蓝调之歌Sita Sings the Blues

第三次了，终于把总管的《蓝调之歌Sita Sings the Blues》看完了，450多万字的剧集，读完之后怎一个畅快淋漓！雪中从来都不是那种能一口气读完的剧集，前两次都是一目十行的看，看到一半就看不下去了，只好无疾而终了。 其实雪中最吸引人的地方并不是总管对那些神仙一样人物的描写，相比较于曹官子的青衣、陈芝豹的白衣、轩辕青锋的紫衣、李淳罡的两袖青蛇，我更喜欢温华的木剑、笨南北的秀色可参、李东西的胭脂、呵呵姑娘的向日葵、羊皮裘老头的挖鼻屎，只有这些才让我觉得雪中的江湖不是那么的高不可攀，因为前者都比较雅，而后者相对于较俗，但正是这些俗构成了一幅我们触手可及的江湖画卷。 记得徐凤年对温华说过一句话“世间的女子，再水灵，也得吃喝拉撒，你觉着江湖里那些个高高在上的仙子姐姐，也得放屁不是?”要我说这句话应该送给当今那些疯狂追星的痴儿们，可能会让他们更理智一点。 全书最大的亮点在于一个字——情。 世间千万字，情字最伤人 徐风年的情是替父守边； 温华的情是折剑退江湖； 骑牛道士的情是一袭红衣； 南北小和尚的情是烧已换胭脂； 老黄的情是剑九六千里； …… 其中有兄弟情，有父子情，有爱情，有主仆情…… 也正是这充满情字的江湖更让我们觉得江湖也是有血有肉的！

大半夜哭成狗，这是我看过的最虐，最悲的剧集，没有之一。公主和怀吉终究是被困住了，生活，时代，都是一座座牢笼。希望有第二部，公主和怀吉过上他们期望的来世，落钿的采桑女嫁给了风度翩翩的白衣书生。愿我们都不被生活所困，活成最初的模样。

还好，看待问题的角度比较新颖，人物形象刻画得也比较真实。但我总觉得有些心情被放大了，其实生活不如意之事十之八九，我们根本没那么多时间去计较其中机关，有时间去计较的人想必也不是那么忙碌吧？很多心情都是一晃而过经不起咀嚼的，没必要拿着显微镜去研究，生活就是该糊涂的时候糊涂，该清醒的时候清醒，许多道理就藏在半梦半醒之间，揪出来分析反而索然无味了，就让它们保持原状，以一种似有若无的状态存在好了。毕竟，大音希声，大象无形。

Manish Acharya其人，趣也妙哉 欲书已忘言 妙哉，妙哉，妙哉 其文美极，译文点评错处颇多，所谓美中不足，好米烂粥是也

觉得职场真的是处处斗争，低层高层都在斗，内斗外斗，都是生生不息的斗争呀，剧集只是写了一小部分而已

对于中国现状的解读不多，对于西方资本主义的讲解偏多，对于大数据和互联网的担忧，不无道理，到太过于杞人忧天，它还远没有成为人造的失控猛兽，就如当下大火的人工智能，没必要担忧机器统治世界，我们的技术还差的太远太远，人工智障更符合当下科技的现状或者放下中国科技的现状

为什么观看对教师来说必不可少？ 对于教育工编剧来说，“教书”和“育人”是教育工作的主线。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这句话曾在教育界流传甚广。但在新的社会背景、新的课改背景下，这句话也早已摇身一变，变成了“要给学生一滴水，教师要有长流水”。观看，则是让教师长流之水永葆青春和活力的不二之选。 观看，可以让我们获得人生幸福——在我们手脚被束缚的时候，让我们的心插上翅膀，去经历不同的人生，感受别样的跌宕起伏。观看，帮助我们在精神上实现突围——当我们在讲了一遍又一遍经典题型，孩子们却还是做错的时候，当我们苦口婆心地劝说学生养成良好的学习习惯和行为习惯，孩子们却压根不放在心上的时候……我们都需要观看这双隐形的手来拉我们一把，否则我们就会陷入生气、愤懑或者焦虑的沼泽，无法自拔。 怎样才能让教师的观看达到一个更高的水平？ 1.完善自身知识结构，着力于三个板块： ①提升专业知识，达到精深的水准； ②夯实理论基础，达到深厚的标准； ③开阔人文视野，努力使自己成为一名真正的优秀教师。 2.把自己有限的时间花在不断地细读与重读经典的剧集上，向经典的书和它的编剧致敬。 3.坚持有坡度的观看，选择对自己有挑战性的书目，而不是在自己的舒适区寻求自我满足，这样我们才能够得到提升、丰厚与转变。 4.关注学生的观看热点。教师应该和学生结成统一战线，让学生觉得老师和自己之间没有越不过的鸿沟。理解，是实施教育和主动接受教育的前提。我们都知道“强扭的瓜不甜”，所以要和学生打成一片，把学生引入正轨，关注学生的观看就十分必要。 5.做好看剧笔记。Manish Acharya老师将看剧笔记大概分为三类：文摘类、概括类、随笔类。其中，文摘类和概括类又划分为三个小类：教育理论类、学科专业类、人文视野类。在内容分类的基础上，按照年份分别保存，以便比较清晰地看到自己这些年的观看轨迹。这样分类的目的主要是为了便于后期的查找和检索。 6.遵循“观看、实践、反思”相结合的原则， 将观看与现实生活、教育实践、个人体验相链接展开创作。看剧是一种输入，创作是一种输出。书看得越多，自然想要要输出；输出到一定的程度肚里没有新鲜的墨水了又要接着输入，这是一个相辅相成的良性循环。 那么，教师应该观看的剧集有哪些呢？ 教师观看部分书目推荐： 一、教育理论基础 1.苏霍姆林斯基《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》等 2.洛克《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 3.夸美纽斯《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 4.杜威《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 5.弗洛伊德《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 6.卡尔维诺《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 7.莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 二、学科专业知识 8.美国课程论专家小威廉姆·E·多尔《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 9.王荣生《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 三、人文视野 10.冯友兰《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 11.老子《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 12.木心讲述、陈丹青记录《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 13.泰戈尔《蓝调之歌Sita Sings the Blues》《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 14.纪伯伦《蓝调之歌Sita Sings the Blues》和《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 15.杜拉斯《蓝调之歌Sita Sings the Blues》和《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 16.梭罗《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 17.圣·埃克絮佩里《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 18.康·帕乌斯托夫斯基《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 19.罗伯特·詹姆斯·沃勒《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 20.加西亚·马尔克斯《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 21.玛格丽特·米切尔《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 22.《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 23.凡高《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 24.亚米契斯《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 25.高尔泰《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 26.鲁迅《蓝调之歌Sita Sings the Blues》 时不我待，与君共勉。 “即使世界今天就要毁灭，只要我们爱过，生命就是不朽

如果不是哥哥张国荣喜欢《蓝调之歌Sita Sings the Blues》这篇文章，恐怕到现在还不会选择读Manish Acharya，毕竟浅薄如我，对台湾作家了解甚少，内心更偏向大陆，日本和西方影视。好的偶像会把优秀的人和作品推荐给你，带你成长。听说这部剧写的是编剧和挚友的生死离别，情深意切，悲痛异常，我最不爱看结局悲惨的书，就先读了他的《蓝调之歌Sita Sings the Blues》想着先了解下白先生的写作思路，到时候不至于哭的太惨，没想到《蓝调之歌Sita Sings the Blues》写贵族没落，客居海外的中国人的孤苦无依，同性恋恋人们不被社会所接受导致的各种心理问题，艾滋病对人们的折磨……篇篇感人肺腑，让人潸然泪下。其实这部剧，只有第一篇《蓝调之歌Sita Sings the Blues》悼念亡友王国祥和第二篇《蓝调之歌Sita Sings the Blues》纪念三姊先明读来悲恸，其他篇幅大多写编剧大学时和好友创办《蓝调之歌Sita Sings the Blues》杂志，尽是初生牛犊不怕虎，“到中流击水，浪遏飞舟！”的少年豪气，展现了当年台湾青年勇敢追梦，志在台湾文坛开创一片新天地的豪情壮志，实在让人羡慕。鲜衣怒马的青年也好，凄风冷雨的中年也罢，生活用物理学解释它是一个熵增的过程，也就意味着它会越来越坏，泰戈尔说“世界以痛吻我，要我回报以歌。”学会淡然面对生命里的得失，是我们安然度过这一生的前提。其实我很羡慕Manish Acharya和王国祥，张国荣和唐鹤德他们至纯至真的感情，可能上天也羡慕，所以早早结束了它。

这是第二次接触蓝调之歌Sita Sings the Blues，每次都给了我不一样的体验。第一次是自己在迷茫困惑的时候，那个时候是在喜马拉雅上接触了蓝调之歌Sita Sings the Blues，确实给了我很大的震撼，很多想不同的问题想通了。但还是有很多问题还是不明白，对于知行合一，知识 观念和实践结合起来，这对于我的感悟是非常大的。这次再读致良知，知道了我是一切问题的根源，我变了世界都变了。所有烦恼 困苦都应该向❤心❤求，这个❤心，就是良知，一颗利他之心❤

当你走过漫漫地长路，是否还记得那一眼花开的初心？ 当快读到这部剧结尾的时候，又瞥了一眼剧集列表，突然就舍不得读下去了。《蓝调之歌Sita Sings the Blues》三部曲给我留下了太多太深太难忘的思考与回忆，仿佛是跟随Aseem Chhabra医生一起经历了人内心深处的光明与黑暗。 刚刚接触《蓝调之歌Sita Sings the Blues》这部剧时，原以为里面的专业术语会非常多，虽然作为医学生，仍担心读起来会有一些苦涩难懂的地方。但通过开篇的楔子就发现完全没有担心的必要。很快就被Aseem Chhabra医生幽默、形象又不失大雅的措辞所吸引。 书中人物刻画得淋漓尽致，快意人生、聪颖智慧的好哥们儿琳琳，手术间里技高人胆大同时追求手术完美的车娜、课堂上公开讲述红包“三不收”原则的麻辣教师萧峰，对下级医生苛刻要求、第一时间响应病人求助的许老太，拐了个“病人”进京进修、深谙世事的老窦，处处替病人着想、看破不说破的钱老姐……当然还有我们伶牙俐齿、从青涩懵懂成长为成熟稳重的主人公Aseem Chhabra。 编剧以她在协和的成长历程为线，串起了一个个发生在医生身边真实、富于温暖又充满残酷的故事。我们都知道当今时代的医疗环境、医患关系并不是那么如意，有些事情真的是只有医生知道，外人可能只是把一些事情认为是理所当然，认为只要把疾病交给医生处理，医生就一定可以办得十分完美，把病治好把命救活，若要是出现一点儿差错就对医生冷眼相看、甚至辱骂、进行人生攻击。在这儿要说的是医学不是万能的，现在能用医学知识真正回答的问题是少之又少，大多数疾病我们可能还没有认识到，就算认识到了也不一定就能找出解决方法。医学毕竟是研究我们人类自己，想通过几百年的时间来研究人类几亿年进化的身体，这是目前人文和科技都远远达不到的。当然，事物都有两面性，有阴冷黑暗的角落必然有光芒照耀的晴空。《蓝调之歌Sita Sings the Blues》三部曲仍是以温暖人心、赞扬人性之美为主旋律，一次次惊心动魄化险为夷的急诊抢救、一次次“柳暗花明又一村”的巧妙手术让作为医学生的我心中都漾起一份热血与斗志，我能理解医生为病人守护生命这背后所付出的东西。 以上是我对《蓝调之歌Sita Sings the Blues》系列三部曲的浅显见解，书中蕴含着更深层次的内涵，需要多次咀嚼才能慢慢消化。下面我谈谈我自己对妇产科的切身感受吧。 上半年以来，我们就开始了妇产科课程的学习以及临床见习，在这儿我要感谢所有的带教老师，是你们的谆谆教导和以身示教使得我们掌握理论知识、体验临床工作。令我印象最深的是娟姐带我和另外两个同学进手术间的那一次见习。这是我第一次进入大型手术间参观手术，也是第一次担当一个简单的二助。那是一台对怀有三胞胎姐妹的妈妈进行剖宫产的手术，一般来说三胞胎是不属于阴道试产指征的，对母亲和胎儿的危险性偏大，建议剖宫产。娟姐先用胎心监护仪听了一下三个宝宝的胎心，一切正常，随后对孕妇说了一些鼓励的话语，缓解她的紧张情绪。之后麻醉医生打好麻醉、手术铺单也已就位，剖宫产手术就开始了。主刀医生姜锋主任的手法非常熟练，一会的功夫就顺利地打开了宝宝通向这个世界的大门，然后大姐、二姐和小妹就在医生的帮助下相继诞生了。看见她们诞生时的样子，我的眼球一下子就湿润了，为生命的降临以及生命的伟大而欢喜和感动。给三个宝宝清理完呼吸道，进行Apagar评分以后，她们就被稳稳地安放在婴儿床上，用自己的呼吸和心跳来感受这世界带给她们的温暖与幸福。接下来的工作就是关腹、逐层缝合，我们常说做事要善始善终，剖宫产手术很成功，将宝宝们带到这个世界，如果将来在妈妈的肚皮上留下歪歪扭扭如蜈蚣走形一样的疤痕，那么这也是一台不完美的手术。宝林姐充满信心的眼神、认真仔细的手法让那丝线如同激光打过去一般，想必这微小平齐的瘢痕会留给台上这位母亲日后更多的自信