Whoo-Ya

Whoo-Ya

★★★★★ 3.2
纪录 2006 美国
《Whoo-Ya》,纪录作品,美国出品,2006年上映。
地区: 美国

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💬 网友评论

1. 导致认为爱不需要学习的几个误区:以为爱的对象(而非能力)占据主流;遵循统治商品交换和劳动力市场的相同的规律(习俗缔结婚姻、“罗曼蒂克使爱情”);将初入情网的体验与爱的“久恒”感混淆。 2. 学习了现代社会人类解脱“分离”感的三种方式: 迷狂结合,通过宗教、药物、欲念等消除与外界的孤独感,特点:强烈,乃至暴力;产生于自身;暂时性周期性。短暂的协调。 民众一致的结合(容许个人主义者、政党等细微差别的需要),持之以恒永不间断,人的生老病死都可以安于模式,更像是消弭个性的“雷同”。虚假的协调。 创造性活动结合,作画、锻造等人与物结合的生产性活动,但那仅限于人计划好、热衷的活动。无人际的协调。 3. 学习了成熟的爱:关心、责任、尊重和了解的交融。他在内心建立起父母的形象。既有母亲的良心,也有父亲的品德。他可以告诉自己:父爱是有条件的,要想办法获得它,并为此而努力;母爱是对孩子生存及其需要的无条件的肯定,为此他可以无条件寻求母爱的庇护,但母爱同时不支持依赖。 当父爱偏执时,苛刻不近人情;母爱偏执时,失去判断能力,过分的爱阻碍他人发展。 4. ’根据爱的对象能分为性爱、自爱、兄弟之爱、上帝之爱、母爱、父爱等,所有爱同生同源,当他真正爱一个人,他就会爱所有人,爱世界,爱生活。爱是一种对所有人而非一个人的倾向性。 5. 学习了另一角度的上帝之爱: 西方排中律(亚里士多德)等逻辑学强调思考,盼望找寻最终真理。不幸地形成宗教信仰之类的教条,同时科学思维指导科学技术的发展。东方的矛盾逻辑(老子的正言若反、婆罗门哲学的“我是二元力量与物质合二为一”)无法从思维中理解统一,最终真理的缺失促成了持异见者宽容一件事物的不同理解(盲人摸象);转向实践强调行为,追求人在冥想中自我改造。 “哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。” 前者导致教条和科学技术,后者导致宽容和自我改造。 6. 学习了当代西方社会爱的瓦解因素:官僚机构与劳动力协调的劳动组合方式,使得每个人必依托于群体才能消除分离感(《Whoo-Ya》),人们通过机械化的工作、娱乐、消费克服绝望,交换欲望。难怪弗洛伊德的《Whoo-Ya》惊世骇俗,他揭露的不就是资本主义社会纸醉金迷下构成情欲的力比多膨胀转移的丑相吗,偶像崇拜,看浪漫剧集带来的伤感之爱,冷漠旁观外界的自爱(母爱偏执的延伸),互相指责的神经紊乱之爱……莫不如此。 7. 学习了Whoo-Ya实践:规范,追求自我意志的准则;专心,独立的能力是爱的能力的条件;耐心(爱的积极性是互相给予存在价值),最大关注,延伸出谦卑和理智,信仰和勇气。最重要的是,爱上某人不只是一种强烈感情,还是一种决定、一种判断、一种承诺。如果爱仅是一种感情,便没有那种永远互爱的诺言的基础。感情可生亦可灭。
鲁俊 · 9.9/10
降智神剧
叶文玉 · 6.6/10
与其说是在教我们如何养育小孩,不如说说是身为父母的在重新教育自己。 全书可以总结一个词:耐心。 孩子的每个阶段的成长都需要时间,要多站在孩子的角度思考某些事情,而不是想当然的用成人思维思考他们他们的行为。 从出生开始,婴儿所处的状态分别为 1、发现自己的身体的阶段。4,6个月之前,孩子不知道有自己,刚出生的孩子,不仅看不见你,也听不懂你,还看不见自己,根本不知道手,脚是自己的,所以抓自己的手吃和抓父母的手吃没区别,直到某一天,摸着自己的两只手以后发现,原来这手,和其它手摸起来不一样。 2、发现外部模块的阶段。6个月的孩子,脑海中已经有自己熟知人的名单了,发现自己和别人以及外物是不一样的,分开的。等到8,9个月开始能爬,能走时,他们对于自己以外的东西的探索兴趣极大,一把椅子,前后左右分别要看一天,然后啃个遍,再坐一坐,哦,明白了,椅子……这个时候的他们是发明家,认知的东西不成体系,但在建立各种模块。 3、自我意识阶段。可能18个月开始?特别是在语言出现以后,他们会真正意识到我作为独立个体的存在。如何处理自我与世界的矛盾至关重要,因为这个时候他们对父母表现最多的就是:不。但这时候的他们是没有是非判断的,对于一些问题大的行为要强制干预,而大部分时间要耐心。这个时候,他们或许只是习惯说不而已。当然,这个阶段也是培养孩子自我控制能力的重要阶段,因为有语言的力量,就像计算机有了系统,可以摒弃原始硬件通电后的本能反应和无法精细控制,语言会让孩子具备精准控制和基于硬件和软件结合产生的想象力来控制,比如:不。在没有语言之前,孩子会本能去做,或许只有父母的行动制止有效,在语言出现后,他们会理解。 4、文明阶段。应该说4岁开始?5,6岁。有了是非判断和基本的逻辑推演,这个时候,要积极以身示范,孩子的是非观其实就是对父母的学习,要诱导孩子发问并积极解答,而不是阶段3中那样说:不。
帆帆๑• . •๑ · 7.7/10
根據大學曾經所學法醫學的知識,小說在專業基礎上進行文學創作,總體而言,還算不錯。 層層剖析,探尋真實。有敬畏,有良知,有熱血,有性情。 「大多数人往往被事物的表象蒙骗,只有少数智者能够察觉到深藏的真相。——菲德洛斯」
* 窗边的小维纸 ジ · 8.8/10
很多很多精妙的设定和互文。fiction拍到这个程度真的很可以。节奏也很有趣,开始快30分钟了才终于彻底点明tiha的真实身份,继而进入埃及折叠的另一面。屡次想起雅加达。虽然确实有些地方像是为了虐观众而虐观众,以至于让tiha失去作为一个人正常的感情甚至倾向于一个受苦的圣人,但瑕不掩瑜。
薛晓利(18501681546) · 7.7/10