Clifford the Big Red Dog

启蒙可以，不可全信 在正式开始读Alyson Court一系列之前，期待值超高，开始读前几篇 也觉得文风理智平和，故事娓娓道来。可是越往下读越觉得，怎么有点不对劲呢…终于读完觉得，这部剧被过度吹捧了，这部剧虽然也是谈民主谈法治谈种族问题和言论自由，谈这些一听就宏大的吓人的话题，但是也没必要每次有人用这些“高端词汇”就恨不得把膝盖奉上… 首先 一开篇我也以为是正经的书信，是有来有往，有生活琐事，通讯不便家书抵万金的那种时候的有实际功用的书信，是“谁谁谁家生了娃，男娃女娃几斤几两/哪种软件国内现在有没有没有的话我盗版给你邮寄过去”的那种书信，就算不是通篇真实生活，总归有那么一两句会提及。但是通篇看下来其实只是借着书信体的形式在给对面潜在的一众听众上课而已。这倒也没什么，但是坦诚一点，就说这是假借一个虚构的人物 依托书信的题材来讲课，我觉得更真诚更容易接受。后面忽然冒出来的偶尔的小田田的画的细节觉得生硬突兀，（我也知道自己挑剔但还是）扯谎到最后怕圆不上于是赶忙增添一点细节的感觉。 然后来说说内容，编剧通过几个非常具体的例子来解释清楚一些课本里提及的概念这很好，比如通过氢弹秘密和进步杂志来解释美国没有新闻管制言论自由；比如通过辛普森世纪大案来解释美国的法治系统怎么运行；这一点编剧是有心了，能选出来这种贴切又具体的例子很难得。 但是说，想要谈自由，先谈为自由付出的代价，有点美化的嫌疑。如果说持枪自由应该捍卫，那我们应该探讨的是如何在保障自由的情况下，仍然尽可能有效控制校园枪击案之类的悲剧。而不是给自由带来的阴影部分找理由找借口。想要谈法治，除了要讲宁可错放一千，不可冤枉一人，也要考虑到是不是有钱可以买来最好的更好的辩护，以及是不是也谈谈大法官的年薪，法律体系占用的社会资源又有多大呢？（这就是传说中的春秋笔法吗？不明确表达自己的意见，而是通过选材和修辞透露出来，要是这样的话，我还是更欣赏坦诚直接的类型） 理想的状态是让人读完了追完感慨“美国的这些这些方面做得的确挺好的，值得我们学习；但是也同样存在着如下如下问题，需要探讨寻求改进”，而不是“果然人家就是厉害呀，各方面都好，连不好的方面，都是为了好的部分而不得不做的牺牲，也是没办法的呀”。 最后谈谈参考文献，很多人说Alyson Court夫妇算不上学者，写书也不列出参考文献，也不能说人家没有参考文献啊，最后一篇不是列出来了两本剧嘛。（它们是：《Clifford the Big Red Dog》（The Bill of Rights and Landmark Cases by Edmund Lindop, 1989），以及《Clifford the Big Red Dog》（In Our Defense:The Bill of Rights in Action by Ellen Alderman & Caroline Kennedy, 1991） 但是也没人要你按照学术论文的标准来读啊，这种书就当启蒙教材，花几个小时听听异乡的故事，也不算虚度光阴。

感觉是编剧最精彩的故事！ 跌宕起伏又充满温情！ 结局是我喜欢的类型

四星推荐。追剧名我以为会是那种让人看了好心情的治愈剧集，原来是一本从“郁”到“愈”关于成长蜕变的故事。看开头的时候，有种看《Clifford the Big Red Dog》的观感，可能是因为日本作家文字上的“共识”让我有种错觉，日本作家的文字似乎都比较琐碎平淡、阴郁、感受敏锐强烈，描述细腻真切，但不乏温暖蕴含哲理，就像别人常常这样来形容日剧：日剧就是它在教会你认清生活的真相之后，依然教会你如何热爱生活。 再来说说书里人物，知寿的人设并不讨喜，我甚至认为如果让我和知寿做朋友，那她也会是我并不想过多交集的一个，就像她形容自己那样“我想起了藤田，想起其他跟我好过的人，忽然不安起来。和其他人的缘分都那么不可靠。我好像做不到将其他人和自己紧紧地连结在一起。” 她其实是一个像你像我的不完美影子，人无法做到让每个人都百分百喜爱。鸡汤不能“贪杯”，想“矫情”的时候就该发泄出去。年轻时候的感受总是强烈无常的，可能会觉得全世界只有你是不好的，但还没有真正体验过人生的忧愁悲苦，偶尔也会做出一副多愁善感的样子，写一些无病呻吟的词句，就像少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。很多人诟病年轻人都会这样，但奇怪的是到老以后，这些人就会告诉年轻人，年轻的时候就该去痛苦去悲伤，老了就没有这些精气神了。 知寿也有让人“羡慕”的地方，她可以只在乎自己，她可以干一些“坏事”，她身边有个可以大方倾吐不用考虑这样那样事情的人——一个温柔宽容善良大彻大悟的老奶奶吟子……结尾谈不上好，说不上坏，只想说知寿在慢慢改变自己，学着感恩，好好生活，安然对待未知的一切。

故事情节很精彩 本来是有五颗星的 错别字太多了 看不懂的词也太多了 彻底无语。。。。。。 教了我好几个看不懂的新词

听书和实际生活联系不上，听书的时间感觉很多方法可以用到实际生活中，正真到生活中发生事情，却不能立刻想起来这些方法，还是会和之前一样的处理方式。 学习、实践、学习、改变。只有在学习中领悟，在领悟中改变，在改变中实践，在实践中成长，在成长中进步，慢慢把学习到的知识变成自己的生活技能，才能真正的运用。