花落谁家Who's the Lucky Guy?

“记住要仰望星空，不要低头看脚下。无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心。你总会找到自己的路和属于你的成功。” 摘归亚蕾名言，以此向这位一生致力于研究宇宙的大师致敬！

初知李杜，稍长爱纳兰、读后主，后杂读诸家，甚悦苏辛，而钟情陶令。“词至后主而眼界始大，感慨遂深”，“遂变伶工之词而为士大夫之词”。岁月忽焉，再读后主，乃知其生不可羡，其悲不可及。世皆云国家不幸诗家幸，然也，而至于斯人，则不幸多矣！ 想起徐昌图一阙临江仙，其人生于后主前后，存词仅三首，此一首初读时但觉颇有后主风味，取共情于人间而得词句于天上。今偏附其下。 “饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。”

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”兴与衰，荣与辱，成与败，爱与恨，不过是成长中的一段记忆，旅途中的一片风景。疾也好，徐也罢，四季更迭，山河依旧。一路行来，无论岁月如何变迁，风景如何变幻，心境如何转换，回首时，来时便是归处。

比较有意思的小故事，不过只讲了基本面的三个指标，有点太单薄了

嗯，我个人比较喜欢看古代，言情，穿越，玄幻剧集，虽说我看过许多剧集，但，我总会中途弃掉剧集，或私密观看，能在我书架上公开观看的书十分少，所以，我要向大家推荐这部剧，说实话，大多数剧集都是女主角是废柴，傻子之类的，然后灵魂穿越后特牛逼，男主也十分牛逼，这样的剧集太少，太新颖，所以说，可以说我眼光十分挑，能在我书架上搁置很久，十分喜爱的书并不多，这部剧很好看，但更得速度有点慢，希望能快点，也谢谢更章的打字人员与写稿人员，辛苦了！也推荐大家看，这部剧超赞的，我看过的朋友都说好，超赞的剧集来了！

看了有人的评价说:松子的不幸命运皆是其自我选择的必然结果。一口气读完此剧，我并不太赞同这样的观点。 俗话虽说:可怜之人必有可恨之处。但我以为最后松子因为一句问话，因为用了一样的肥皂所以有相同的香味就被五个孩子拳打脚踢最后扔到厕所造成休克性死亡的悲惨结局，很多人都是有责任的，都应该被谴责。就像《花落谁家Who's the Lucky Guy?》中所说:雪崩的时候没有一片雪花是无辜的。原本善良，淳朴，可爱，成绩优秀的松子之所以会从一位老师到两次进监狱，靠出卖肉体来生活，最后客死他乡，无人收尸……悲惨结局的背后是无数人的推波助澜，一步步造成的。 “生而为人，我很抱歉”，虽然松子的愿望很简单，只想要好好的生活，能够被人分得一点点爱。但她的一生似乎未曾被爱包围过，未曾有人能给她十足的稳定的安全感，她始终都在被人“嫌弃”，被人伤害。 单从她的童年来看，就足以见得她所受的伤害。 作为家里的老大，她没有得到父亲对久爱那般细腻，肉眼可见的直接的关心，她没有弟弟作为男孩子那般粗枝大条的性格。她渴望得到父亲对妹妹那样的关心与重视，所以她逼自己变得优秀。特立独行，考试成绩名列前茅，懂事乖巧……但这似乎并没有什么用，她依旧得不到父母直白的喜欢与重视。奥地利心理学家阿德勒说：幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。也许，就是因为童年的这些东西造成了她的性格，既而为她后来的悲剧作了铺垫:怨恨妹妹，说出伤害妹妹的话，并出手掐她;不与家人联系，不因为父亲的离世而感到该有的悲伤，觉得和看到新闻报道中一位陌生人去世一样的平淡…… 原生家庭，个人性格固然对人有很大的影响，但如若没有外界的一步步紧逼，我想也不会有这样的结局。 就像松子的控诉一样: 田所，为什么你想要非礼我？为什么你要把我赶出学校？佐伯，为什么你不保护我？ 彻也，为什么你不带我走？ 冈野，为什么你要玩弄我？ 赤木，为什么你不明白地对我求爱？ 绫乃姐，为什么你不幸福？ 小野寺，为什么你要背叛我？ 岛津，为什么你不等我？ 阿惠，为什么你要放弃我？ 阿洋，为什么你要丢下我离去？ 爸妈，为什么你们不爱我？ 纪夫，为什么你不原谅我？ 久美，为什么你说死就死？ …… 她想要的并不多，只是想要一个女孩子想要的安全感和爱而已。她没有奢求太多，但都不能够得到满足，一次又一次被伤害…… 这是一个悲伤的故事。从同情她的善良被辜负，到讨厌她的唯唯诺诺，不果敢，到不屑于她的自我作践，再到了解前因后果，关于她的所有故事与遭遇后对她的悲悯与不可名状的情感……也许，我和故事里的侄子的情感变化有些相似:最初事不关己，不想了解到追根溯源到义愤填膺，对那五位和自己差不太多的孩子充满怨恨……松子的故事值得我们去探索，去细品。她的“被嫌弃的一生”值得我们每个人好好反思…… 当然除开以松子作为研究对象，话题中心外，编剧行文方法:采用不同的人，对数回忆很新颖别致;明日香的志向与决心;关于神与信仰，关于救赎与原谅也是我们可以好好探索和切入的点。