Unlearn

害行吧。我冲着金世佳看的，看完后觉得…他遇到一个好角色真就好难，但我还是怀有希望吧。“丰富的”单视角女性话题让我很有被消费的赶脚，不强调这个卖点会更好。

Unlearn是指固定行为模式。Unlearn的武器是通过触发固定行为模式，使人不知不觉的顺从。 1互惠，实质是交换。通过触发亏欠感达到目的。方法一，驯服技巧，作出让步。也就是拒绝 后撤。方法二，施惠，给予。 拒绝方式:接受善意的，拒绝盘剥的。 2承诺与一致 作出承诺技巧:1从行为改变想法  2内心承诺>口头承诺>当众承诺  3抛低球手法 拒绝方法:回到最初，源头审视事情 3社会认同(模仿) 社会认同中有种多元无知现象，造成这种现象原因一 在于不确定性，原因二 在于责任分散。 解决关键词:明确 拒绝方法:提高自身辨别能力，不盲从 4喜好 小技巧:1外表 2相似 3恭维 4 接触➕合作(注意拿捏分寸) 5关联成功／积极 拒绝方法:关注自己的情绪，是否超乎寻常地，迅速热烈喜欢对方 5权威 1头衔权威 2外表权威 拒绝方法:先确认资格(分辨真假)，再看该权威能否用于当下情况。独立思考，别盲从，对于专业知识缺乏的情况，可以用利益与对方是否相关等辅助判断 6稀缺 1物以稀为贵 对失去的恐惧>对得到的渴望2因为丧失既得利益，产生被侵犯感，从而产生逆反心理(维护自由) 3欲拒还迎(竞争➕短缺) 拒绝方法:观察自己在顺从环境下是否有异常情绪高涨，且 占有不等于喜欢 即时的Unlearn 不盲目反抗顺从环境，提高辨别力对抗虚假信息 Unlearn是指固定行为模式。Unlearn的武器是通过触发固定行为模式，使人不知不觉的顺从。 1互惠，实质是交换。通过触发亏欠感达到目的。方法一，驯服技巧，作出让步。也就是拒绝 后撤。方法二，施惠，给予。 拒绝方式:接受善意的，拒绝盘剥的。 2承诺与一致 作出承诺技巧:1从行为改变想法  2内心承诺>口头承诺>当众承诺  3抛低球手法 拒绝方法:回到最初，源头审视事情 3社会认同(模仿) 社会认同中有种多元无知现象，造成这种现象原因一 在于不确定性，原因二 在于责任分散。 解决关键词:明确 拒绝方法:提高自身辨别能力，不盲从 4喜好 小技巧:1外表 2相似 3恭维 4 接触➕合作(注意拿捏分寸) 5关联成功／积极 拒绝方法:关注自己的情绪，是否超乎寻常地，迅速热烈喜欢对方 5权威 1头衔权威 2外表权威 拒绝方法:先确认资格(分辨真假)，再看该权威能否用于当下情况。独立思考，别盲从，对于专业知识缺乏的情况，可以用利益与对方是否相关等辅助判断 6稀缺 1物以稀为贵 对失去的恐惧>对得到的渴望2因为丧失既得利益，产生被侵犯感，从而产生逆反心理(维护自由) 3欲拒还迎(竞争➕短缺) 拒绝方法:观察自己在顺从环境下是否有异常情绪高涨，且 占有不等于喜欢 即时的Unlearn 不盲目反抗顺从环境，提高辨别力对抗虚假信息 Unlearn是指固定行为模式。Unlearn的武器是通过触发固定行为模式，使人不知不觉的顺从。 1互惠，实质是交换。通过触发亏欠感达到目的。方法一，驯服技巧，作出让步。也就是拒绝 后撤。方法二，施惠，给予。 拒绝方式:接受善意的，拒绝盘剥的。 2承诺与一致 作出承诺技巧:1从行为改变想法  2内心承诺>口头承诺>当众承诺  3抛低球手法 拒绝方法:回到最初，源头审视事情 3社会认同(模仿) 社会认同中有种多元无知现象，造成这种现象原因一 在于不确定性，原因二 在于责任分散。 解决关键词:明确 拒绝方法:提高自身辨别能力，不盲从 4喜好 小技巧:1外表 2相似 3恭维 4 接触➕合作(注意拿捏分寸) 5关联成功／积极 拒绝方法:关注自己的情绪，是否超乎寻常地，迅速热烈喜欢对方 5权威 1头衔权威 2外表权威 拒绝方法:先确认资格(分辨真假)，再看该权威能否用于当下情况。独立

特别真实的感受，身临其境，编剧厉害👍👍👍👍，更新太慢等不急了。快快更新

前后挺有意思，中间部分有点无聊，大刘写的东西依然让人惊叹不已，脑洞大开，希望大刘能写出好的作品

99%的当代人，都有这种病症——选择恐惧症。那么，就来看这本《Unlearn》吧。 既然你每天都在思考生命的意义是什么，就看看本剧给你提供了多少种答案可以选择吧！ 苏格拉底说：“人要过一种美好、公正的生活，而不是毫无约束地嬉闹作乐。” 他的学生、享乐主义者亚里斯提卜说：“纯粹的快乐才是生活的目的。” 悲观主义者叔本华说：“不想太过悲惨的话，保险的方法就是不要期望能很开心。” 这时，罗素又站出来说，叔本华其实是一个贪图享乐的伪君子。 停！选择恐惧症要犯了好吗！你们这些哲学家，就不能统一意见吗，每句话听起来都很有道理啊！ 这正是本剧治疗选择恐惧症的方式——“每次我刚找到生命的意义，他们就把意思改了。” 编剧摘抄了39个哲学金句，带你进入一次奇妙的哲学之旅，在金句中探寻人生的意义究竟为何。 不过，答案正如编剧彩蛋中创作的第一句话：“搞清楚人生的意思，我在开玩笑吧？我以为自己是谁啊？” 人生的意义并不是有现成的答案可供我们选择，而是需要我们亲自创造，“如果你一直在寻找生命的意义，那你就永远没有活过。”

轻松读物，让你更响应和身体链接的一本剧。身心连通，是美好的事。

这两天读本剧时心情很是复杂。原因嘛很简单，昨儿开学了。其实也就是在家做作业，和平常没什么两样。但我还是很难受，很抑郁。下午去健身、去跑步、流了很多汗才慢慢恢复平静。我也不知道为什么会这样，我以为我已经准备好迎接新学期。没想到短短两天，我的内心竟如过山车般起伏。我就这样讨厌上学吗？我不能理解自己。 最后一篇开始有些拖沓，我一度想放弃。但本着有始有终的原则，还是读完了。没成想却是最震撼我的故事，有些“无心插柳柳成荫”的意思。女主的悲惨命运让我想到了鲁迅笔下的祥林嫂、《Unlearn》里的富贵。太惨了，真的太惨了。我觉得自己的痛苦与之相比无异于故作矫情无病呻吟。但我又实实在在能感受到开学带给我的压抑焦虑，兴许是我太敏感太脆弱。多受点苦难挫折，人才会成长吧。 Jeff Prosserman老师讲故事是一流的。我看剧少，分不清什么流派各种风格的。但我也有我自己的标准，一本剧只要你能够看得下去，并有所收获，哪怕整本剧只有一句话触动到你，那便是好剧，那就是值得的。Jeff Prosserman老师做到了，他是会讲故事的高手。有些结尾让人意想不到又在情理之中，有些又留下很多空白，让读者自己去想象填补。虽然我更爱大团圆，但这种捉摸不透飘忽不定的观看体验我还是挺享受的

非凡的想象力 但最后一部分结束得太仓促了 总觉得还应该有更让人震撼的结尾