他们回来了They Come Back

开头结尾的几集比较惊喜，中间实在太啰嗦了，没啥剧情推进，阿姐和沈沁之间的故事值得一说，反而略过了。

觉得这部书的内容描创作的东西有些太细化了，有点像韩剧情节过度太慢，不够吸人眼球。主体主要是吕不韦与秦国四代王之间的关系，当然了也是拔出萝卜带出泥，有许多其它情节也做了些了解。盼望着下部吧。

刚好AI也火了一段时间，总是想起书中的那个仅存的改变了整个人类发展历程的智能机器人，比人还人的机器人。。很多设定在现在看来脑洞都很大，更何况在编剧那个年代。人类社会的发展概念，人类生理性的发展概念，以及从机器人三定律发展衍生的概念。。被编剧完全地带入了整个银河帝国里去了，而且觉得非常有道理，完全有可能性和可行性。 ps：心理史学这个翻译真的大丈夫么？

男权社会女性的弱势地位是如何形成的？ 普遍存在我们头脑中，也是实实在在的社会现象是，女性总是比男性温柔、感性，甚至在今天，我们也常常见到很多人用“女子本弱，为母则刚”来形容一位母亲。 但是事实上，除了生理因素决定的男女性在体力、体型上存在的较大差异外，女性阴柔、感性等特质，并非与生俱来，而是社会教化的结果。在男权社会中，教育、法律、宗教等领域的相关机构，作为上层建筑，理所当然服务于男性群体的利益。因为占据话语权和实际权力，他们用不同的方式，为女性的个性和行为设立一个标准，比如女性天生更富有同情心、更注重感情、更友善、懂得照顾小孩、所以理所当然更适合承担抚育孩子的责任，男主外、女主内的分工制也因此延续千年，即便在今天，男性和女性都需要进入职场，为家庭的生计出一份力，可是很多女性却往往因为这个刻板印象需要在这个时代同时“打两份工”，下班脱下职场工作服，回到家还要负责主要、甚至是全部的家务工作。 生活中常见用于控制女性的刻板印象，往往不采用贬损的形式出现，而采用赞美的形式，这样可以减少女性的抵抗和反叛，更容易被从属群体接受、甚至内化，使她们产生这些特质本就是与生俱来的错觉。 美丽大方、温柔贤惠、善解人意、心灵手巧……在这些美丽的外衣下，是禁锢、是束缚，用美妙的词汇把女性囚禁在一个“美好”的期待标准里，一旦她们做出越轨行为，就可以通过舆论和谴责让她产生自责、感到羞愧，因而不知不觉把这些“被赋予”的特质当作生理结构引发的天生的内在本质，从而达到男性对于女性在各个方面的控制。而这一切，在男权社会，被当做理所应当、再正常不过的事情。 古往今来，女性主义者在不同的领域做过很多尝试，但大部分都以失败告终。因为她们试图通过女性主义运动争取平等权利时，常常受到各种力量的反冲。 首先，早期的女性主义运动出现时，男性并不认为女性是在争取平等权利，习惯了在社会各个领域占据优势地位的男性，察觉到危机出现，便会利用话语权主导地位，将女性主义运动定义为在男性建造的世界里，抢夺男人的权力，认为女性想要在家庭和工作中主宰男性，从而使女性争取平等权利的行为变得可耻，认为其与一般认可的标准背道而驰。 其次，媒体常常用女性参与工作过度劳累导致不孕不育作为舆论武器，认为女性进入职场正在摧毁她们作为母亲的“天生”才能，潜移默化地把生育当作女性的天职与使命，而女性在职场工作以外的生育功能和责任，又被认为会损害她们工作的效能和潜力，因为把一个生命带到这个世界并不是生育的最终结果，女性还需要给孩子喂养母乳、需要坐月子，而这些附带的“工作”无一不在打断女性工作的连续性，所以女性在职场中被迫降级，工作机会和职位选择也因此受到很大的限制。 再次，整个社会在对女性和男性的关注重点上存在很大的差异。在各种利益诉求或意见表达的场合中，男性常常与“力量”联系在一起，而女性则容易被贴上“太漂亮”的标签，通过娱乐化的标签降低女性语言和行为的说服力，通过粉饰女性的面孔，抹去女性的身份、力量和历史，形成男性为社会建设承担绝大部分责任的印象。 这些都是男权社会对女性主义运动施加的软性暴力，使女性主义者处于舆论弱势地位，以逼退她们的进攻。 其实纵览女性在各个方面遭遇的不公平待遇，深挖原因之后就会发现，女性的生育功能依然是最底层的原因逻辑，我也因此觉得十分难过，女性独有的生育功能，是人类生命延续的必要条件，国家强大、民族传承，都需要下一代的支撑，可是女性不仅没有因为生育功能受到足够的重视和平等的对待，反而成为男权社会压榨和剥削的对象，实在让人觉得心寒。 另外，打开这部剧的原因是，它的书名很吸引我，《他们回来了They Come Back》、以及它的预告特别

剧集觉得总体来说一般。可以跳着快速阅度。 其实是抱着猎奇的心理去看这本心理学的书，想知道能成为怪癖是出于各种原因，具体又会有怎样的表现。 书中的案例更多的是编剧从其他地方看来得，这个其实在很大程度上就降低了信服度，如果编剧的这部剧讲的一个个都是真实且近年发生的心理学上的案例，并且再附上专业分析，那么我觉得肯定会更好些。 心理学上的内容其实也是非常浅显的，不过这即是缺点也是一个优点，因为容易懂，也不会显得太枯燥。

教育不只是分数，还有培养学生的思考能力，培养观看的习惯与爱好。培养学生创作能力。作为一名老师，不能磨灭学生的灵感与爱好，不能伤害学生小小的心灵。更不能不观看不追剧那是这个世界上最危险的事。

以泼墨泼彩山水画为景，将游戏式的打斗场面嵌入其中，画面与动作设计自然是无可指摘，但或许有更好的方式引出角色、展开故事，如此多的人物轮番出场（人名也格外拗口难记），故事又散出多条支线，最后戛然而止，只留下一个没有结尾的故事。