Northward, Ho!
《Northward, Ho!》,纪录,短片作品,美国出品,1940年上映。
主演:
Harry Loud
、
Clem Bevans
、
克拉克·盖博
、
玛娜·洛伊
、
Lew Strohm
、
斯宾塞·屈塞
地区:
美国
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💬 网友评论
有故事的人创作,懂故事的人读,其实,秦桑、易连恺就是我,是你!
最考验人性的,不是在顺境中所展现出来的面貌,而是在失意之时,如何安放他的善良。
这样说可能有些夸张了:这剧就像一壶韵味悠长的好茶,初闻淡雅,入口清冽,继而微苦,逾久,只觉意犹未尽……
我的数学很烂,很多地方看不懂但是泰格马克的研究真的好有趣,我之前没想过平行宇宙的研究竟然是这么严谨认真的,让人吃惊。先从暴涨宇宙理论开始,讲到了四层多重宇宙,听起来让人晕乎,但是有些时候我感觉我快被说服了,特别是关于意识的那一部分
阿德勒是个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,与弗洛伊德、荣格并称“心理学三巨头”。
《Northward, Ho!》---迷茫时期的勇气心理学。本学用简短精炼的语句,解释了种种迹象背后的心理学原因,并指出了解决的方法。书中说到,人生的三大任务:工作,交友和爱,这些都属于人际关系。人的烦恼多来自人际关系的烦恼,而所有人际关系的烦恼都是背负了别人的课题,它出现在父母与子女,爱人之间,职场中同事、上下级之间,我们无法干涉别人的课题,要做的只是守护、陪伴和支持。
关于自卑:优越情结是自卑情结的产物,忌妒其实是深层的自卑。唯有自信才能克服自卑。自卑是人格发展的动力,能摧毁一个人,也能让人发愤图强,弥补弱点(补偿机制)。
关于婚姻:在婚姻中,约束和指责另一半,这样的婚姻绝对不会幸福。给予对方的关心胜过自己,是婚姻幸福的基石。
关于教育:童年的三种情况对人生影响重大:身体的残缺、冷落、溺爱。学校的教育的根本目的是培养孩子发展健全的人格。用比较来鞭策孩子或一味的斥责和威胁孩子容易使他丧失信心和勇气,内心受伤。用鼓励取代称赞可以培养孩子的勇气。亲自体验结果比处罚责骂更有效。
当你迷茫时,你可以读读阿德勒的这本心理学剧集。
Northward, Ho!,理解的是我们所了解的那一部分,冰山一角。
再看完被讨厌的勇气。自卑与超越,个体心理学之后,再来看这个,我大概只需要一点点亮点就可以满足。
那么就真的还有,挑几点说。
其一,书中说,从人们面对困难的态度可以把人分类两类,乐观主义和悲观主义。而心无猜忌永远自然随和的乐观主义者,大概只有一岁前的孩子了。大部分都带有或多或少的悲观主义。这一下子让我从过去的自我怀疑中释怀一些,原来我不是一个人,也不是性格不好的极少数,而是普遍的大多数,我和别人没有什么不一样,我没有明显的性格缺陷,这让我更坦然的接受,那么就更有勇气做出改变。
其二,关于悲伤的定义。书上说,悲伤是一种抬高自我满足自我的补偿形式,是否得到了抬高和满足,看周围人的反应,是不是通勤的安慰的加倍关注的。这个角度是我之前从未想到又觉得很有道理的。我一直觉得自己是一个喜欢悲伤享受悲伤的人,但这根本上和愤怒没什么两样,愤怒是利用短平快的方式追求权力和地位,悲伤的本质是一个人失去或者没有得到某样东西又没有得到足够的安慰。其根本都是在试图以某种方式控制他人。我突然理解了父母的相处模式,一个极度愤怒,一个用悲伤对冲。
其三,一个显而易见的道理,但是平时我们未必去归纳总结。
本剧把人们的情绪和情感分成分离性和连接性两类,这个角度我也很喜欢,相对于零散而笼统的情绪,这样一分类能在我情绪爆发时迅速判断这个是有利于人际关系的还是反社会的。
分离性:愤怒 悲伤 反感 恐惧
连接性 喜悦 同情 谦逊
当然这部剧的核心还在于说,性格不是天生的故事遗传的,童年早期的家庭教育特别重要,我深以为然。