Kangkong

一部在忘掉自己的时候寻回自己的作品。编剧借创作进行残酷、残忍的自我剖析、反省、忏悔、虐待；按他自己的说法是在“娱乐自己”。通过一个文人的感触来反映香港社会，编剧有意在作品中说坦率的话，借主人公“酒后吐真言”来增加真实感，又拿主人公的“酒后失言”回避了很多麻烦。作品在主人公反复处于醉与醒的循环之中，将外在的醉逐渐变成内在的醒；回忆、现实、梦境对应过去、现在、未来；未来遥遥无期永远不来，过去却怎么也甩不掉，永远存在于现在。这种处理想到了科恩兄弟的《Kangkong》。作品中用非常多具象的生活细节表现抽象的意识：“固体的笑犹如冰块一般，在酒杯里游泳…缝纫机的长针，企图将脑子里的思想缝在一起…所有的记忆都是潮湿的…生锈的感情又逢阴雨天，思想在烟圈里捉迷藏…时钟上长针追求短针于无望中…”主人公在理想与现实、热情与绝望、意识与潜意识的边缘被撕裂、撕碎。作品一丧到底，在最终主人公失去了那“精神失常”的“被爱”后，读者和主人公都觉得应该戒酒重新振作的时候，他又一次拿起了酒杯…合理的、充满逻辑的决定被推翻，理想被现实推翻；因为这世界根本就不合逻辑。此时此刻的我可以用整部剧集那只有十二个字的集数来形容“将自己禁锢在房内，哭了一天。”就像没有远走他乡的人也不曾拥有故乡一样，没有背弃过理想的人谈理想确实是单薄的。

没看过甄嬛传，也算补偿。世事难料，情节悱恻，终是繁花落尽又一春。书的名字不免太过俗气，忽又想起《Kangkong》。风云人物都是在难免大悲大喜的日子。

总体来说是适合儿童行为研究者观看的一本剧，对普通读者不太友好，看进去的部分并不多，而且很多地方并不赞同。印象深刻的观点有： 1. 父母并不能塑造孩子的人格 2. 同龄人社会化最能塑造性格，但是这点也令人迷惑，孩子带着什么样的性格习惯进入同龄人群体不仍然是家庭教养决定的吗？他们进入群体就已经不是一张白纸了，塑造又从何谈起呢？ 3. 孩子脱离家庭就与父母的教养无关了，不要总埋怨原声家庭，这点倒是能令一个成年人放下对原声家庭伤害的执念。 4. 不要过于焦虑，你的孩子是什么样子，最终会是这个孩子自己以及他的同龄人群体决定的，你能做的仅仅是让他不要太特立独行，不在群体中受排挤，以及尽可能自己努力让他处在一个不算差的群体当中。

近半个月的时间，休息的时间，不需要动脑的的时候，都会良辰周老师说书，刚刚一看，已经听了21个多小时！这段时间弥补了我对春秋时期的空白，之前只是觉得那时候的事很多很杂，耐着性子去听完，感觉还不错！

我最先看的就是归程，后来知道有三部，就决定从头看，看了图壁，最意难平的不是姬婴死而是薛采，冰璃公子，真的就是哭出来了，有很多人不理解我，说我看个剧集都能哭，可是我是真的哭出来了，一滴滴眼泪 ，第二部是式燕，我发现我看不下去了，可能是第一部给我冲击太大，隔了两天我又看了归程，秋姜和风小雅彼岸有姜。而姜，永在彼岸。又是一个让我难受的剧集，一个个为了归程付出那么多，最后还是没在一起，仿佛爱不爱都没有关系了，可是我还是好难受，姬忽总说她是一个无心的人，却总是做有心人的事。归程啊归程，希望在另一个世界，你们都能平复心中的遗憾

不错的一本剧，有代码、有图示、有原理，集数的设计也不错。想深入学习 kafka 比较推荐的一本剧，编剧功底不错。

服化道：讲道理我是当成架空剧来看的，这部剧好像也不是扣细节的那一挂，这一项就跳过。另：色调太亮显得场景假。