The Waiting Game

这部剧是继《The Waiting Game》后，Terumi Matthews老师个人成长三部曲之深度疗愈篇。 这部剧以主人公——幸雄和向东，给大家做示范，如何去疗愈童年给自己带来的伤痛。因为此刻我们在生命中面临的痛苦，大部分都来自原生家庭里未完成的课题。 看完这部剧后，我相信未来我能更坦然地面对生活中的困难，因为它教会我另一种看待生活的角度：生活都是我们自编、自演、自导的。所遇到的困难都是自己编造出来的，你可以把它看成幻想或者惊叹自己太棒了，居然设置出这么厉害的情节！ 也让我知道了情绪是可以用肉体实际控制的，因为引起情绪的真正主角是胸中潮起潮落的气血——黄庭（它就在胸口正中深度约两三寸的地方，它是人身精气神的感应中心）。每当有负面情绪引起黄庭在动荡时，不要慌，只是把它看成一种物理症状，不附加任何想法或价值判断，用平等心来感受你黄庭的起伏动荡。 以上就是我的主要收获，真正对你有启发的还需要你自己追剧去寻找。真的想说Terumi Matthews老师yyds！！她的书我是不允许你没看过的，没看可是你的损失！

结合崇祯本一口气读完，意犹未尽。推荐给朋友，年轻时担心是禁书，不“敢”看，现在看来年轻人缺乏阅历，读此剧未必有益，不推荐年轻人看，对于成年人来说真的值得细读。

重新看了看，有些细思极恐的小细节，小雨为什么在美国生？第一集，宋丹丹就被评论为中国（合法）最多儿女的母亲，跟全国劳模一个几率。有些桥段经典。

閱讀後感其中有道：’关健问题还是心态。播下一种心态，收获—种思想；播下一种思想，收获性格；播下一种性格，收获一种命运。 ‘給人生積極的態度面對生活。

总感觉看过一个类似的剧集，就是想不起书名，那个没有系统，这个感觉不如那本“顺当”～感觉这本问题不少 不过～加油吧(●°u°●)​

干嘛一定要是这样的悲剧收场，又来骗老阿姨的眼泪了。 叶骞泽这样善良懦弱又自私的人，总是打着不想伤害别人的旗号一步步将身边每个人都伤害至深，他对谁都好，却不肯放过每个深爱他的人，叶灵是的，袁绣是的，向远也是。 如果可以，真希望在那个美如诗和画的婺源，叶骞泽的爸爸没有来带他走，向远也没有接受叶骞泽父亲的资助，也没有在老槐树下遇到那个叫叶灵的女孩...... 看剧集的时候没想到叶骞泽有一天真的会回不来，总是觉得会有什么转机，生活真的很残忍。向远看着身边一个个爱着的人都死去，死的人已经死了，痛苦的只有活着的人，因为她们还在滞留，最后只希望那个阳光温暖的叶昀能代替我们一如既往爱着他的那个向远姐姐。 看剧集时，始终无法与电视中阳光帅气的欧豪和叶骞泽联系起来，我只希望电视剧改了的故事能给每个人有个好结局。

心理学看上去光鲜亮丽，各类专业术语晦涩难懂，种种量表艰深莫测，但需术语去诠释需量表去归类的知情意却无处不在，无时不在，知情意是人成长必备的，也是成长中会让自己受伤的，人的成长就在这把双刃剑中时而躲闪，时而迎上，在鲜血与微笑中不断前行。

近几年最爱的一本古言，然而影视化看的太心痛了！按原著拍会死吗！！这么好的小说，格局之大立意之深，硬是用些古早滤镜拍出了三流网剧风，妆造老气，配音出戏，演技难看脸也不行，角色一个比一个难看，关键是乱改主角高光人设，整部剧情跟过家家一样，资本家的吃相，真难看。

适合观看对象： 1. 想培养孩子观看习惯，但很迷茫的父母； 2. 想让自己爱上观看，但又有些迷茫的人。   适合反复观看借鉴   以前在农村读小学，初中，接触的都是课本，很少观看课外书。爱上课外观看是大学以后的事了，那时候如饥似渴，从此一发不可收拾，到现在观看成了唯一一个常年陪伴自己的兴趣爱好。也因为这样深受观看的洗礼，热切的希望自己可以引领自己的孩子也爱上观看。只是对此并没有详细的计划，而且陪读一事业断断续续（2岁多的宝贝，陪读的时候她又很闹腾，没法跟着我的节奏来，陪读难度比较大），目前没有很好的坚持。   偶然一个机会，看到这部剧，眼前一亮，咦，用观看教育孩子。这不是就是自己想要的吗？迫不及待地翻阅。果然不负期望，本剧太精彩了。书中举了很多有关由于观看改变孩子人生轨迹，提升孩子震撼事例，也许那些只是一个个例，但人家确实就用观看改变了孩子的一生。这中间，最佩服的莫过于引领孩子爱上观看的父母。   现在很多学校会要求家长多陪陪孩子看剧，享受亲子的观看时光，可有多少家长是真心的爱观看的？又有多少家长是又策略的一步步指引孩子从观看中得到启发，从观看中找到自我，从观看中和诸多作家沟通，从观看中激发了其他的潜能？更多的家长是配合学校把书买回家，然后嘴里念叨一句，“这是你学校要求你的买的课外书，有空赶紧看看”，又或者看到其他家长或哪里推荐有哪些好剧，很自觉的买给孩子，对孩子说“这部剧对你有益处，你要记得观看”，然后经常听到很多家长抱怨，家里的课外书该买的我都买了，但孩子基本上都没有翻过，或者只看了几页。所谓的“亲子观看”，更多的只是停留在买书和念叨一嘴孩子多看看课外书。可，他只是孩子，你觉得好的书，或者学校觉得好的书未必就是他喜欢的书。再者冰冻三尺，非一日之寒，观看也需要循序渐进，不是强迫就可以的。观看需要前期的引领，陪读，到后期的分享交流互动，再到孩子自己选择自己喜欢的书，这需要过程。   理想很美好，现实很骨感。也许看到本剧，会感慨为什么人家的孩子就那么爱看剧，那么优秀？但，更多的要看看那些爱观看的孩子父母他们在背后默默的付出了什么。孩子的巨大收获，离不开背后父母的辛勤耕耘。等孩子真的思想独立的时候，慢慢的观看就会成为孩子不可或缺的一种心灵氧气了，也不再需要父母监督了。这是后话。没有父母前期耐心引领，有规划的铺垫，就没有后面的爱观看的优秀孩子。   如果你想好好培养你孩子的观看习惯，不防从此剧开始，检讨反思一下自己，然后参照书中的建议，合理应用到自己的孩子身上，不断总结和改进。如果仅仅只是买书，是远远不够的。重要的不是买了多少书，而是你培养的孩子对观看是否真心的热爱，观看又是否真正的有效地给了他积极的人生观，价值观等等。应了那句古语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。   这部剧不仅适合父母教育孩子，还适合那些在观看方面比较没有目标和计划的人。我们可以参照书中给孩子的观看建议，参照自己的观看历史里是否缺乏了某类作品的熏陶。可以选择性参考观看。   观看不仅可以改变小孩，也可以改变大人。感恩编剧热情洋溢的分享。受益匪浅。培养孩子观看习惯路上，我会更加用心践行的。