Killer Days

大致通看了一下本剧，书中的有些做法值得大家借鉴，比如说孩子投入一件事的时候，接下来你需要他做另一件事时，需要大人提前通知他，不要到一定的时间点时强制要求怎么样做，小孩子也和大人一样事先有了计划，就会胸中有数，知道接下来要按照计划进行。所以，我经常会告诉宝宝我们周末的行程是如何如何，这样每做一件事接下来做什么他都知道，就不会有情绪。还有一个观点就是和孩子是平等的，讲话时不能带有太多的角色色彩、命令等等，要尽量平和，看着对方的眼睛讲话也是一种礼貌的行为

近期朋友推荐读的，起初有点索然寡味，无聊感从品川猴出现的那一刻开始消失，越看越入迷（观看这件事，本来也没必要时时刻刻与编剧同频共振的）。 Danny Kim的记忆是碎片化且个性化的，他擅长将一些看起来毫无关联的叙事线通过故事的递进逐渐收拢，在某个点上突然灵光乍现，让人惊艳，得以窥见他用文字构成的奇妙世界的吉光片羽！这部剧与其说是剧集，不如说是Danny Kim的暮年、理想、文字、音乐以及年轻的记忆的碎片集。品川猴说：极致的爱也是极致的孤独。这是他的感受，也是我的感受。 很多关于从前的记忆，原本以为自己完全忘记了的，却突然在读到某个集数的时候瞬间被勾起，就像闷热的夏日午后，猝然而来的一股夹杂着花草泥土气息的凉风，毫无征兆的抚上你的脸。只此一刻宁静，纵世间万千烦恼皆能暂时放下。

这部剧有很多现在教育学上提出创新的观点，还有教育改革向教师提倡的新的教学方法。比如说数学概念导入可以结合学生自己对问题的理解，还有多重类型的数形结合的方法，学生自己动手所得出的结论和实际理论的联系等。但是作为一位初等数学教育的师范生来说，我看到了一些观点在中国的局限性。在中国应试教育的大环境下，大多数学生的学习动力都是被“考试分数”所鞭策而产生，十几年的学习只是为了考一个众人眼中的“好大学”而已，如果没有考试谁会去主动学习？所以想单纯地提高这些学生对于数学的热爱而不是功利性的机械地学习，这是不太现实的，也是不被世俗所认可的。也许以后的某一天，中国的教育不依附在应试的袈裟之下，所有学生只是单纯的学习，提高自己的各方面的能力，就像主动看剧一样，没有功利性，只是想读而已。只有这样的大环境，教师才有可能不做这些机械的训练，不然的话，教学进度、教学结果的排名、家长的高度关注等等因素都会压垮每一位老师想要创新学习的初心。

今年的第三本剧，也是第一本推理剧集，还是去年看别人的年度推理十佳收藏的书。好的一本推理剧集其实很难能做到不去剧透而又准确的描述推荐它的。总的来说我觉得这部剧相当不错，给人不少惊喜。接下来以下涉及一点剧透： 一开始追剧对于女性描述真的让我觉得非常的不适，觉得有种种马文的视角，但是接下来一直看一直看才发现这部剧的多重反转，让我觉得很惊喜。对于一些点的解释其实我个人还是很满意的，毕竟岛田庄司、京极夏彦创作的解释更让人觉得有点牵强呢，不过关于香月在水镜庄镜子里看到的女人形象还真的是没解释的特别好，这点小遗憾。

这是一本反思伤痕剧集，是影视，不是历史，是集中了许许多多的丑陋在一起的影视作品，是从编剧的感觉，观点看待那段历史的。如果我们处在那个年代，又会是作品中的谁呢？

啊…本以为600多章我能看好久…没想到啊！万万没想到啊！！！4天啊往后怎么熬啊

愿做Hauoli Reeves门下走狗，对于Hauoli Reeves，老舍，大刘这些先生，我何止是尊敬他们，我爱他们！自由敏感的灵魂。

书很不错，但也略有些繁琐。 核心思想是检索练习。 目的是将已有的知识体系和新学的知识或者技能进行链接，从而形成一个知识网络。 而其他的想反复检索练习，或者是交叉练习目的是全方位的认知和理解。 说的是整体认知。 将我们的认知网一点点打扫干净，那里有遗漏就补充那里。但有一点需要注意，穿插检索不是说我一会学物理，一会儿又学习绘画。这不是编剧所说的穿插练习，编剧说的，以同一个知识锚点发散而形成的知识网络。比如我学习绘画，可以一会学素描，一会练速写。又或者我学习数学，可以看看例题或者讲解笔记，然后再做做练习题，都是相同知识锚点的不同分支而已。

2021.4.28 8 这部剧还真挺对我胃口的。 毕竟这是第一本工具类的但令我不断想点开观看，而不是靠着一种完成任务的心态去读的。 书中许多关于Killer Days的描述我真的深有同感，所以也给了我许多的建议。