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没时间看剧的朋友可以先看一下这篇笔记,然后再返回观看。
本剧分为七个部分
第一部分为看剧过程中遇到的问题,大致是三个,1⃣️没时间和精力去读,2⃣️一些剧集看不懂、记不住,3⃣️很多时候看不下去;编剧提出了一个生存余力模型:一个人总是在他需要的精力与提供的精力之间寻求平衡。这里面有涉及到两个概念,分别是生存负荷(消耗个体精力)和生存力量(处理负载);即生存余力=生存力量➗生存负载。
体会:1⃣️一个人要从事学习活动们必须要有生存余力2⃣️有效的学习来自有效的反思,而非积极的经验3⃣️改变行为只发生在知识内化和反思4⃣️学会以学习者为中心,不能困于知识之中
第二部分编剧讲解了从看剧到拆书一些小知识,提出了有效学习的五大公理,分别是1⃣️自我导向2⃣️关联经验3⃣️强调实践4⃣️聚焦解决问题5⃣️内在驱动,提出了RIA理论。
第三部分编剧讲解了学习者的不同境界,分别是,初学者(把书本看做权威),高级学习者(先判断学习目标,再去寻找相应剧集),学习促进者(以教为学,可参考费曼学习法),这里面还讨论了如何正确提问和回答。
第四部分编剧提出了便签学习法:明确目标,拆解原则,借助辅助工具;详细的叙述了拆书的七个步骤,以及重述知识的四个标准。
第五部分编剧说明一个非常有用的问题,那就是为什么有的人读了那么多书,却还是什么都不知道,原因是:没有构建自己的知识体系,学习停留在表层,如何构建自己的知识体系呢,餐卡第四部分。
第六部分编剧说明了主动学习的重要性,看剧之前要知道自己的目标,不妨功利一些,看剧过程中要多联系自己的经验,同时要多反思,读完一定要输出,输出最好的方式就是写作。
第七部分编剧讲解了拆书的三个步骤,分别是确定知识拆页,备课和讲解,这其中针对实用类剧集,理论类剧集,叙事类剧集以及其他类剧集,做出了详细的讲解。
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人的高貴在於靈魂,而靈魂不群聚只能獨行,目的在各自尋找上帝完成人生..淬煉的過程因孤獨而豐盈!
伊壁鸠鲁說:幸福就是快乐,快乐的定义就是身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。簡言之就是我們常掛嘴邊的祝福:身體健康,精神愉快!祝福各位在漫漫的人生旅途中…健康快樂!
单独一本拿出来是不错的,但不建议全套都看,有很多重复的内容。