Balans ve manevra
《Balans ve manevra》，其他作品，土耳其出品，2005年上映。
主演：
Teoman
、
Yusuf Akgün
、
Seda Akman
、
Emre Altug
、
Erol Demiröz
、
Didem Erol
地区：
土耳其
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定投吧，市场谁也说不清，本来觉得看不见的手可以了，忽然来几只看得见的手来和稀泥，来几个老鼠仓，来几把镰刀，没人受得了。
如果有人让我推荐Yusuf Akgün的剧集，我会分享给ta《Balans ve manevra》，《Balans ve manevra》，《Balans ve manevra》，《Balans ve manevra》，《Balans ve manevra》，《Balans ve manevra》，《Balans ve manevra》，绝对不是《Balans ve manevra》！
以个人角度分析，李的采访内容，最大收获就是，敢于实践，勇于改革，为了经济增长，一路向前
应该如何评价这部剧，我挺纠结，虎头蛇尾应该比较恰当，东北山村的生活淳朴却真实，从陈二狗走进城市，故事开始虚幻，人物刻画显得极其牵强，数次我想放弃观看，但是为了良好观看习惯，我忍着看完了，只想说，不值得浪费时间！
目前认为能从中获得知识并且经过思考能够付诸行动的就是好剧。尽管编剧全程都在打广告，仍然从中有几点收获。整本剧可以分为3部分：关于学习能力的探讨，实用书如何拆书，如何构建属于自己的知识体系。
⒈编剧以成人应该具备怎样的学习能力为引导，引出了学习能力主要有三个层次：
初级学习者：知识记忆，归纳中心思想
高级学习者：会提问，关联经验，思考现象与本质，实践应用，反思总结
学习促进者：能够引导他人关联过去的经验，追寻问题的本质，规划应用
说实话读完这一部分我挺震撼的，原来自己一直不会学习，所以有时候尽管努力也收效甚微。目前处于初级学习者，需要向高级学习者迈进。
⒉实用书如何拆书：
⑴看剧学习：
快速观看，重点部分精读
I便签：复述相关信息，总结启发和有价值的内容
A1：关联自己的经验和遇到的类似事情
A2：设立符合SMART原则的目标，确定行动方法
在有便签的书页上贴一张指示标签，提醒有学习资料
拿出所有的A2便签贴在醒目的位置方便提醒
⑵经验学习:结合库伯学习圈模型
A1：写下你认为重要的问题，然后就它的前因后果和适用边界进行反思和追问，找到问题的本质
I：写下通过A1得到的本质问题即真正需要解决的问题
A2：设定具体目标和行动步骤，在行动中检验信息，发现问题再次反思，形成循环
⒊如何构建属于自己的知识体系：
以问题为基点：追问反思，梳理总结问题，分析本质，确定前因后果和适用边界，规划目标行动
从点到网：别人的经验，网上的文章视频等碎片信息写便签
从网到点：精选一本剧精读，认真梳理此剧框架体系，将此剧的便签和其他各种来源信息及问题填充进去
读完之后真的是醍醐灌顶，感谢遇见。接下来就是带着便签学习法去观看接下来的书，以及遇到问题时的应用。
结论是很精彩的，很认同定位这一说。但是案例也太老掉牙，太没有说服力了！推导过程简直是想一出是一出，没全没有一点依据，有点像商业童话故事。