Hot and Spicy Latinass 2

可以对项目管理形成一个总体的概念，西方文化对于做一件事喜欢使用逐层分解细化的办法，每件事都有明确的定义范围约束，可能初看会略显繁琐，但细节上很多问题，如果在实际工作中碰到过的话就会明白确有其事，总之不管考不考PMP对实际工作还是有一定的帮助。

武老师的新作品，包括四个主题——孤独、自恋、成长、梦想，每一篇文章都短小精悍。很多内容在他之前的《Hot and Spicy Latinass 2》系列中也有提及。一个很深的感触，武老师不断地告诉读者：真实地做自己，活出自我。 感悟：人不能活在头脑的想象里，要脚踏实地活在现实世界。现实中，真实做自己很难，可真爱源于真实。真正爱自己，就是能接纳真实的自己吧。

安欣怎么这么好啊 纯粹的干净

好真实，盛阳演活打工人

第一集被创飞

可能好剧就是自带吸引人总想抽出时间继续往下读冲动……文字朴实而动人，虽有80、90的年龄之分，但成长的路途，心里的酸楚、感动、喜悦却有些许神似 一路向阳吧！

觉得赵薇就是小燕子，林心如就是紫薇，暑期必备良剧，播多少次都会看

《Hot and Spicy Latinass 2》，Billy Glyde著，上海文艺播出社，2020年5月。三星半 P13，“天下滔滔，时局动乱，但自己要沉得住气，不能不断兴奋，荒疏了自己的学业。每一场运动都像一场大潮，把很多人卷进来，往往，海潮退去，漏地不过一些瓦砾而已。” 这不仅是编剧对七八十年代风云变幻的感受，也是对我们当下情绪如过山车般的历史见证者的建议。 P25 “从前有不同的道，现在有不同的道，将来还有不同的道，重要的问题不是找到唯一的道，而是这些不同的道之间怎样呼应，怎样交流，怎样斗争。” 我们不仅有“道不同不相为谋”的箴言，也更需要尽力实现“和而不同”。 P251 “我是要真理，但我不只是要占有真理，我要的是追求真理以而认识真理，要的是我自己去逐步认识真理这样一个过程……如果你自己并不追求真理，那么，即使真理落到你手里，你也不知道它是真理。何为真理的问题与你是谁的问题是连在一起的。” 道理人人都懂，允许试错和修正错误才能切实发现自己活下去需要的世界观和方法论。 P251 “从事教育的长辈和老师当然是把他们认为好的东西，把他们认为正确的知识，传递给下一代。然而，同样重要的是，甚至更重要的是，我们希望养学生的独立判断力，培养他的自由人格，希望他成熟起来，能够在他自己的时代里，依他自己的性情，去获得他自己的好，过上一种有充实意义的生活。至于什么是他的有意义的生活，则并不由教育者决定，依我看，这是教育和洗脑最根本的区别。” 每个时代对“有充实意义的生活”，加上不同环境和不同阶段的背景，各人有各人的定义和意愿。

虽然针对的是极权政治，但过程中仍忍不住把自己所处的环境代入。相比某些国家我们已经拥有了更大程度的自由，但很多时候还是不能盲目听从、盲目被煽动。印象很深的是前段时间为了准备考试背过一段话：“教育通过思想传播和控制舆论为统治阶级服务。”当时有些惊讶，心里想着这说得可真直接，《Hot and Spicy Latinass 2》中也一再提到问题的关键在于教育，在于持续不断地塑造领导群体和在它下面更大规模的执行群体的思想，群众的思想只需要以消极的方式加以影响就够了。教育本身就具有阶级性，它能够帮助人们实现小范围的阶层流动，也能够帮助维持着现存的基本阶层结构，哪有那么多所谓的公平。 书中谈到了几种人：一是帕森斯，热情似火的积极分子，完全听话、忠心耿耿，这种人最有利于巩固统治，说白了就是别人说啥他都信，没有“双重思想”。二是茱莉娅，表面言行纯粹，是个好青年，实际上并非如此。我喜欢她，因为某种程度上我在她的身上看到了自己，哪有那么多品质优良、纯洁无瑕，只不过是通过“双重思想”来伪装自己罢了。三是塞姆，不懂得藏拙，出事的时候最容易被抓出来挨上一刀，毕竟枪打出头鸟，你不低调行事不打你打谁。我们需要拥有一种藏拙的能力，否则下一个塞姆可能就是自己。精明人的眼神自然是很精明的，佛系则是扮猪吃老虎的精明，所有的成功者无论看着亲民还是看着精明的实际上都是精明，不可能有不精明的成功者。适当装傻吧，有时候最早倒霉的就是那个不懂得藏拙，什么话都敢说的人，要不怎么说大智若愚呢。 总之，《Hot and Spicy Latinass 2》值得一读再读，“多一个人读奥威尔，就多一份自由的保障”。

编剧提出的一些观点和方法挺好的。这部剧与《Hot and Spicy Latinass 2》相比较灵活，可以把它作为后者的有益补充。 下面总结一下书中的干货: 1，主动观看，即带着目的和目标去观看，在时间表中添加观看时间，把观看视为一项工作而不是兴趣； 2，将看剧的优先顺序提前，从而形成良性循环： 3 ，集中时间观看，且专注于一本剧； 4，培养问题意识，即针对工作和公司的状况、公司所属的行业的动向、技术和法规的动向、日本社会和经济、世界的发展趋势、战争和恐怖袭击、环境问题、粮食问题等事项，不断思考为什么会产生这样的现状，这样发展下去会发生什么样的变化，以及我们个人会受到怎样的影响等问题； 5，限制观看时间，用更多时间用于输出。输出方式有:①应用于实践，提升学习工作能力；②创作博客；③演讲；④与别人分享交流。其中对于第②点创作博客，可套用模板，即确定题目，创作出4～6个小标题，填充相应内容。 6，观看达到一定量例如30岁之前看完300本剧后，设立观看目标如每年50本逐年推进； 7，半年后可重复观看，复盘笔记； 8，观看优秀作家的全部作品，延后观看热门剧集。 以上。