Portero, El

这部剧我花了快两星期才读完，并且在期间写了好几篇关于成长型思维在夫妻相处、亲子教育、个人成长中的思考，不得不说，很多事情都能用固定型思维和成长型思维去解释和处理，这让我茅塞顿开、如获至宝。 固定型和成长型思维： 一个是定义，一个是学习； 一个聚焦于评判，一个聚焦于应对； 一个着眼于固定不变，一个着眼于不断变化； 一个沉迷过去，一个期待未来； 一个总是纠结于失败，一个竭尽全力去成功； 一个认定天生和命运，一个肯定后天努力不服输，想要逆天改命； 一个强调自尊，脆弱敏感，一个善于反省，坚强勇敢； 一个是自我保护，建立舒适区让自己有安全感，一个是开放自我，接受挑战，永不放弃； 一种总是感受他人的威胁，一种是学习他人得到新知和灵感。 每个人都有固定型和成长型两种思维，我们要做的，就是尽量规避触发固定型思维，从而更多地运用成长型思维，无论是自律还是情绪控制，无论是婚姻相处经营还是亲子关系教育培训，都要更多地去运用成长型思维，我们可以让自己更积极，更有勇气，更开明，我们一直在学习进步，永不停止！ 这部剧更加坚定我的想法：婚姻是需要不断经营的，世上没有完美契合的人，任何关系都要经营和努力维系；孩子成绩不是最重要，不断思考学习新东西才重要，要教会孩子放下包袱去成长；不要给自己贴标签下定义，也不要因为别人的评判影响自己，我们能做的就是不断进步！

wtf第一个故事都没看懂…。？ 一半一半吧 好看是好看，就是看不懂 有空二刷

不得不佩服编剧，人物，故事情节的构造从书本里看确实费了不少心思

一本白鹿原，一本Portero, El，基本贯穿了辛亥革命到十一届三中全会时期中国农村在历次运动中的状态，值得人思考。

是一本不错的书，里面的教学实例更是值得反复去品评。多角度，多层次的去研读教材，不断学习加强教学基本功才是最重要的。

这是我读过的欧文亚隆的第四本心理剧集，据说这是他的半自传体剧集。书的前言里亚隆介绍了他童年时的家庭背景：他的父母均来自靠近波兰的一个俄罗斯小村子，一战后移民到美国华盛顿，目不识丁的父母在一个贫穷混乱的黑人小区里辛苦地经营着一家杂货铺来供养全家人，而小亚隆则每周两次心惊胆颤地骑着脚踏车穿越街区去中央视频平台追剧追完，培养了他对剧集的热爱。看到此我更以为本剧是亚隆的半自传，可等我看完书才发现，原来这是由六个基本相互独立的故事组成的，尤其是后面两章，主角心理医师甚至不再是欧文.亚隆。不过，当然，里面应该都穿插了亚隆见识过的病例以及他的医疗思想。 与书同名的第一章一开头就是描述年已六十的亚隆做的关于他已去世10年的妈妈的一个噩梦，梦让亚隆震惊地发现他原来一直都渴求他最不喜的母亲的首肯，后来他让自己回到梦里与母亲和解。这章的最后亚隆母亲断言： ”你以为我在你的梦里。那不是你的梦，爱儿，那是我的梦。做妈妈的也有她们自己的梦。“ 这是什么意思呢？妈妈们的梦是什么呢？永远被孩子所需要吗？ 第二章 是我最喜欢的一章，它描述了亚隆在一位具有非凡人格魅力的晚期癌症患者葆拉的引导下确立了他的死亡观，她让他认识到死亡是生命的一个部分， “坦然面对死亡可以让人以更丰富、更满足的方式体验人生“。而我特别喜欢本章的另外一点是亚隆描述了他的宗教观的转变。他讲了一段故事：他十二三岁时碰见一位刚参加过二战、经历过诺曼底登陆的士兵，当他听亚隆说到对上帝的怀疑后，掏出一张皱巴巴的圣母和耶稣的画像，让亚隆大声读它后面的话，“战壕没有无神论者”。亚隆深受感动，认为“这是个预兆，象征神终于找到了我”。此后两年他一直把它放在皮夹里，不时拿出来思索。然而有一天，亚隆突然问自己：“就算战壕里没有无神论者，又怎么样呢？就算如此，也只是更说明了信仰随恐惧而生。我们需要也想要有神，但光是期待并不能就让它成真。信仰，不论多么热切，多么虔诚，多么强烈，都对上帝是否存在的事实未置一词。……虽然死的念头一直让我觉得恐惧，但我宁可有这样原始的恐惧，也不想接受某些因不可解而更富吸引力的信仰。我痛恨‘正因为它不可解，所以我信’这样的说法。” 对我而言，这些话真是一语中的。但作为治疗师的亚隆了解宗教信仰对有些人来说是安心力量的来源，若没有更好的取代方法，他绝不去干扰。而和葆拉的接触让他对信仰、易经、塔罗牌、星象命理等等多了更多的包容，他说“虽然我觉得她的信仰不真实，但他们亦不容否认。“我钦佩他这种既能温和地坚持自己的信念、但又尊重包容别人的观念的做法。 第三章较短，没有一位像葆拉一样的精彩主角，但我学会了一个词：“大地之母“，并且了解到 “大地之母”——即一直舍身为人的模范人物的痛苦。“我们视为模范的人物也会受模范所折磨。其实他们会绝望，会为母亲去世而哀伤，也会嗟叹怨恨人生，他们甚至得伤害自己，才能停止奉献、不再施予。“ 多么悲凉。什么样的人生经历会造成这样的个性呢？可惜受不合理的医保制度的限制，亚隆医生无法为梅格洛莉亚做跟进治疗，不知她能否会有这样幸运的机缘巧合在余生摆脱或减轻做模范对她的折磨。 第四章的女主角是一位丰富复杂性不输于葆拉的女外科医师——艾琳，她因为一连串和自己关系紧密的人的死亡——哥哥、丈夫、父亲、教子、前男友而痛苦绝望，她惧怕和别人建立亲密关系后再遭受失去所爱的巨大痛苦；此外，连续不断的亲近之人的死亡让她觉得自己是灾星，会让任何靠近她的人深陷危险，因而她拒绝和别人建立亲密的关系。而亚隆尽管时常感到无力沮丧，仍然从没放弃帮助艾琳，终于在治疗进行到第五年时，艾琳走了出来，在和亚隆告别之际，她告诉亚隆：“最有

难如看，新房昭之装x

Gonzalo Suárez导师《Portero, El》这部剧我很早就买了，躺在书柜都没翻过一页。因为自己学过正面管教，学过青春期养育（2016年在深圳跟Lynn在三有学的），所以直接跳到关爱自己这一篇，看到Gonzalo Suárez老师创作到随着心理学与从事家庭教育，发现自己养育中做得不够好，为以前对孩子的陪伴太少而内疚，瞬间我泪流满脸！原来我也为养育而自责内疚。 我女儿今年二十岁，青春期遇到各种问题，未能妥善处理，状态不理想，而我却一直在逃避，不敢面对，甚至别人出自关心的问候也刻意回避。我对她有愧疚，认为今天她的问题是我一手造成的，我是一位失败的母亲！我学了这么多知识，懂了这么多道理，却做得如此糟糕，我如何去面对女儿，面对其他人？ 周老师的这篇章令我深切明白，先认识自己，好好爱自己，从现在开始，多与女儿互动，先做好自己！ 昨天上午陪女儿打疫苗，我刻意放手，只是远远陪，她填表创作错也让她自己改，一切顺利！在针后留观期，看见一位外囯人满头大汗，面对中文表格一筹莫展，我忍不住去帮忙。完成后陪女儿回家，她问我，妈妈你为什么老帮别人？我说，我也不知道，我就是想自己反正不赶时间，又会一点英文，可以帮助他，举手之劳，why not！上次我自己打疫苗，也帮一位保姆阿姨照顾小朋友，后来小朋友妈妈来到才发现原来我们是校友，之前素未谋面，现互通微信成朋友，在英语教学方面互相交流，相见恨晚。女儿就没说什么了。女儿身上的问题，其实是我自己的问题，需要从自身出发。过去已逝，唯珍惜当下，学习亲职教育，共同成长！ 周导的台词令我深刻认识到，先做好自己，言传身传，静待花开！希望一切还来得及，还不晚！共勉。 Never too late to learn in parenting as long as we have love and faith in ourselves and our children！

看了《Portero, El》，觉得把物理作为专业学习应该是挺有意思的，可惜再没机会了。看完这部剧觉得，自己估计只适合看科幻剧集。