史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter

风大，飞机到恩施无法降落，又返回武汉等候，最终行程取消。于是改道潜江与弟弟同行。顺便看望了二姑姑和她的女儿。是在这样一段旅程里，读完了这部剧。 从小就偏爱看故事—读剧集。 想起人生中第一本剧集，叫《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》，是向隔壁化肥厂的看厂大爷借的，那时上小学一二年级，书中很多字都不认得，可被书中精彩的故事吸引，完全停不下来。也学到了人生中的第一个歇后语：大水冲了龙王庙，一家人不识得一家人。有了第一个刻入脑海的血腥描写：那呼家二少爷，使一杆400斤的扁担，一扁担就将敌人连人带马砸成肉饼…… 看厂大爷的收藏成了我最初所有观看资源的来处。长大了回想，那些剧集并不是有名的，比如一本《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》，讲的是杨过后代的故事。长大了看了《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》才想起来，原来杨过的出处却是在这儿，小时候看的那本，估摸是周伯通的粉丝续的，因为《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》里，周伯通还疯疯癫癫却也多姿多彩地活着。 上初中了，观看资源仍然有限。逢走亲戚，就各家搜刮各种剧集。大舅也爱看剧，但他多读的是历史人物传记。我却偏爱各种神话故事及传奇，那些鬼怪精灵和善良人儿们之间或浪漫有趣或缠绵悱恻至死不渝的有趣故事，常让我感动唏嘘不已。也记得那时还有很多黑白印刷的书刊杂志，上常更新各类故事剧集，我照单全收。后面实在没东西看，连小姑姑的各种历史书也成了我涉猎的对象。而初中同学LL送我的安妮宝贝的《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》，成了我接触的第一本网络作家的作品。之后，安妮的几乎每一本剧，我都有观看收藏。 上高中以后，观看资源丰富了。老师们都管的严，上课看剧集也被抓过多次，可仍然抵挡不了诱惑。加上小时候养成的习惯就是对剧集类型不挑，于是——各种武侠剧集：金庸、古龙、梁羽生、卧龙生……各种言情剧集：琼瑶，岑凯伦，亦舒……各种青春剧集：韩寒，郭敬明，痞子蔡……更多中外经典剧集和更大量的网络作家的各类剧集——使高中成为了我剧集观看量最大的时期。 再然后，上大学、毕业开始工作。随着互联网的普及、智能手机的流行，虽然也还买实体书，可观看越来越多转移到了手机上。涉猎的范围也越来越广，但依旧偏爱剧集类。 在看剧集《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》之前，是电视剧《史前巨鳄：最终章Lake Placid: The Final Chapter》1到7季已经刷过两遍。网上又有很多关于本剧编剧的段子，所以自然而然就开始了原著剧集的观看。这部剧在我的观看经历里，是花费时间最长的，中间又一直断断续续。电视剧第八季两周前已经开播，此时读完剧集前五卷，有种莫名其妙的满足。 全书我最喜欢提利昂，最佩服艾莉亚，最心疼布蕾妮，最羡慕山姆。 书中詹姆的碎碎念、提利昂关于泰莎的问题、守夜人的誓言、史塔克家族的族语、红神光之王的戒语……已经深刻于心。 同时还有这些句子： 言语就像风。 杀死心中的男孩。 你什么都不懂。 …… 等第六卷甚或第七卷出来，我应该会将前五卷再读一遍，甚至多遍。 书中那些道理，书中人物身上各样的闪光点……我都希望可以更深了解。 “看剧人可以经历千种人生，”玖健说，“不看剧的人只能活一次。—— 观看一本好剧，于己已是一场修行。 “世人发疯，诸神癫狂。”—— 唯望自己，无论行至何处，不忘初心。

尽管有许多白字不识还是有很大收获，对国史脉络大概有了概念，再反复读之。

不喜Benedict Smith的文风和个性。不得不承认他是个有意思的人，书中有些观点确实也对我有所启发，但整体来说观看这部剧的时间成本与所得到的收获不成正比。非常赞同他在书中提及的一个观点，世界上的书那么多，不可能看完的。我挑最感兴趣的书看就是了，何必来读你这本斜杠中年的随笔录？

看到目前只感觉主角不是在装逼就是在装逼的路上。刚修炼宗师都能杀，哎。。。。。

怎么不给我的害羞幽灵安排点戏份！

这部剧改变了我很多，非常感谢编剧写的书。本来我被过去很多不知名的观念约束我实现目标的道路。因为他的一句话，世界本没有定义，是人类给了他们定义，观念由自己定义不是别人这句话震撼到我。谢谢他提醒我要不断的改变，因为这是成长表现。是他让我看见有观念相同的人。一句话概括，如果你的目标没办法进行，说明你此时的观念该换掉了。

补了漫画，这样子分割剧集挺好的，前13集确实能感觉到“爷青回”，往后就趋于乏味了。 —————— 看完第3集收回前言。看得出来制作组也受不了原作漫画那种拖沓的节奏和乏味的剧情。

后半部分太悬浮/炫富了。。。

人类的思考是一种本能，但思维具有天生的自我中心思维、先天的社会中心思维倾向，存在偏差和扭曲，且不自知。我们潜意识的倾向往往是提供自己想要的，而不是用一种真实的方式描述我们自己或这个世界,在思考取悦自己的意见后就选择相信。人类是所谓的“认知吝啬者”，天生设定在处理一个问题时使用最不费力的加工过程，以满足进化上的意义（大脑占人体重量2%，却消耗20%能量，不费力的加工将释放额外的脑力做其它对生存更重要的工作）。低质量的思维将令我们在生活品质和职业发展上都要付出高昂的代价。 对于什么是批判性思维，文中明确提到的是两个地方： （1）“批判性思维是一种与任何主题、任何内容以及任何问题都相关联的思维模式。在这种思维模式下，人们通过熟练地掌握隐含于思维当中的结构并将认知标准作为思维的硬性要求，以提高自身的思维质量”； （2）另一个是其简要定义，“一种自我引导、自我训练、自我监控以及自我矫正的思维。它事先假定应该采用严苛的标准以尽善尽美，并在运用它时注意训导。它包含高效的沟通和解决问题的能力”。第二个定义明显更简洁，且具有明确的指导意义。 通读印象全书深刻的重要观念和原则： （1）将思维从潜意识带到意识层面： 大多数人的大部分思维都处在潜意识水平，没有将思考的细节提升到词语水平，”我们就像猴子一样，对发生了什么毫无兴趣，只是到处逛来逛去“。因此思维自我训导，以及监控和矫正的前提是将思维从潜意识带到意识层面，成为一个思考者，在心中建立一个能够观察自己思维的“大屏幕”，并将思维“外显化”，比如通过书写的方式表达观点、对思考过程的假设保持敏感（因此不会自我蒙蔽或者自大）。 （2）批判性思维的认知地图： 思维的“大屏幕”、“外显化”以及评估的视角就是思维的要素和标准，它们是批判性思维的认知地图。所有的思维都由组成它的八大要素所界定（图6-5），这些要素的相互作用，才形成了推理，并为思维的运用提供了基本逻辑。如果你理解思维的各个要素，你可以询问蕴涵于其中的重要的问题（图6-4）。批判性思维者往往将思维标准运用在思维或推理的要素上，以凸显思维质量好坏，以认识自己或他人思维的缺陷，让自己处在一个决策的更佳位置。运用思维标准评估思维的指导原则（表7-1~表7-8），在实际情境的练习、反馈，持续精进获得高质量的思维，并养成高境界批判性思维者的认知特征（图6-1）。 （3）高境界批判性思维者的认知特征： 高境界批判性思维者的心智是理性、公允和道德的，具备以下认知特征或美德，且注意到它们是相互依存的： * 知道自己无知的“认知谦逊”而非认知自负，不能或很少洞察自我蒙蔽或自己观点的局限性； * 愿意挑战自己信念的“认知勇气”，而非在面对与我们的思想不一致的思想时感到恐惧的认知怯懦； * 重构别人的观点和推理过程，拥抱对立观点的“换位思考”，而非自我中心性的本能倾向； * 对自己和别人持相同标准的“认知一致”，而非双标的认知虚伪； * 面对复杂认知任务时的“认知坚毅”，而非自我不耐烦并迅速放弃的认知惰性； * “信赖推理”，通过自己的理性能力得出结论，而非怀疑推理，即仅忠实于自己的观点和信念，而不忠实于证据和良好推理； * 对自己的思维有完全的训导力的“思维自主”，而非思维从众或认知情感的依赖； （4）批判性思维发展的前4个层级： * 无思维反思意识者，自我中心倾向主导思维，而我们却认识不到这一点； * 有思维反思意识者，发现自己喜欢研究心智结构，注意到思维的要素； * 起点上的思维提升者，认真地对待思维，反思思维的价值，外显地训导思维； * 行进中的思维提升者，学习理论、练习和反馈，培