的很多成长式思维方式,以及促进学生成长式思维的策略,是非常有价值和借鉴意义的。反观自身,的确我们都知道僵固式思维的弊端,可我们还在有意无意的运用着,通过某些不合适的语言表达,一些所谓的刻板印象,一些伪现实的数学题,使得实现开放性与创新型的数学课堂难上加难。敢于突破,懂得适时改变,只有教师的教育思想进步开放,才能更好地引领数学课堂的开放与创新。不忘初心,砥砺前行!
魏丑丑 · 3.3/10