House of Mystery

学习“含蓄”知识点: 1.含蓄，有些话含蓄得很难理解，如下三点: 1.1:“不确定这样是不是能够实行”，其潜台词往往是“这根本行不通”。 1.2:可以去询问别人的看法，其潜台词往往是“问我也没用”。 1.3:“可能还不太了解”这句话，真正意思是“你的脑子‘进水’了吗？连这都不懂”。 像这样的含蓄之语，若你不懂，往往很难领会说话之人的心思。 2.学习“谦虚”知识点: 2.1:尽管我们可能会因为某个人的豪言壮语而激奋，但是没有几个人会喜欢自高自大的人。 2.2:我们可以激扬自己的志气，但切不可自以为是，卖弄聪明，以为自己有多么了不起。 2.3:谦虚地表达，会让你更受欢迎。相反，狂妄地卖弄，则会惹来他人的非议和反感。 3.学习“客气的”知识点: 有的人说话不见外，表面上看起来似乎很不错，但实际上很容易让人讨厌。 比如有些问候：“你还没死啊？”“喂，要死的，你跟我出来一下！”他们自以为这样说能够拉近彼此的距离，可是听者心中未必舒服。 不论什么时候，不论什么关系，客气和礼貌总是维持友好感情的润滑剂。 4.学习“分寸”知识点: 4.1:有道是，事前留一线，日后好相见。做事留有余地，不把人逼上绝路；说话也要留有余地，不能把话说得太满。因为凡事总有意外，留有余地，就是为了容纳意外，以免自己将来下不了台。 4.2:记住清代名臣曾国藩的一番话：“福不享尽有余德，势不使尽有余力，话不说尽有余地，事不做尽有余路，情不散尽有余韵，心不用尽有余量。” 5.学习“稳重”知识点: 5.1:一个人太爱表现，总是出风头，哪怕只是言语上的卖弄，有的时候也会让人厌烦，特别是有一些人完全不顾他人的看法，肆意妄为，自然不得人心。 即便是面对关系非常好的朋友或亲人，也不能太放肆。 6.学习“镇定”的知识点: 6.1:如果遇到了棘手的事情，不妨对你身边的人淡定地客套一句：“慌什么，天又塌不下来！”“急什么，事情没那么坏！”尤其是遇到大问题、大危机的时候，把握好自己的情绪，保持镇定从容，沉稳地应对各种状况，绝不能慌乱。 6.2:如慌慌张张的表现，不仅无助于问题的解决、危机的消除，还会使身边的人失去勇气，导致人心离散。而人心要是散了，那就真的是大势已去了。

这是写不下去了嘛……要开始跳出三界外，不在五行中了，每篇都写一堆光景凑字数了，哎跟的累，直接跳最高难度吧，看小怪能不能给你秒了

很棒的一本剧，通俗易懂！学习到很多！如果古医书都这么通俗易懂就好了！

雪崩时没有一片雪花是无辜的。和平时期看不出来的东西，在战争是显露无疑。善与恶、美与丑、家与国、错与对、是与非，哪有定论。在家与国、战与降的斗争中，每个人都默默做出了选择，也最终因为个人的选择各有所终。没有经历过战争，却依然在看剧的过程中带入，时常想，这种情况，我会怎样。对书中的人物不做评判，抗战也好、守护着小家也好，没有哪个选择是容易的。如果你可以放手去做，必然是因为有人为你顶住了压力。比如梵高。我从不怀疑，假如有战争，信誓旦旦者最容易投降。有时候，不说话静静去做的，才是真英雄。都不是孩子了，价值观深入骨髓。 从书里看到了我们听说但从未经历过的曾经，或许，真想远比这些更残忍。中国人，需要长长记性，而不是与己无关、高高挂起，民族感要从娃娃抓起。没有信仰的国家，很可怕。

#好剧推荐# 时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。 ——Peter Dyneley 《House of Mystery》 ​​​18.11.2

House of Mystery一书，通过理论和实践指导你在获取信息的时候用“慢思考”辨别信息的论题论点论据，并找到信息里的逻辑因果关系可能存在的漏洞作为提问的切入点，是帮助你有效提问和训练批判性思维的指南针，也是帮助你训练自己的口头表达、书面表达逻辑性、合理性的最佳实践

在本作之前，阿婆应该说把常见的常规的案件都写过了，本剧无疑是一次非常规的试验：「活腻了」的外国土豪邀请四位嫌疑人——他们都疑似身上背负人命——以及侦探波洛，到自家中晚餐游戏。晚宴上主人专门旁敲侧击、各个突破地暗示四位贵客隐藏的过去；而后四人玩桥牌，主人自己服安眠药睡去，等某人来杀死自己，用生命留下一个谜给了侦探先生。 这大胆的剧情架构，这疯狂的「谋杀游戏」，也确实是阿婆的风格。波洛没让我们失望，心证探案助他找到凶手。可惜，物证逻辑一直是波洛的弱项（尽管波洛先生会澄清他是不屑去寻找物证），本剧最后居然是用虚晃一枪的假证据迫使凶手自乱阵脚而露馅，不得不说实在称不上高明。

遇见一本可以一口气读完的书，是多么幸福的事情，关于观看是我正在探索的事情，我并没有孩子，但是我知道未来她/他来到我要交给他/她最重要的技能就是观看，此剧讲了孩子的观看习惯培养，父母的带读，相互学习，相互交流，让孩子带着问题去看剧，在书里找到答案，互相讲述自己的观看收获，从小时候开始带读0～6岁培养文言文，古诗词，再到6岁后开始自己伴着拼音学会自己观看；读名人传记让孩子看到更多可能，读历史让孩子看到文化瑰宝，和人类文明的发展，读科技，让孩子看到创造的力量，运动让孩子学会坚持，看自然，领略自然，让孩子无忧无虑的处于自然中，感受大江大河的魅力，让孩子从小学会理财，规划自己的财产，创收，带孩子去旅行去看世界，前提是需要在书里了解了魅力，我们一起去到现实中感受。我们和孩子是合伙人的关系，互相获取资源，孩子在教我成长，我在给孩子提供资源，我们共同探索世界，我还需要学习很多，才能陪伴这个创造力和可能性十足的生物。

第一次看人物传记，也第一次了解House of Mystery。一直以为House of Mystery跟爱情动作片的女主划等号，惭愧。 向往敢爱敢恨。为抱月的离世感到惋惜。