The School Teacher and the Waif

可以迅速把明清两朝的历史大师清晰明了地梳理一遍，语言诙谐幽默，可读性很好！

《The School Teacher and the Waif》和《The School Teacher and the Waif》，心中的神作no.1，无论是电影还是原著，再多的文字都表达不出我对托老的爱和敬意呜呜呜TAT 感谢托老创作了一个完整的中洲，多么宁静美好的夏尔，多么美好的精灵种族，还有那些坚定的信念、友谊，以及塑造了好多我都好爱的角色；感谢译者们翻译出了超级美好的文字，让我看英文原版肯定是看不懂的（自己太渣），庆幸有如此棒的译作；也感谢电影的选角以及特效，呈现了许多想象中的画面，让想象更加真实。 真的好爱!!五分都嫌少的那种TAT而我是个文字废，表达不出来更多它的美好，看到好多人读不懂、嫌弃细节设定啥的，都不知道怎么跟他们讨论，只有默默地翻过一页又一页QAQ

第一章 模型 通过数学建模，试图抽象地理解现实世界，但考虑到现实问题的复杂性和对计算精确度的不同要求，这些模型势必要建立在一些理论假设之上，因此数学模型只是现实世界的一个近似代表和反映。——接受模型的不完美，即便它是虚构的，也依然大有可为。 第二章 数与抽象 从自然数到有理数，再到实数、复数……数系的扩充即使逻辑自洽，往往也很难被人们具象地理解，因此需要依托抽象思考。——数只在特定算术规则下才有意义，不必过于纠结其本身的含义，姑且将它们当做一个又一个没有感情的符号标记。 第三章 证明 一些定理看似高深莫测，证明过程却简单易懂，甚至优美绝妙：如毕达哥拉斯定理；另一些虽看上去显而易见，想要找到逻辑严密的证明却十分困难复杂：如若尔当曲线定理。 第四章 极限与无穷 无穷可以借由有穷的情况来理解，即近似计算。 第五章 维度 借用抽象思维理解高维几何——将几何转化为代数，借助坐标系，用坐标语言来翻译几何概念，进而把二维或三维空间中的几何性质拓展至高维空间。 第六章 几何 欧几里得几何——三角形的内角和＝180度 球面几何——三角形的内角和＞180度 双曲几何——三角形的内角和＜180度 第七章 估计与近似 近似值最主要的用途是作比较，特别是对于较大的数、较复杂的数列而言。

都是历史书上看不到的故事，更为真实的人生，金无足赤，人无完人，有了这些补充感觉历史人物不再是神话一样完美，值得一读！

没怎么看，剧情有点拖沓。其次从我随便挑着的几章看，我就好奇一点所以编剧设定的女主是个太子那啥过也和千岁那啥过，还和其他人？有看完的来解疑一下的嘛？

过于动漫化而削弱了它的感染力，想来那就是鲁迅称之为单存“话柄”。 从军机到府县都迂黠，贪腐。这样写好像有出气泄愤的感觉。艺术上揭丑成了他唯一的嗜好。十八行省大概提到了八九个，官场事务，采购、剿匪、举荐、河工、邦交都讲了，目的只为出丑。 形式上刻意模仿《The School Teacher and the Waif》，但写得过于片面和粗陋，看起来很沉闷。无怪乎30多年前看过竟没有一滴印象了。

看完1马上就看了2，编剧是中学历史老师，写的通俗易懂，非常好！