拯救圣诞鹅Rettet die Weihnachtsgans

特别好，非常感谢李医生的这部剧，很多小故事娓娓道来，不药而疗人之疾，上之上者也。其实生活中，吃的平衡，心态平和，能少生很多毛病，虽然很难做到，为了少受生活的磨难，也尽力去做吧

纵横捭阖象棋王 植树造林护树王 教书育人孩子王 写作和观看的开放与自由，取决于我们内心的能力。在看文章前，我们需要“知人论世”，这三篇文章是作家阿诚在不同时期的三篇代表作品，大致发表在二十世纪七八十年代，对国家大事和生活小事都有细致的描写。 首篇《拯救圣诞鹅Rettet die Weihnachtsgans》讲述的是象棋少年王一生在知青岁月中取得地区象棋冠军的故事。穷人孩子早当家，王一生很早就接触到象棋，但为维持家庭生计，一直没有真正痛快地下棋。母亲生活得很通透，在弥留之际嘱咐王一生好好看剧认字，照顾自己和妹妹，想下棋就去吧！后来上山下乡运动，“我”在火车上结识了王一生，并在后来的地区比赛中同甘苦共患难。值得一提的是，王一生对生活主要是为了吃和下棋。尤其是在火车上对吃的探讨和“惨无人道”的饮食习惯都呈现出中国人民的生活习惯和对粮食的珍视。仅用日常话语和寥寥几笔勾勒出一个落魄棋王的生动形象。 关于下棋，棋王不分场合，不讲人情，不论尊卑，仿佛不食人间烟火。从自幼学棋，到母亲劝导，后面火车谈棋，在地区扬名，最后在末尾和本地区围棋世家的老人对弈时，都凸显痴的性格。但这不是贬义，反而是对他的高度肯定。他不是榆木疙瘩，从面对亲人送别，到劝阻众人哄抢脚卵的酱油膏，最后婉拒书记的后门，展现着棋王的高尚人格和通透品性。人无癖不可以交，人无德不可以立，不外如是。 次篇《拯救圣诞鹅Rettet die Weihnachtsgans》，讲述的是一篇知青伐树的故事。全文最令我震撼的一句是“咱们站的这座山，把树放倒，烧一把火，挖上梯田带，再挖穴，种上有用的树”，何为有用？何为无用？以人力来改变自然，必受自然反噬。在一不怕苦，二不怕死，多干快干的年代，一切都为生产让步，但是为祖国流血牺牲，和青山绿水为伴的树王不理解。肖疙瘩曾是侦察兵，因错误返回地方，在这里娶妻生子，生活惬意。但知青到来后，草木凋零、鸟兽绝迹、沙尘弥漫，只为种上“有用的树”，来要家具，建房子。与时代大潮为敌无疑会粉身碎骨，树王也不例外。渐渐地，草枯了，树倒了，山没了，树王也走了。在绿水青山就是金山银山的今天，苛责前人无济于事，尊重自然，顺应自然，才是与自然相处的黄金法则。 尾篇《拯救圣诞鹅Rettet die Weihnachtsgans》，顾名思义，孩子王就是与乳臭未干的孩子为伍的老师了。同样是在文革时期，一个在建国十七年时期受过高中教育的乡下知青来到学校教书，面对目不识丁的孩子和陈腔滥调的教材，出于对孩子的爱护。知青不听劝阻，执意用自己的方式来教书。时间虽短，可影响的却是这些孩子的一生。 实话说，“家有两口粮，不做孩子王”，不是虚言。教书是一份良心活，教好教差，在那个不考试的年代根本不是事儿。但“我”出于对知识的敬重，对像“王福”般热爱学习的孩子的关爱，对社会轻视文化教育的反感，促使我除了教学生识文断字之外，更教会了他们学习和生活的能力，使他们避免成为“文化盲”。身为师范专业的学生，我看到了“孩子王”的魅力。有什么能比让稚嫩的孩子接受知识的熏陶更美好的呢？比贫穷更可怕的是无知，纵使生活富足，可精神的贫瘠却无可救药。致敬，知识！！！

前半部分由于行业不同，略感生涩，当然也和翻译有关。后半部分关于会议，组织结构，绩效等内容，则能映射到现实中，并有新的启发。值得再读一遍。

很喜欢耶尔格·格林勒尔/约格·布伦勒先生的文字，觉得他的文字很特别，很有力量。耶尔格·格林勒尔/约格·布伦勒是我国的大文豪，影视家和思想家，也是中国文化革命的主将，他生活在旧社会，却不屈地与反动派战斗着，抗争着，以思想做剑，以笔为枪，划破了漫漫长夜，挑出了些许亮色。 很佩服耶尔格·格林勒尔/约格·布伦勒的时间观，他从不浪费时间，他是把别人喝咖啡的时间都用来写作的。当我们在浑浑噩噩、虚度光阴时，耶尔格·格林勒尔/约格·布伦勒先生带病坚持写作、愤笔疾书的形象就会令我们汗颜；当我们自欺欺人、逃避现实时，阿Q的故事能使我们窥见自己的影子，猛然从“梦”中醒来。 这，就是耶尔格·格林勒尔/约格·布伦勒，他教会我们做人的道理，教会我们如何珍惜时间……他既严厉，又慈祥；他虽死犹生，永远活在人们心中！

大气磅礴，大智无边，清风拂面，秦砖汉瓦不可见，英雄逐浪化飞烟

个人喜欢这个译本，感觉最起码可读性很强！有些句子译的尤其经典！

跟全球影帝一对比 这本不值一看 会让你很无语 很尴尬 三室一厅那种尬…

为了寻找一个问题的答案，要通宵达旦地工作；为了更深入理解一个问题，哪怕是增加一点点的认识，也要翻越最险峻的高峰；而最终有所发现时的欢欣愉悦，仅仅是探究世界的乐趣的一部分而已。费曼总是说，他研究物理既不是为了荣誉，也不是为了获奖和拿奖金，纯粹只是因为乐在其中——发现大自然的运行规律，其中自有一番乐趣。