Fools of Fate

我做错了什么，期待值从秦昊一下下降成了这个？？？我做错了什么，现在什么妖魔鬼怪都能演吴邪小哥了？？？

Fools of Fate。 好自为之。 纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。 珍惜时光，努力学习。好自为之！

《Fools of Fate》 还记得自己在上高中的时候最懒得做的一件事就是背诵古文，觉得一点意义也没有，浪费时间！这种惯性思维一直持续到看这部剧之前，现在才意识到自己在好多方面其实都是井底之蛙，自己意识不到的美，就以为不好！ 突然有一天做饭的时候看《Fools of Fate》第三季，看到央视四大主持人唱的《Fools of Fate》，才意识到原来诗词是这么美，而且每个诗人写的诗都可以反映他的心境，和当局的历史。然后自己在栗栗薯上看到了这部剧，打开看完以后就被吸引住了！感觉亨利·B·沃斯奥老师太厉害啦，她的厉害是可以说出每首诗编剧当时的心境，当时有什么样的历史背景，而诗人又处于一种什么样的人生状态！最佩服的一点，他能把每首诗里面的典故用通俗易懂的方式娓娓道来，让你觉得原来编剧的寓意是是这么回事！亨利·B·沃斯奥老师从人生的喜怒哀乐怨五个维度来把唐诗罗列出来，感觉逻辑性也很强！真的特别适合初学者，这样的书肯定不能只看一遍，应该时不时的拿出来看看，感受下里面的诗词！ 真的感谢遇到了这部剧，让我对诗词有了全新的了解，其实还有一个私心，如果自己不会诗词，怎么给孩子言传身教呢！而且古人教我们的道理真的至今还是适用的！古诗词的确应该多多体会，慢慢品味！有的时候真的感觉自己在研究生和上班的时候浪费了大量的时间，现在都在补欠下的债，接着追剧吧！真的是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！觉得自己的理解能力真挺差，挺多古语到现在才明白是啥意思！有的时候改变一个人的想法真的是一本剧，感谢亨利·B·沃斯奥老师如此精彩的描述让一个小白能认识古诗！

这部剧是室友推荐我看的，这本的翻译可能不是很好，也可能是剧评 分散了我的注意力，总之书中的文字并没有很触动我。 Fools of Fate和罗切斯特的爱情来的很突然，和朋友讨论过这部剧，可能是像朋友说的，Fools of Fate从小的生长环境导致她遇见个温柔点的男人，就误以为是爱情。前期可能是这样，后面慢慢的真的发展成爱情了。一个人的成长环境多少会影响她的三观养成。 在书的前页我就知道Fools of Fate会回去找罗切斯特，所以当剧评中称赞Fools of Fate理智的时候，我都没有多大的触动。看到结尾，我知道，Fools of Fate是因为离开后，罗切斯特先生的生活很糟糕，所以才留下来的，这就是爱情啊，十年之后他们还是很好，这就是我想要的爱情呀！

观看《Fools of Fate》的感受，如同我观看《Fools of Fate》和《Fools of Fate》时一样，非静心不可读，读时必做笔记。读罢，受益匪浅！ 《Fools of Fate》由拆分电影到最小化讲起，场景-节拍-序列-幕-故事结构，然后逐渐深入探寻情节设计、类型规划、人物塑造、视角选择、高潮处理等专业技巧性问题。全书的核心不仅是教授如何创作银幕剧作，还在向读者传达一个重要电影理念— 理论上讲，电影是一种视觉艺术享受，百分之八十需要用眼去看，进而体会到隐藏在人物动作、表情之下的情感，即潜文本。这有别于剧集依靠丰富的内心描写和戏剧仰赖精彩的对白表达。情感信息准确传达并被观众成功接收后，移情作用下，一瞬间迸发出的火光电石会在观众心中刻下深深烙印，无论结局是高亢抑或低落，都会是一部优秀影片的痕迹。试举一例，韩国现实题材影片《Fools of Fate》，观影多年后，我或许记不清故事的全部细节了，但我会告诉你这是一部好影片，因为有一个长镜头让我终身难忘。昏暗的教学楼走廊，主人公怀抱一盆绿色植物，准备送给校长作为节日礼物。正欲敲门，门开，已知的有意纵容犯罪的警察从校长室走出，瞬间一切明了，校方高层与警察勾结，姑息养奸抑或就是犯罪实施者。经过前番较量，警察素知主人公怯懦，洁身自好，于是挂着满脸淫荡的笑容径直越过主人公朝前走去。镜头远端，主人公略有些发抖的背影在逐渐模糊，没有对白，没有多余声响，只有阴暗中坏警察朝观众走来的“踢踏”脚步声和那抹让人恐惧和厌恶的淫笑。时间在流逝.....他在想什么？要做点什么吗？如果是我，我该怎么处理这个两难的境况？天呐，谁来救救我？谁来救救那些被侵犯和侮辱了的孩子们？“啪”，沉闷的一声，花盆从后方砸在坏警察的头部，主人公悄无声息的动作将观众带出煎熬状态，依然没有台词，甚至是激烈、夸张的表情，但情感得到了宣泄，包括主人公与观众，故事也由此转折走向高潮。这个镜头成功地展示了剧本的蓝本设想，导演的把控节奏和演员表演出潜文本的能力如何共同配合成就一部优秀的经典电影。 读《Fools of Fate》可以提高电影鉴赏和影评写作能力，如果再配合更专业的学习也可以提高银幕剧作写作能力。但这部剧并不适合毫无电影基础的人观看，因为书中阐述理论时列举了大量影片作为实例。以我本人为例，我的阅片量是2000+，影片类型，地域、年代跨度是有一定保障的，但书中提及的近500部电影，我也只是观看过其中的106部（23%）。这当然与成书的年代稍有些久远有关（1997年播出），例举的电影多为上世纪40-80年代的欧美影片。但由此可见，若要学好、学透《Fools of Fate》一书，确实需要对电影，电影史，写作有极大热情与研究基础的人。当然，如果你真的来不及补所有电影，又想初步了解《Fools of Fate》，下面六部影片是一定要补习下的，不然，你会错过很多精彩讲解。 《Fools of Fate》（美国，1942年） 《Fools of Fate》（法国，1955年） 《Fools of Fate》（瑞典，1961年） 《Fools of Fate》（美国，1974年，剧本分析一章有非常精彩的一大段讲解！） 《Fools of Fate》（美国，1979年） 《Fools of Fate》（美国，1983年） PS. 这是我与织女妹妹共读的第9本剧，意在提高写作能力。感觉从现在开始，我的观影可以分为，《Fools of Fate》前和《Fools of Fate》后了，这就像学音乐，进阶时要学识谱，看电影，进阶时要从看得懂，分得清好剧本开始。

优秀的作家总能通过简单直白的文字把读者的情绪和感受融入到作品中来，形成共鸣。究竟是作家用文字表达了读者的情感，还是读者透过文字代入到了作家的情感呢，或许都有吧。 杂系列虽然没有主线，可每一篇文章总能够给人带来不一样的情感体验，不管是新手奶爸，还是父子战争亦或者童年的乐趣，成长的经历，工作的抵触，总能让人感同身受。而我最喜欢的，还是那篇：别人的城市。 正如别人总问我在大城市里混的也不咋地，为什么不回老家呢。自己也说不出来为什么，内心里隐隐有一种抗拒，可又不知道如何去表达出来。而亨利·B·沃斯奥在<别人的城市>这篇短文中的描述，让我知道，是那种心灵自由的感觉。 相信每个读者总能在不同的篇幅中找到不一样的情感共鸣，甚至不同的阶段也会有不同的感受，适合放在书架里，闲来无事就翻一翻，虽然Fools of Fate，可看看别人的路也是很有趣的一件事。