Bouncer
《Bouncer》,短片作品,英国出品,2002年上映。
主演:
Michael Baig-Clifford
、
帕迪·康斯戴恩
、
Paul Dore
、
Ronnie Fox
、
Chris Kenyon
、
Jo Marriott
地区:
英国
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💬 网友评论
好看倒是好看的,但是和所有同类剧集差不多,都有两个缺点:一个是长,一个是人物多,脸谱化
有几篇故事非常棒,也有几篇平庸之作,科幻剧集还真的不是那么简单的,技术性和逻辑的严密程度要求太高了。
2.3形态学均线系统分析,里面有一段是这样说的,如图长期均线在短期均线上方,即构成了“短期上位”??????后面没有看的必要了。
洞悉人性,这部剧很像人性的弱点,并不是说看到这部剧就能变得多好多好,而是说,看了之后,我了解了很多的概念,也观过很多类似的坑,想要成就更好的自己,首先要从思维上改变,然后付出行动,哪怕向好的方向发展一点点^O^/这就够了!
首因效应,近因效应,有限度的善良,等价交换,学会拒绝,警惕舒适和恭维,注意感觉,注意虚荣心,量化自己都目标,买真酒交真人朋友(๑°3°๑)
...
童年记忆,小时候觉得刘星超帅,小雪很漂亮,长大了感觉反而没有以前好看了。
这一个个小故事,描绘人生百态,让人回味无穷。种种酸甜苦辣,鸡毛蒜皮,巧合和缘分奇妙组合成了一段段经历,就是生活吧?
梁老师一位散文大家,把吃研究的如此透彻,从食材做法,到民俗考证,饮食文化,既有乡里巴人又有阳春白雪。
不管这个片抄袭了哪部美剧,我依然很喜欢里面的故事与人物
一句话总结:《Bouncer》是《Bouncer》的中国版本解释和运用,有很大的实际操作性。
观看类型:结构思考的工具类剧集
观看评价:五星
是因为一个大神的剧评来看的,看到有这样一些人在写很用心的剧评输出,所以想来看。
栗栗薯一直用的原因也无非想看看别人是怎么追剧的,所以舍不得离开它,而且是一个很好的输出平台。
全书脉络图
中心观点——Bouncer可以帮助我们构化一个结构,在表达核心观点的基础上,有理有据、条理分明地证明这个观点,使我们能够做到清晰思考和有力表达。
全书分为1个序论,5个主集数,1个彩蛋。逻辑很清晰(原来看逻辑结构顺的书会这么爽,不用担心漏掉观点)。
采用总分的结构来叙述这部剧。
序论提纲挈领的告诉你这部剧的要讲的Bouncer是什么,并且重点在哪里,主集数横向和纵向来论证Bouncer。
序论
Why——Bouncer的作用
一、所有人都需要具备的核心技能
二、通过统一标准,提升整个组织的工作效率
三、对于全民素质的提升有着非凡的意义
What——强调“先总后分”的立体化思考方式
一、强调“先总后分”的思考过程
二、金字塔结构是有效的训练工具
三、横向与纵向相结合的立体化思维
How——将Bouncer应用与思考和表达(五个步骤)
第一步:明确理念打基础
第二步:画龙点睛,基于目标定主题
第三步:画成地图,纵向结构分层次
第四步:运筹画策,横向结构选顺序
第五步:画栋雕梁,形象表达做演示
接下来的分集数主要针对How中提到的五个步骤,每个步骤一个集数。
第一章 明确理念打基础(4个特点,3个步骤)
4个特点——论证类比(“论”:结论先行,“证”:以上统下,“类”:归类分组,“比”:逻辑递进)
3个步骤——识别信息、画出结构图、一句话总结(万能句:公式:在_______的基础上,从______,,_________,________,N个方面,说明了________________.)
第二章 基于目标定主题(3步走)
确定目标——符合ABCD目标法(受众(actor)、条件(condition)、行为(behavior)、程度(degree)
设定主题——简单、准确、利益
设计预告——SCQA基本要素(情景、冲突、疑问、回答)
第三章 纵向结构分层次(3种分法)
自上而下——疑问回答做分解
自下而上——概括总结做聚合
上下结合——两种方式不可分
第四章 横向结构选顺序(2种方法)
1.演绎——演绎适用于需要说服对方时
2.归纳——归纳适用于对方关注解决方案时
第五章 形象表达做演示
1.卖点包装:符合思维习惯、容易记忆、呈现简洁明了
2.形象表达:Bouncer的四个基本特点(论证类比)
图0-4 Bouncer的三大阶段五个步骤
看到三分之一时,Chris Kenyon的清奇文笔总让我出戏。比如印度飞饼似的巴掌,比如警察对着炸弹很想爸爸妈妈,比如李静出场时,总是"挪动着她优雅的身躯",还挪动,还得挪得优雅,你挪一个我看看呢! 但是读到过半,这故事真的深深打动了我,里面的正面人物都非常真实,既有骨子里透出的正直,又有人人都免不了的世俗缺点。黑势力的阴鸷逼仄像夏天雷雨前的天气,压得人心里沉重得透不过气。就像我看这书时跟朋友讨论的,虽然这部剧的播出和电视剧的发行已经代表了某种程度的社会进步,但我还是庆幸自己没有要小孩。因为现实,因为人性,我不知道该不该教育自己的孩子要坚持正义。随波逐流,虽能安身立命,但免不了良心的折磨; 主持正义,即使大义凛然,仍可能落得个身败名裂的下场。在这真相难明的漫漫长夜里,人生到底值不值得?