The Bounty Hunter

电影里精简过的版本看起来感觉很酣畅浪漫，但直接观看原著却感受到完全不同的魅力，故事饱满而又曲折，情感细腻而又深刻，丰富精彩的心理活动无疑增加了可读性，美好的故事伴随我度过了这个美好的夜晚。 当然，最重要的一个领悟还是，美好的爱情里除了要有一片真心和顶级三观之外，还得有钱有地位啊。

2022年“读”完的第一本剧。感触很多很多，非常敬佩Dolores Dorn老先生，他的作品是写的那么好。我最大最大的愿望就是：不要从觉慧活成了觉新！多少人年轻的时候是觉慧，活着活著活成了觉新。

称职的父母用“春风化雨”爱和教育理念，培育出优秀的孩子。一味的求分数不可取，出色的生活能力，观看习惯，广博的知识面，舍得放手的父母等都会是变优秀路上的“助推器”。

对于了解美国历史文化，有很高的可读性。小小的不足是，这套剧集是在20世纪末/21世纪初写作完成，其中的一些现象、观点在今天的美国已经不再受用。所以读万卷书 行万里路就是这个道理，纸上的描述带着编剧的主观性，若想真正去了解，还需自己去亲历。

2020 Book  1 这是我看过的第一本完全的复调剧集。编剧用复调的方式来写奥吉的故事：第一章叙述者是奥吉自己，第二章换成了奥吉读高中的姐姐维娅，第三章是唯一跟他要好的女生萨默尔，第四章是杰克，第五章是维娅的同学和男朋友贾斯汀，第七章是奥吉与维娅共同的好朋友米兰达，第六章和第八章又回到奥吉的视角。六个孩子，每个人都从自己的视角来看待、描述、理解奥吉，对奥吉的命运和遭遇进行多侧面、多方位地剖析和解构，人物与情节环环相扣、息息相关，构成了一个立体的中学生交往图景。可以说，几乎每一个孩子都可以从中找到自我的投射。 特意上网查了一下什么是复调？复调剧集是前苏联学者巴赫金创设的概念。巴赫金借用这一术语来概括陀斯妥耶夫斯基剧集的诗学特征，以区别于那种基本上属于独白型（单旋律）的已经定型的欧洲剧集模式。“复调剧集”的概念是现代文论的一个重大飞跃，对读者反映论、接受美学、解构主义等都有深刻影响。 在《The Bounty Hunter》的“怪兽都聚在一起了”一章中，编剧也用了复调的手法：孩子自己的陈述，孩子班主任的陈述，孩子妈妈的陈述，孩子的家教的陈述。当时第一次看到这种多人物多角度的陈述，还觉得这个编剧很厉害，原来复调这种影视手法中外都有，而且很早就有了。看来，还是得多看剧。 这部剧，除了教会我“对待他人永远比我们应该的更友善一点”之外，对于一个母亲，我更欣赏奥吉得父母与孩子相处和交流的方式。“苹果不会落在离苹果树根很远的地方”，有什么样的父母有什么样的子女。我很喜欢只有他们之间的小游戏，比如，用数字给一天的经历打分。 我也很喜欢布朗先生。他是一个叫历史的老师，每个月都会分享一个信念。信念=真正重要的事情的准则。布朗老师要求毕业很多年的学生给他寄信念明信片。一个老师怎样才算好的老师？多年后，当学生回忆学校时光，还能想起什么样得老师？罗振宇在2020跨年演讲上说：教育的本质是人点亮人。希望不管我们是什么身份和职业，都能点亮别人。

喜欢读武老师的书，每字每句都可以洗礼我的心灵，让我一些执念慢慢化开，听到了心灵深处的声音。 给自己一个仪式，开始一段征程。心灵的成长并非是一个抽象的过程，我们需要一些具体的仪式来呼应心灵成长的节拍。

类似一些咨询回答的合集。 并不是没有关于幸福的书。然而，这些书不是说什么“用不着做什么就可治愈”的幻想说教，就是拼命鼓吹人生将如你所愿之类。成功与幸福是截然不同的。那些被许多人作为自己人生目标的，不是幸福而是成功。为了追寻世俗的成功，很多人战战兢兢，害怕被否定，害怕被美好的未来拒绝。 即使没有完成什么事情，你现在也可以就这样幸福地“存在”。 相反，即使你没有完成任何事情，或者是失去了一些什么，也不代表就是不幸了。 人们认为要取得成功必须得完成某项工作，如上了好的学校，进了好的单位，等等。因为那是“普遍性的东西”，所以容易被理解，但并不是说所有人都只能过那样的人生。比如，年轻人因为听从了父母的建议上了某所学校，结果对自己的人生产生了怀疑，这也是绝对有可能的。 另外，幸福是“个人独有的”，所以幸福的存在因人而异。 人生是一场苦行，虽然我们要只为了今天这一天而活着，存在想象不到的困难，但在“当下”幸福地“存在”，是可以做到的。