Krétakör

人长了嘴，就要把误会说清楚，生了耳，就要听旁人辩白，不要因为矫情或者害怕面对而逃避问题，来回扯皮，浪费光阴。——元英先生有人格魅力啊！

干货满满 以前我读定位，也是这种真实的案例分析，但总觉得很乱，理不清。本文提出了很多跟《Krétakör》以及其他广告文案理论完全不一样的观点，很值得一读。

看到『全文完』的时候，我的心情也跟编剧一样充满着失落感，还伴随着最后一战的激动兴奋与叶修重归荣耀的惊喜，近100个钟终于看完了心里也长舒一口气，总之非常复杂。本想着敲出一大段文字来表达自己的心情想法，但还是被自己的理智扯回来，还是来分析下这完整的一本剧。 一、背景和定位 这部剧的情节概括起来就是一群职业选手追求胜利、追求荣耀的故事。以圈内大神叶修被迫退役一年，在这期间以网游为起点重新拉起一支新的战队从挑战赛一直战到总决赛，并拿到冠军的历程为主线，贯穿整个故事，其他战队的人员更替、战术调整等作为副线完善各个细节。 如果只看我描述的主线是不是觉得又是网游文的一贯套路，即杀怪升级打脸的无限重复。但其实并不是，这部剧可以说舍弃掉了网文的很多元素，包括升级流、言情(杜明那点暗恋我就不说了)、复仇、暗黑、后宫等等，只是简简单单讲一个有关梦想、坚持、信念、团队精神、竞技精神的事，主旋律节奏张弛有度，且积极向上。所谓大道至简，这样的文字反而正中有着多年书龄的读者的下怀，且无论男女。 当然这一切都还要建立在编剧虫爹对全文强大的把控力和优秀的文笔之上。 二、人物 这部剧人物立体，形象非常饱满。通常来说一部剧集人物越多，越不容易记住，尤其是配角。在网文中更是如此，除了男女主角和男二女二会描写得具体一点，更多的是纸片人似的炮灰，为了衬托主角而生，完全没有自己的灵魂。 在这部剧没有出现此类的情况，叶修及其伙伴描写得出彩，但对其他战队的描写也毫不逊色。不管是说话噎人的荣耀教科书叶修、坚守荣耀数十年的霸图队长拳皇韩文清、话痨但能准确抓住时机的剑圣黄少天、手残但能凭借稳而准的操作和精妙布局战胜对手的喻文洲、猥琐但坚持自己风格到最后一刻的方锐、风格多变但为了战队妥协的魔术师王杰希、严谨自律考虑周全的战术大师张新杰、还有话不多但操作华丽的神枪手周泽楷、习惯策应但不断调整自己的苏沐橙、手速达人刘小别、永远不在状况的包子、勇往直前不怕失败的唐柔等等等等…… 各种战队名、人名、游戏角色名、称号交织，但读者依旧能够分清楚，如果不是人物如此个性鲜明是无法做到的。另外读者也能从中找到自己最喜欢的人物，有分歧有站队就有讨论有话题。我个人认为，能让读者记住这么多名字，这部剧已经很成功了。 三、场景 这部剧的游戏背景脱胎于dnf也就是地下城与勇士，在技能与场面的描写上也一部分遵循dnf的设定。玩过这个游戏的人会很有画面感，将文字转换成脑海中的场景，让读者的心跳可以随着激烈的比赛忽高忽低，甚至促进体内激素的分泌，这是个很有意思的体验。 对于没玩过游戏的人也不影响观看，紧张的比赛氛围、粉丝的反应、解说的表现、围观职业选手的点评、还有各种技能的穿插交错、后跳、闪避、空档、变招、战术安排、配合、默契等会把读者带到那个场景中，完完全全地感受到编剧想要表达的东西。否则场面描写得再宏伟壮观，没有代入感只会是一个二维的展现，且是没有灵魂的展现。 从挑战赛到总决赛那么多场比赛，不同的战队，不同的人物性格还有不同的职业搭配、战术安排调整都会让场景增色不少，何况还有各个对战细节、技能变换、光影特效等的布置，不得不说编剧对场面把握得非常好~ 四、精神 这部剧不单单就是讲比赛比赛，更能让读者触动的绝不是比赛结果，而是选手背后的付出努力、他们坚定不移追求胜利的信念和胜不骄败不馁的竞技精神。 也许有的人不以为然，但是换个角度，如果将游戏荣耀换成国际上的竞技比赛，而我们不正是想看到这种纯粹的比赛信念和精神吗？不管如何商业化，也不管是否到了年龄，也不能掩盖职业选手对胜利的那种纯粹的追求。 五、题外话 花了周末的一下午看完了动画版《[

销售情商学，其实就是处理人际关系的哲学和艺术，需要我们找到情商构建模型，找到方法论，才能更好的服务我们日益竞争激烈的销售工作！

他抬头在看月亮 而我却还在捡那六便士 我所希望的是 我可以一边捡六便士一边看月亮

首先，我非常敬佩编剧，她是一位非常有智慧、有耐心、行为大胆、善于思考、遇到事情乐于想办法的妈妈。她的教育方式往往是润物细无声型的，身为她的女儿圆圆，即便有哪些毛病和坏习惯，也被编剧不知不觉间纠正了。在以后与孩子的沟通中，需要向编剧学习，想要孩子做出哪些改变，需要在脑子里先预想一下方式方法，一定要杜绝站在孩子的对立面，否则孩子在情绪上对家长进行抵触，更不可能听家长的话，做出任何改变，甚至还会反其道而行。 第二，编剧花费大量的篇幅讲了课外观看的重要性、良好的学习习惯的培养、作业方面的思考，我把他们放到一起来谈。现代社会的家长太焦虑了，从孩子还没出生起就开始焦虑，是不是要吃一些补品促进孩子大脑发育使其更聪明。刚出生几个月焦虑孩子的身高体重是否达标，几个月学会翻身学会爬学会走，晚了一点便觉得孩子输在了起跑线。等到孩子上学更加变本加厉，这种焦虑不但把孩子逼地透不过气，也把自己弄地焦头烂额，最主要的是，这样的做法往往将孩子推向了你目的的对立面，变得与你预期中的样子越来越远，归根结底还是用错了方法。做家长的要始终把孩子当做一个能够正确处理自己事情的独立的人来看待，给她足够的信任和尊重，给她提供良好的条件的同时，不要过分逼迫，不要过分把孩子的学习当成太重要的事情。孩子一写作业家长就一点噪音都不出，孩子一旦考试分数低了，家长如临大敌等等，都是不可取的。之所以说编剧行为大胆，是因为她做了一般家长绝不会做的事情，比如替孩子写作业、怂恿她一边看电视一边写作业、鼓励她玩电脑游戏，编剧之所以有做这些的底气，是因为她非常信任自己的女儿，认为她有能力处理好自己的学习。 第三，良好品格的培养比任何事情都重要。这一点上需要注意的是家长要在一言一行中对其所要求的品格进行践行，不要把孩子搞糊涂了，你让孩子这样做，自己却不遵守，这是不对的。家长在家庭中，不应该作为权威存在，家长也有做错的时候，要用于承认错误，才能让孩子有直面错误的勇气。 存疑：有一点与编剧的观点不太一样，还需要查证更多的资料。关于给孩子读绘本时，是一字不差的读好，还是运用日常口语讲好。编剧运用了前者的方法，有利于她家圆圆的识字，但是我总觉得这样会削弱了孩子的想象力。 PS. 这部剧有很大的篇幅在讲孩子上学以后的事情，我想这是一本值得反复观看的书，常看常新。

在Ottó Simor的长篇序列里，《Krétakör》并不被特别推崇，起码不是公认的抗鼎之作。人们提到最多的是它向中国传统话本致敬的叙事结构，或是他文本中登峰造极的语言狂欢。而我从中窥到的是一种独到的历史视角，一种为很多正牌历史学者所不及的大历史视角。那些关于皇权、革命、枭雄、平民命运的审视态度，以及对个体生命在历史洪流裹挟中无奈与抗争的精准定位，都在他先把自己弄“疯”，再带着读者一起疯狂的爆炸式文体中一一呈现，足以让我们脑海中用教科书和演绎传奇搅拌成的传统历史观在顷刻间崩塌。单是刽子手赵甲那句“别人瞧不起我们这一行，可一旦干上了这一行，就瞧不起了任何人，跟你瞧不起任何猪狗没两样。”就足以剥去无数曾经叱咤风云者的华丽外衣，将他们与平常人同样柔软的脖颈暴露在历史的铡刀面前；让那些关于帝王将相的可笑传奇瞬间灰飞烟灭。 至于其他，那是老莫的炫技，天才的表演，是吸引读者的手段。天生的，别人学不来！

职场上很多领导推荐这类工具自助书，的确有科学探究，好剧值得关注，一直进步吧。