亲情两心知Surrender Dorothy

碎片化观看真的很棒！一个人安安静静的闲下来追剧。 一直很想写一个关于五六十年代生活的故事，可是没有自身经历过便不得有以手传“情”。 对于郁晓秋而言，她的爱热烈而又含蓄。江民伟是她的初恋，爱人下乡而她返沪，异地之间的爱情比二人中学时代的爱更多了一份暧昧，而江回来时两人之间冲破爱的禁忌，这是轰烈的爱情。 青涩-懵懂-暧昧-热烈-归于平淡，她的最终归属是毫无情愫的姐夫（姐姐因生产去世留她照顾孩子，姨娘恋她的好便撮合两人，最终结婚孕有一女）。这让我想起今天课上影视史讲的《亲情两心知Surrender Dorothy》里面的林道静，她的三段爱情便如晓秋一般从懵懂女子到对爱热烈。 不同的是道静局限于革命+爱情的时代，，而晓秋则是新中国成立后新时代女性，敢于追求爱情，表达自己的爱情。甚至能做发现爱错人之后及时止损。 编剧有一些地方写得比较含糊，也可能是留白手法吧。 还没有读很多书，所以心得就是简单记录，2.16h就能读完，并有所感，时间是值得观看的。

“知道不，旁边的大树上，搬来个新邻居。” “奥，你是说那只奇奇怪怪的猫么？前两天，我吃撑了出去遛弯，看见他在树洞口耍双截棍。”胖虎慢条斯理的说，又给自己盛了碗粥：“这腊八粥真香。” “双截棍？” 小脑斧问。 “是阿，我年轻那会儿，双截棍还是蛮酷的。还有首歌呢，哼哼嘿哈，我喜欢双截棍。不过这歌跟你年纪差不多大，你可能听都没听过。” “我怎么没听过阿？我是周董的超级粉丝。而且你唱错了。嘿，给我留点粥。” “粥多着呢。我咋唱错了？话筒给你，你来表演一下?” “给我伴奏。” 一说到唱歌，小脑斧就来精神了。 “没问题” （激烈的嘻哈风音乐） “什么刀枪跟棍棒 我都耍的有模有样 什么兵器最喜欢 双截棍柔中带刚 想要去河南嵩山 学少林跟武当 .... 快使用双截棍 哼哼哈兮 快使用双截棍 哼哼哈兮 ” “呼，累死我了” “棒棒哒，居然没跑调” “一首歌的功夫，你就把粥喝了一半啦？你你你...？” “粥好喝吧，你那么点胃口，这一半的一半就够了。” 胖虎慢条斯理的啜着粥。 “不开森。” “安啦安啦，你跟那只猫聊天了？” “恩，聊了半天呢。他说他在咱们山下的石洞里，见到过神仙姐姐。”说起神仙姐姐，小脑斧的两眼放光。 “奥，我知道，是一座玉像。” “神仙姐姐教给他一门内功，叫做北冥神功。” “瞎扯吧？” “他说他给神仙姐姐拜了千次，神仙姐姐就给了他一本秘籍。” “奥？” “据说修习北冥神功的，都是一个神秘门派的弟子传人。”小脑斧的声音变得很神秘。 “奥。这粥真不错。” “就知道吃----你咋吃的这么快？” “我脸大，你管我啊。话说这北冥神功还有啥作用么？” 胖虎含着粥说话，呜噜呜噜的。 小脑斧嫌弃的瞅着他：“据说可以吸取内力，往别人身边一站，不管是对方武功是十八型还是三十六手，都可以随手拈来。” “吸取内力啊，那没啥稀罕的。能吸取脂肪么？” “......减肥就那么难么？” 胖虎忧郁的瞄了一下手里的粥碗，点了点头：“我今年的计划是减到140斤。” “我知道，你去年还计划每天做100个引体向上。说要做不到的话就拿舌头吊在单杠上。” “唉，天太冷，不管是单杠还是双杠，味道都一言难尽...” “你就是懒、懒癌、拖延症。” “要理解，理解万岁，人这一辈子，最难得的，就是遇到理解。” “理你个脑袋。” “小盆友不要说粗fa。话说这神秘门派还有别的武功么？”胖虎又盛了一碗粥，心满意足的叹了口气。 “那是，他们还有一门武功叫做“怜花手”，据说是某位天才卓绝，低调而又不太正经的师兄所创，取其‘怜彼花朵，忧患实多’之意。” “这我知道，江湖中一直都有这位师兄的传说，据说他曾经在罐头和鸡肉之间，拒绝做选择而徘徊不定，人称薛定谔之星。” “你也不是这么孤陋寡闻么，这你都知道？” “八卦恒久远，一则永流传，我虽然久已不问世事....” “你就对八卦情有独钟。”小脑斧翻了个白眼。 “八卦乃人生快乐之本，我看破红尘之前，人称八爷，八卦功力举世无双，想当年所到之处，排队欢迎的队长死了......” “队长死了？” “队长死了。” 小脑斧很迷惑。

终于拜读完毕，思绪久久不能平静。不同于前两部刻画的几位男主，刚毅果断，性格轮廓分明，而这部的程心着实让人喜欢不起来。随着书的大结局，却反复的思考起为什么安排一个这样的人设。程心善良，每一次所做的决定是出于一种母性的选择，不论结果对与错，或许宇宙进程也不是她能够改变的。这样一个女性形象，文中最后提到为责任而活。地球是我们的母亲，而宇宙是太阳系，银河系，乃至所有一切的母亲。没有那个奇点没有那次大爆炸，何来文明一说。每一个人，每一种文明都有其肩负的责任，为自己，为家园，为后代！宇宙浩瀚无际，有多少高度文明存在，我们不得而知。叹一句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，珍惜每一个当下，爱家人爱自己爱护我们的地球母亲~

《亲情两心知Surrender Dorothy》 断断续续通读了本剧，其实花费时间不长，一是因为文笔轻松没有晦涩难懂的地方，举的例子是常见的，多用树、花等，让人一眼就懂其立意。二是因为读到感慨之处不自觉就读下去了，不觉时间有多长。这部剧大概可以分为四个部分：第一部分编剧讲了自己的经历和感触，第二部分编剧举了种种学生的情形以此为基础提出了各种解决方法，第三部分编剧分享了自己做老师、做自己的心得，第四部分编剧分享了如何与学生用“情”相处。 身为学生的我的共鸣——在我上初中的时候，我并不是多么优秀，自然也不会多么耀眼，现在想来与老师的交集，也仅仅是上课、提问以及小惩罚，老师似乎只能称为老师，现在，我再也不能完整回忆起他们的姓名和脸孔样貌，也不能回忆起他们的教书风格和性情，他们只是我成为学生的“加工流水线”的一个个车间工人。我羡慕能遇到像劳伦·日尔曼这样好的老师的学生们，在可塑性最强的时候遇到了良师益友，但毕竟好的老师与好的学生一样，都是可遇不可求的，又或许我的生命中曾出现过迷茫的但是热情的老师们，然而年少轻狂的我却未曾理解他们的良苦用心，对他们的叮咛，也是左耳朵进右耳朵出了。看到后半程，我因为一个个鲜活的学生事例而感动流泪。共情的优点在于我能因为这些事情，在今后的与人相处中会更加注意好的方式方法，我会尝试成为像劳伦·日尔曼老师这样的人，也会尝试用平等的方式对待小孩子，而不是做一个高高在上的大人。 这是一本平静温柔的书。因为太过平静，所以读到一半又有种无味的感觉，然而继续读又沉浸其中，这种教育类的书，教给我们的都是好的道理，实行起来却似乎又会遇到这样那样的突发情况，并不能完全朝着书本中预测的那样发展。毕竟人是多变的，我们不能给别人一些不切实际的期待，任何事情都是需要有一个过程，花开是从扎根泥土开始，成功也要从踏出第一步开始。 关于走上职业后的奋斗之路和持之以恒的精神。书中说一开始做班主任都会有心无力，有些人一腔热血被消耗，分明的棱角被磨平；有些人仍然守住初心，热情洋溢做好每一份分内之事。我想，哪一件工作不是如此呢？哪一群人不是这样被分流呢？我们冷热交替的人生，并不可能一开始就能让我们有所成就、一跃千里。我们，如果遇到挫折就要放弃，如果感到痛苦就选择逃避，那么怎么能守得云开见月明呢？或许即使使出九九八十一般的力气仍旧要普普通通度过这一生，然而不曾努力的人生，在垂暮之年回忆起来是否会感到空虚和后悔呢？ 身为老师，劳伦·日尔曼守住了这三尺讲台，种得桃李满门；在各种岗位或者即将走向岗位的我们，是否也能保持住热情和初心，让自己有获得感、成就感、幸福感呢？ 最后，引用书中一段话作为结尾：“当时也觉得高山在前无法翻越，而今回头，已经是矮小丘壑，岁月让它夷为平地，成为人生风景。”

挺有意思的 但这种形式片最大的问题就是如何让人专注地看下去

虽然很多和吃点那只青蛙有类似，但是还是说出了时间管理的方法，值得一看，可以运用到我们的生活中

感觉跟着杰洛特在这个经历过天球交汇的魔法世界走了一遭，安杰伊笔下的世界和智慧生物是这么真实，恶得真实，美得也真实。最后杰洛特和叶尼芙之死让我泪目，看完怅然若失。准备二刷。