Mehndi

除了几首很经典出名的小诗，其他能读懂的不多，很大一部分是因为个人文化学识有限，或许该先读读古今中外史再来品读？

人：把人和事分开，对事不对人。 利益：着眼于利益，而不是立场。 选择：为共同利益创造选择方案。 标准：坚持使用客观标准。 方法：因人而异，最在乎的东西就是当前的眼界和格局。

“一旦你驯服了什么，就要对他负责，永远的负责” ​ 看了第三部最大的感受，这种对于爱的责任推动我们的人生有序起来，总有一天我们不再逃跑，才是我们强大的表现。 ​​​

四星打给最后一篇《Mehndi》，但因篇幅相比前两篇短了很多，因此加权后三部合计只能三星。 最后一篇虽然短了，但是有内容多了，其中地球人、塞提人、海恩人三方辩论一段写得非常精彩，对艾斯珊人的社会、世界观设定细节丰富，对于我来说，勒古恩老奶奶终于展现出大师的风范。 但有人说《Mehndi》是根据这部剧改编的，我是不信的。

断断续续看了一个多月，终于把这部剧看完了。这部剧值得推崇的亮点，一是对很多历史事件都给出了不同的视角，甚至站在犹太民族对立方的视角去看待他们之间的冲突，这个态度跟编剧书里提到的“犹太民族的自省特性”十分契合；二是书中大量史实，很多论述、诗句、名言、歌词等旁征博引，还有向观众不断抛出的犹太族复国史上出现的种种难题，都在刺激我们去反思自己所在的民族。”国家不会被放在银盘里送给一个民族”，想要独立主权，或者说想要活下去，必须准备好战争。 如果想看壮烈的英雄史诗，那这部剧没那么强的故事感；如果想了解犹太人的历史文化，这部剧也不是文化科普或解密；如果想了解犹太民族数千年始末，那这部剧也远远没有涵盖那么广的时间跨度——它只是始于19世纪犹太复国主义的诞生，在事情还没解决的今天停笔。 但是它值得一读，因为我们必须清醒，从其他民族的抗争史中看见我们自己。

可怜天下父母心呐！在这里看到了编剧为孩子受到好的教育爸爸妈妈所付出的努力，没有批评打骂，更多的是“润物细无声”“寓教于乐”“言传身教”和潜移默化的自身做榜样的教育，生活中也有很多家长为了如何教好孩子，在生活、学习上煞费苦心，却没有取得好的结果，可能是方式方法不对吧，这部剧可以好好学习，借鉴一下。

还行，前期欢乐多多，中期逐步进入正轨，后期渐渐揭开了沉重落寞的世界，但欢乐总有。