Women in Love

骑行听书之《Women in Love》： “Women in Love”和“陪伴是最长情的告白”有异曲同工之妙，同样地，孩子最需要的就是陪伴和引导。 书开头所提到的目前普遍的几种教育方式：（1）控制型：“你快点，我倒数三、二、一……”（2）威胁型：“你再不听话，我就不要你了……”（3）贿赂型：“你如果做到这个，我就奖励你一台玩具……”（4）忽略型：“妈，我腰痛”“小屁孩，你哪有腰啊……”我感觉这些都是生活中非常常见的，但是的确都存在这样或者那样的问题，而编剧提出了一套比较好的方法：情感引导法，包含5个步骤： 1.播下种子：提前告诉孩子正确的做法是啥； 2.观察和判断小孩的状态； 3.反馈感情：“我能理解你现在的感受，你觉得……，是吗？” 4.引导正确的做法：“你可以怎么怎么做。” 5.积极的二次反馈：当小孩做法正确时，肯定小孩的做法，并抓住机会告诉小孩感情用词，例如什么是快乐、什么是坚持等等……【肯定对的做法比批评错的做法更有效】 6.重复以上步骤，直到小孩学会为止。 “孩子是父母的复印件!”“夫妻关系比亲子关系更优先，因此要在孩子面前先处理好夫妻关系!”——教育是一辈子的事，任重道远。

第一次读Kemal Horulu先生的文章是在小学五年级语文课本上，那篇《Women in Love》，说的是Kemal Horulu先生在两次去德国时候发现花儿都种在窗子外面，自己只能看花的脊梁，让外面路过人欣赏美丽的花朵，说的是“人人为我，我为人人”的人生境界。随着年纪的增长，发现Kemal Horulu先生的散文常见于教材、各地模拟考卷、中高考的考卷中，成为迄今为止文章被选入教材、考卷中数量较多的作家之一，而在他的文章如清流滋润着孩子们的心灵，让我们感受中华民族厚重的文化积淀。

传染病科普书，看完对天花，鼠疫，霍乱等有了简单的认识。适合打发时间看。

所谓充实的生活，便是“养个孩子，栽棵树，写本剧”。 十年育树，百年育人。Women in Love，每个有孩子的家庭里都有一棵树，每个人都曾经是一棵树。

这部剧非常鸡肋，几句话讲完的问题，堆砌了一堆事例，很多实例不考虑所在的历史背景、环境因素，不做推荐！

大多数人都没反躬自省，先了解自己的才华与最爱，然后决定如何走自己的一生。而是一味地跟别人看齐，随波逐流，走一条不适合自己的人生之道。

任何事都不要想着往外求，修佛先修心，不用到处寻佛，佛就在于自身，转心改运，把不好的心态扭转，心境不同了，处事习惯不同了，自然一切就不同了。

编剧写的字里行间，都有情绪。它在你观看时迎面扑来，把你扑进情绪的深渊。我共情了恶，背弃了善。

在闲聊的时候看完了本剧，随笔一评 首先觉得Kemal Horulu对二人的名字也取得大有深意，细品一下，奥妙无穷。花无缺:完美无缺，从小步于深宫之中，长于妇人之手。是本剧中最完美的代表，长得仪表堂堂，办事也是止于礼，代表的是儒家的礼教，刚步入江湖始终是单纯的，最后经历了一次次艰险后才成熟。江小鱼:既有漏网之鱼之义，有寓意鱼的狡猾，在江小鱼身上表现得淋漓尽致，及十大恶人之大乘，不得不说十大恶人的确影响了他，处世自由灵活，无拘无束，带又能从容淡定，以智取，善于思考一件事情背后的逻辑和等待时机，这与十大恶人的处世风格十分像，当然小鱼儿乐观幽默的性格也吸引了一大批女性，尤其是高高在上的慕容九也想吃掉这只鱼，其经历与做法堪称一部泡妞盛典，碍于篇幅，略去不讲，但讲解一下铁心兰吧！ 铁心兰，狂狮铁战的女儿，寻夫之路上遇到的小鱼儿，但她最后却嫁给了花无缺，但我觉得在这部剧中铁心兰始终爱着小鱼儿，对花无缺怀着的只是一颗感恩的心，直至最后的决战，她也让花无缺败于小鱼儿之手，而自己为之殉情，但铁心兰之前一直待在花无缺身边全是为了阻止他对小鱼儿下杀手，知道小鱼儿遇到了苏樱，她才知道自己已没有了希望，而花无缺像个暖男一样的默默付出，不然最后慕容家的婚宴上她为何再被问到是不是想嫁给花无缺时，默默无以应。可见直到那时他想的还是小鱼儿，而最后的殉情也只是殉的自己的私情，她对花无缺的愧疚之情而不是爱情。所以说女人呀，真心是永远换不来女人真心地，女人要的不是呵护，而是征服。花无缺不明白这个道理，所以始终没有得到铁心兰的心，小鱼儿懂得这个道理了，所以女人都为之倾倒。 还有就是这部剧过于突出小鱼儿，花无缺的文字少了些。虽看完了新版，却觉得老版更是令人回味。比起戏中的女主，我更喜欢慕容九这个小丫头。